幼兒園小班家長會教師發(fā)言稿

Word第第頁幼兒園小班家長會教師發(fā)言稿幼兒園小班家長會老師發(fā)言稿1

家長伴侶：

下午好！

今日我們聚在一起，說什么都離不開話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參與小班新生家長會，充分說明你對孩子的關(guān)懷，重視孩子的教育，支持我們的工作。由于孩子的年齡相對較小，力量相對較弱，確定了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”，所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí)，還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美妙生活。

我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程，一套是春夏，一套是秋冬，我們根據(jù)休息日程的一天流程開展一天活動。

〔1〕幼兒入園和接待，早上7點(diǎn)30分開頭是幼兒入園時(shí)間，盼望家長在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去接受早上的檢查，不要早點(diǎn)送孩子。由于平安是第一位的。門口每天支配值班老師值班，一個(gè)人維持秩序，讓孩子排隊(duì)進(jìn)行晨檢。早上接待的話，值班老師會和全部的孩子打招呼，許多孩子也會和老師打招呼，但也有不主動打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生狀況、健康狀況等，到了班級，你的孩子會主動跟老師打招呼嗎？

〔2〕晨間室內(nèi)嬉戲：7：30→8：20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動時(shí)間，我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了建設(shè)區(qū)、智育區(qū)、藝術(shù)區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動，以提高孩子的手、腦、交往等力量為目的。

〔3〕早上的戶外活動、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動和早操時(shí)間，主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等，玩小玩具。早操有律動：小牙刷、小動物仿照操和小班徒手操。孩子此時(shí)最快樂，熬煉身體，增添體質(zhì)。

〔4〕晨間對話、上午點(diǎn)心：9：10—9：40是晨間對話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間對話內(nèi)容包括平安教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干，孩子們可以每天吃牛奶餅干，所以不用擔(dān)憂孩子們不吃早飯就餓了。

〔5〕教育活動：9：40—10：00進(jìn)行教育活動的時(shí)間，當(dāng)時(shí)教育活動內(nèi)容豐富，有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門口設(shè)有宅基地欄目，大家可以去看一周的活動支配表，關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級老師溝通，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況。

〔6〕戶外、室內(nèi)嬉戲活動：10：00—10：50戶外活動時(shí)間或室內(nèi)嬉戲活動。每個(gè)班都會依據(jù)一周的支配表上的內(nèi)容進(jìn)行各種嬉戲。嬉戲結(jié)束后，提示幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，貼上標(biāo)記，孩子聰慧，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。

〔7〕午餐、漫步?????：10：50—11：00是午餐前的預(yù)備。一般來說，我們是老師分餐，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名、菜養(yǎng)分成分，教育孩子珍惜糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11：00—11：30是孩子吃飯的時(shí)間，盼望家長的伴侶在家里留意，不要挑食，不要鋪張，挑食的孩子可以說是最頭痛的事，有些孩子挑食，老師說，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，請讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請敦促孩子們不要在家挑食，尤其是讓孩子們自己吃，盡量不要喂食。

11：30—12：00是中午的活動時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般帶孩子漫步?????，玩手指嬉戲，看書等清靜的活動。

〔8〕午睡：12：00—14：20是孩子的午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)老師愛護(hù)孩子們的午睡?！怖?，鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服〕請家長放心。我們肯定要照看幼兒。

〔9〕下午點(diǎn)心：14：40—15：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心預(yù)備豐富，每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣〔面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等〕，孩子們喜愛吃。

〔10〕嬉戲活動：15：00—15：40也是嬉戲活動的時(shí)間。我們老師組織幼兒開展各種嬉戲活動，包括地區(qū)嬉戲、音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲和生活嬉戲等。嬉戲結(jié)束后，提示幼兒洗臉喝水。

15：40是孩子離開園子的時(shí)間，許多孩子和老師再見，把椅子塞在桌子下面?？吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣，我們很興奮，說明我們的教育有效。

在這段時(shí)間里，你有足夠的時(shí)間來接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容，詢問孩子最近在公園里的表現(xiàn)，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動。你也可以聯(lián)系我們兩位老師，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，依據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子，了解孩子最近在園里的表現(xiàn)，有些家長常常利用這個(gè)時(shí)間和我們溝通，我們也很興奮和你溝通。

幼兒園小班家長會老師發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的全體老師對大家的到來表示強(qiáng)烈的歡迎!今日我們召開這個(gè)家長會的資料主要有這樣幾個(gè)方面：

一、老師對上學(xué)期幼兒基本情景總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，詳細(xì)表此刻：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了團(tuán)體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、大部分幼兒的生活自理本領(lǐng)較好，能做到用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不用心)、睡覺，入廁，學(xué)著自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意堅(jiān)持桌面干凈，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增添，適應(yīng)本領(lǐng)、語言理解本領(lǐng)也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的獨(dú)特。(舉例說明)。

當(dāng)然也有需要提高的方面：

1、由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手本領(lǐng)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)本領(lǐng)弱等缺乏。

3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級情景

這個(gè)學(xué)期我們班來了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位老師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、打算

保教打算：

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒經(jīng)過上一學(xué)期的團(tuán)體生活，在常規(guī)教育、行為本領(lǐng)等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自我的事情自我做，提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)。

(二)本領(lǐng)方面：

經(jīng)過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀看，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學(xué)說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎(chǔ)上，留意在日常生活活動中，賜予幼兒穿脫衣服、鞋子的機(jī)會，培育幼兒的生活自理本領(lǐng)。

(三)健康方面

1、常常帶著幼兒參與戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

(四)嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動，鼓舞幼兒大膽參與自我喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

2、經(jīng)過嬉戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言本領(lǐng)、社會性進(jìn)展都得到提高。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動與制造性嬉戲的正常開展，保證幼兒有充分的嬉戲時(shí)間。

(五)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，進(jìn)取參加團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，增添本領(lǐng)。

3、培育幼兒學(xué)會與他人共享。

4、學(xué)會初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往本領(lǐng)。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的許多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常需要家長的協(xié)作，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時(shí)，需要家長和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長和孩子一齊參加，查找有關(guān)圖片資料僅有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的進(jìn)展。此刻已經(jīng)有不少小伴侶的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動供應(yīng)相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長都帶了老師需要的材料，全家福照片等。在此非常感謝大家，期望家長們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一齊參加支持我們的活動，供應(yīng)素材、反饋幼兒進(jìn)展情景，促進(jìn)幼兒的健康成長。

五、其他的一些工作

關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作

1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動。

2、四月份家長開放日活動，還將組織幼兒春游活動。

3、五月份進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。

4、六月份開展慶“六一”活動。

5、推選一名家長委員會代表，她的工作是幫助老師支配班級活動。例如：本學(xué)期我們每個(gè)家庭交了5元的班級經(jīng)費(fèi)，所收費(fèi)用，我們會請班級老師跟家長委員會的代表，共同監(jiān)管。同時(shí)本學(xué)期，我們還會支配一些社會參觀活動，在活動中，需要家長協(xié)作收取一些車費(fèi)等。本學(xué)期小班家長委員會代表，我們邀請童瑤的爸爸參與，大家強(qiáng)烈歡迎。

6、我們幼兒園辦園特色是體驗(yàn)式課程，我們不但會在美術(shù)活動中去體驗(yàn)，本學(xué)期還會支配幼兒參與社會實(shí)踐活動的體驗(yàn)。

7、請家長看PPT，幼兒在園活動照片觀賞，幫助家長了解幼兒在園進(jìn)展情景。8、展現(xiàn)幼兒成長紀(jì)念冊(1—2本)，向家長介紹制作的方法，制作PPT，向家長展現(xiàn)。

六、友誼提示

幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、早上入園時(shí)請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具(除老師異樣要求外)到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅(jiān)持讓幼兒每天來園，不要由于下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細(xì)菌，也避開幼兒一齊玩和嬉戲時(shí)劃傷別的小伴侶。

4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，午時(shí)按時(shí)來接。

5、有生病需要吃藥的孩子，也請家長早晨送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)交給保健老師進(jìn)行登記簽名。

6、堅(jiān)持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個(gè)孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時(shí)候是由于孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園堅(jiān)持全都。在我們幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能開心的吃完自我的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。

有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都。此刻許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的看法，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的獨(dú)特。

7、家長電話若有更改請準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

我們的工作，就是教育孩子，轉(zhuǎn)變班里的每一個(gè)孩子?；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和缺乏，感謝家長們一向?qū)ξ覀儗捜莸闹С帧⒒磉_(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，期望家長們一如既往的.幫助、理解、支持我們的工作。

最終再次感謝大家的參加，假如有缺乏的地方請大家直言，賜予批判指正，我們必需會努力改善。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的珍貴提議和看法。

幼兒園小班家長會老師發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參與這次會議，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開心的完成了上學(xué)期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：

一、班況介紹：

本學(xué)期，還是由我和田老師、王老師擔(dān)當(dāng)小七班的保教工作，我們班本學(xué)期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

1、提高情景：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，其次天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

戶外活動時(shí)，多數(shù)幼兒明白不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與團(tuán)體活動，并能與小伴侶友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本領(lǐng)提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(異樣是剝雞蛋皮)，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動大小便，明白自我的事情自我做。有事主動請老師幫助，并初步懂得幫助別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小伴侶擺椅子)等，多數(shù)幼兒能用較完好的語言向老師表達(dá)自我的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。上學(xué)期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓(xùn)練，幼兒的動手操作本領(lǐng)都有了不一樣程度的提高，異樣是涂色，提高最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。

2、缺乏表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯提高，但也有缺乏表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個(gè)別幼兒不適應(yīng)，又哭又鬧，中午睡覺時(shí)也哭，有的是長期不來園孩子不適應(yīng)，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個(gè)別孩子吃習(xí)慣不好，不愿自我吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)峻(有時(shí)不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說，一說就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一開頭按老師的要求坐，可一會就情愿干么干么去了，總之，還存在很多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、平安工作

1、我們應(yīng)對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛護(hù)本領(lǐng)、掌握力都比較差，這就需要我們和家長的親密協(xié)作：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學(xué)就貼上了服用藥物的說明，孩子假如在家發(fā)燒必需要告知老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過37、5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，假如有哮喘病史，必需告知我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會加強(qiáng)觀看，特別照看。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請家長準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)此刻早上送孩子門口醫(yī)務(wù)室老師晨檢，請家進(jìn)步取協(xié)作，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出門前必需要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危急的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能干凈易穿。

4、為了平安起見，盡量不要隨便讓別人來接，天氣越來越溫和了，在游樂場玩時(shí)必需讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個(gè)幼兒園每個(gè)月進(jìn)行一次消防演練，每一天進(jìn)行嚴(yán)格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異樣多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新奇水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育：

在成人的幫助下喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)團(tuán)體活動，逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。

2、學(xué)會傾聽，會說：

傾聽：仔細(xì)聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會敬重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜愛用語言來表達(dá)自我的懇求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎樣了?)有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、交往活動：

這個(gè)班的孩子比較有獨(dú)特，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小伴侶爭搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培育。

4、抗挫折本領(lǐng)的培育：

此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批判的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚(yáng)一下俺的孩子，我們理解家長的心境，也理解孩子的需要，可是做錯(cuò)了事就應(yīng)當(dāng)明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與協(xié)作，期望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但情愿受表揚(yáng)，還能英勇的理解批判，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應(yīng)一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿意某種欲望，就要付出必需的努力，比方：以便增加孩子的心理承受本領(lǐng)，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)(趙老師例)。

四、逐月活動支配：

三月份：

1、常規(guī)培育：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應(yīng)團(tuán)體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參與戶外體育活動的愛好，活動中留意平安，開展“三、八”愛媽媽主題活動，

2、教授手鈴操，參與全園匯操。

3、進(jìn)行