心理健康班會(huì)發(fā)言稿（7篇）

Word第第頁心理健康班會(huì)發(fā)言稿（7篇）心理健康班會(huì)發(fā)言稿1

各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

五月，春風(fēng)和煦，艷陽高照。在這青春似火、激—情四溢的五月，我們迎來了大中同學(xué)心理健康節(jié)?！?25”本是全國高校生心理健康節(jié)。這一活動(dòng)最早是由共青團(tuán)北京市委、市學(xué)聯(lián)、北京師范高校聯(lián)合發(fā)起?！?25”取其諧音“我愛我”，旨在讓高校生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，關(guān)注自己的心理健康，迎接將來的挑戰(zhàn)。隨后，這項(xiàng)活動(dòng)在全國多個(gè)省市開展起來。

同學(xué)們，你們愛自己嗎？人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己。人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無涯；生活可以輕松，生命卻要仔細(xì)；目標(biāo)可以一個(gè)一個(gè)的到達(dá)，實(shí)現(xiàn)自我卻是永無止境。

人首先應(yīng)自愛，愛自己是愛一切的開頭。愛自己才能愛別人，愛集體，愛生活。作為時(shí)代的驕子、將來社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長的苦惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增添心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適力量，是我們走向成熟、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康周到來之際，我們向全校同學(xué)提倡這樣一種生活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校內(nèi)、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力，感受心靈的安靜，去體會(huì)人際交往的和諧，體會(huì)人間真情的暖和，去享受身心健康的歡樂，享受美妙的生活！

為此，我們向全體同學(xué)建議：

多學(xué)習(xí)心理保健學(xué)問——閱讀心理保健的書籍、參與心理健康活動(dòng)，增添自我調(diào)整和自我掌握的力量。

多進(jìn)行溝通——青青校內(nèi)，青蔥歲月，和老師—父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)苦痛，共享快樂，不管流淚還是微笑，讓我們并肩走過。

給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有秀麗心情、淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛他人、主動(dòng)回報(bào)社會(huì)、笑對風(fēng)云人生。

英勇尋求心理關(guān)心——遇到困擾時(shí)，英勇的放開心扉，讓心理輔導(dǎo)這道絢爛的陽光照亮你的心田，幫你撥云見日，迎接新的一天。

多聽好歌——美麗的旋律，清爽的歌詞，深化我們的心扉，沉淀心中的煩雜，凈化我們的心靈。

看一本好書，看一部表現(xiàn)拼搏奮斗精神的電影，直面壓力，放飛抱負(fù)！

同學(xué)們，我們都是只有一只翅膀的天使，互相擁抱才能展翅翱翔！有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長大？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)頑強(qiáng)，讓我們對生命布滿信念和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放哀痛，正視失??；讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！

讓我們一起來吧，相約“525”！

心理健康班會(huì)發(fā)言稿2

各位老師、同學(xué)們：

上午好！

心理健康教育工作是學(xué)校工作一個(gè)重要的組成部分，與全面進(jìn)展教育的各個(gè)方面都有著親密的聯(lián)系。心理健康教育在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、塑造同學(xué)完好人格、開發(fā)同學(xué)潛能和制造力等方面都有著重要的意義。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育工作，宣揚(yáng)普及心理健康學(xué)問，增添我校師生自我心理保健意識(shí)，培育健全的心理素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)，在吸取第一屆心理健康教育宣揚(yáng)周活動(dòng)的閱歷基礎(chǔ)上，學(xué)工處和心理健康工作室共同策劃了我校其次屆“心理健康教育宣揚(yáng)周”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)即將在今日拉開序幕。活動(dòng)主題是“擁抱美好生活，迎接美妙人生”?；顒?dòng)包括：心理健康學(xué)問展、主題班會(huì)、心理委員培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、視頻觀賞、“心靈家園”黑板報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“陽光播報(bào)”心理健康學(xué)問廣播，校內(nèi)心理劇大賽等。我校這項(xiàng)活動(dòng)得到了華師心理學(xué)院的大力支持，在此我要感謝華師心理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝為這次心理健康教育宣揚(yáng)周主動(dòng)預(yù)備的華師心理學(xué)院的六位實(shí)習(xí)老師。

本次宣揚(yáng)周有一個(gè)關(guān)鍵詞是“美好”，這是一個(gè)非常美妙的詞語，很多人窮其一生在查找，美好的人更傾向于努力的工作和學(xué)習(xí)；美好的人更能夠?yàn)閯e人著想、維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；美好的人更簡單維持穩(wěn)定而樂觀的心態(tài)；美好的人更能發(fā)揮自己的潛能、找到前行的動(dòng)力。對于青少年同學(xué)來說，主動(dòng)關(guān)注心理健康、學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)學(xué)問，促進(jìn)身心健康成長，是歡樂、美好度過學(xué)校生活的前提和保證。一個(gè)人，要想取得勝利，需要力量、需要機(jī)遇、需要健全而和諧的人格，更需要健康的心理素養(yǎng)！

我想，關(guān)心同學(xué)獲得美好也是每個(gè)老師心中的幻想，對于學(xué)校生而言，美好來自許多方面。學(xué)校學(xué)段是同學(xué)身心加速進(jìn)展的一個(gè)階段，是最布滿激情、浪漫，最富有制造力、思想最活躍的時(shí)期。這是他們從稚嫩走向成熟、從依靠走向的過度時(shí)期，也是對人生、社會(huì)和將來布滿幻想與奇怪???的“多夢季節(jié)”。這個(gè)時(shí)期的中同學(xué)正處在個(gè)體進(jìn)展的特別時(shí)期,伴隨者成長的欣喜、生活的苦惱、學(xué)習(xí)的壓力、情感的吸引，種種感情交織在一起，年輕的心變得非常敏感和沖動(dòng)，內(nèi)心布滿著沖突，他們渴望友情但又不知道如何得到友情，渴望理解但又可怕放開心扉，渴望自由但又在許多方面依靠父母、老師，想上進(jìn)，想好好學(xué)習(xí)但自制力又不強(qiáng)，面臨著許很多多沖突的困擾他們是弱小的、心理是脆弱的，此時(shí)的他們特別需要恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)。作為老師、家長要適時(shí)賜予他們心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們化解這些沖突，使他們能正確熟悉自己，正確熟悉他人，正確熟悉社會(huì)；正確處理好個(gè)人與他人、個(gè)人與家長、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，提高自我心理的調(diào)控力量，增添對社會(huì)的適應(yīng)力量，從而提升美好感。這也是我們策劃此次活動(dòng)的初衷，我們盼望能通過心理健康教育宣揚(yáng)周的各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們走進(jìn)主動(dòng)心理學(xué)，明白美好的含義；樹立自信，發(fā)揮潛能；懂得諒解、敬重、感恩；擁有愛心、自信念、責(zé)任心。成為一個(gè)心理健康的人。

最終盼望我校廣闊師生主動(dòng)關(guān)注并參與本屆心理健康教育宣揚(yáng)周的各項(xiàng)活動(dòng)。盼望我們每一個(gè)人關(guān)注自己心靈，讓我們以更加主動(dòng)的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)和生活，歡樂學(xué)習(xí)，歡樂生活，歡樂成長！預(yù)祝我校其次屆心理健康教育宣揚(yáng)周活動(dòng)取得圓滿勝利！

心理健康班會(huì)發(fā)言稿3

敬重的老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

一年一度的“5·25高校生心理健康活動(dòng)宣揚(yáng)月”如期而至。

提到“心理健康”，這不得不讓我想起：近日，復(fù)旦高校的一名同學(xué)對室友下毒，南昌航空高校的一名同學(xué)因“性窒息”而死亡，一周內(nèi)發(fā)生兩起校內(nèi)“非正常死亡”大事。這不得不讓我們反思。面對生活，為什么有人主動(dòng)熱忱，有人消極冷淡？面對失敗，為什么有人屢敗屢戰(zhàn)，有人一蹶不振？面對人生，為什么有人主動(dòng)進(jìn)取，有人消極被動(dòng)？

汶川地震、雅安蘆山地震，在大災(zāi)大難面前，在危機(jī)不斷的現(xiàn)代社會(huì)，作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)以怎樣的心態(tài)來面對？作為老師，我們又可以通過哪些途徑來關(guān)心我們的同學(xué)提高心理素養(yǎng)？

高校生是一個(gè)身體成熟而心理還趨于完善的群體。我們的高校生伴侶們認(rèn)為，可以承當(dāng)責(zé)任、自主、自我確定了，然而在現(xiàn)實(shí)中，高校生會(huì)面臨很多的問題，學(xué)習(xí)、生活、戀愛、交友、擇業(yè)等等，而心理不成熟致使同學(xué)們不知所措，陷入心理困惑。怎么辦？我想在遇到困難、挫折時(shí)，只要我們有主動(dòng)的認(rèn)知方式、主動(dòng)的情感體驗(yàn)以及主動(dòng)的意志行動(dòng)和人格品質(zhì)，只要我們擁有了“樂觀的思索問題”這把金鑰匙，我們就肯定會(huì)找到更好的解決方式。

作為老師，我們必需擁有主動(dòng)的同學(xué)觀和預(yù)防觀。以“同學(xué)為本”，提倡主動(dòng)人性，使同學(xué)的潛力得到充分發(fā)揮。在實(shí)踐中看到同學(xué)是有進(jìn)展?jié)摿团嘤齼r(jià)值的，讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何獲得美好，如何過有意義和有價(jià)值的生活。我們不能把同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作克服缺點(diǎn)的工具，而要把培育同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)當(dāng)作教育的根本目標(biāo)。在同樣惡劣的環(huán)境下，為什么有人能保持自我，有些人卻成了問題人物，究竟是什么讓人有尊嚴(yán)的活著。我想只有人本身的主動(dòng)品質(zhì)，樂觀、愛心、士氣、盼望、熱忱才是預(yù)防問題的最好工具。

在此，我向我們的老師和同學(xué)們提出建議：

1、多學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問——閱讀有關(guān)懷理的書籍，用學(xué)問裝扮我們的思想；

2、多與四周的人溝通——人與人的溝通，便在一次次的溝通中更加親密和溫馨；

3、給心靈多一份關(guān)注——我們要大度地去共享別人的美好，寬容身邊的人和事；

4、給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——把握生命，為生命喝彩，我們的生命將不再圓滿。

讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來，用愛滋養(yǎng)我們心靈。

最終，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝“5·25心理健康活動(dòng)月”圓滿勝利！

感謝！

心理健康班會(huì)發(fā)言稿4

友愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我是學(xué)校心理老師，感謝學(xué)校賜予我與大家溝通心理的機(jī)會(huì)。我今日溝通的主題是“全員育心品嘗成長”，主要包括兩個(gè)內(nèi)容：1。把握一些心理思維和方法到底有什么用？2。啟動(dòng)我校20XX年心理健康活動(dòng)月。

關(guān)于第一個(gè)問題，我想和大家共享在教心理課的過程中我看到的同學(xué)們的改變。由于校領(lǐng)導(dǎo)對心理工作的重視，我校自2023年下學(xué)期在初一班級(jí)開設(shè)了心理課，我擔(dān)當(dāng)其中13個(gè)班的心理教學(xué)工作。同學(xué)們在第一節(jié)心理課提出的問題讓我記憶猶新，其中最經(jīng)典的幾個(gè)是：“有心理問題的人才需要上心理課，我沒問題，那我在心理課上可以學(xué)什么呢？”，“學(xué)了心理是不是就會(huì)讀心術(shù)，會(huì)催眠？”，“心理老師，你肯定能洞穿我的心思，你猜我在想什么？”如今，一個(gè)半學(xué)期已過，同學(xué)們和我溝通的內(nèi)容不再是“猜猜我在想什么”，而是：老師，用了您教的番茄鐘法之后，我真的能靜下心來寫作業(yè)了；老師，學(xué)了氣質(zhì)這一課，我知道我和爸爸都屬于膽汁質(zhì)，明白之前我們很簡單鬧沖突的緣由了，我們的沖突少了許多；老師，您共享的兩可圖讓我突然明白了，我之前總是愛埋怨是由于我只看到事物的一個(gè)面，等等。

從溝通內(nèi)容的改變可以看出同學(xué)們對“心理有什么用”的理解越來越正確了。它像一盞燈，在我們難受失意，焦慮擔(dān)心時(shí)，可以借助它找到前行的士氣和方向；它像一座橋，當(dāng)我們與他人溝通、相處時(shí)，可以通過它更好地了解彼此，求同存異；它像一扇窗，透過它，我們可以看到世界的豐富，人生的多樣，繼而對生命中所遇見的一切，包括受到的苦難都懷有一種包涵之心。

為了讓全校師生都能感受到心理的價(jià)值與意義，我校將5月份定為心理健康活動(dòng)月，今日是活動(dòng)月的啟動(dòng)日。這一個(gè)月將有一系列豐富、有意思、有溫度的心理活動(dòng)。例如，心理常識(shí)普及、心理健康講座、心理電影展播、“我手畫我心”心理畫活動(dòng)、團(tuán)體輔導(dǎo)體驗(yàn)活動(dòng)、心語心愿墻、心理劇展演等。詳細(xì)的活動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間，我們會(huì)借助各種形式提前告知大家。期盼大家主動(dòng)參加，收獲心靈的成長。

最終，祝福大家擁有安靜之心，接納那些無法轉(zhuǎn)變的事；擁有士氣之心，轉(zhuǎn)變那些可以轉(zhuǎn)變的事；擁有才智之心，能辨別二者的不同。由于這三心，將會(huì)為你帶來你期望擁有的人生。

感謝！

心理健康班會(huì)發(fā)言稿5

各位同學(xué)：

大家好，今日老師想和大家做兩個(gè)心理小測試：第一個(gè)，你習(xí)慣怎樣走路？是抬頭走路，還是低頭走路？抬頭走路的人可以看到眼前的大片風(fēng)景，那是內(nèi)心自信、開心、樂觀的表現(xiàn)；而低頭走路的人看到的只是腳下那一小塊土地，那是內(nèi)心愁悶、苦悶的寫照。其次個(gè)，你看到面前有一個(gè)杯子，杯子里有半杯水，你會(huì)怎么說？你會(huì)說杯子里只有半杯水，還是會(huì)說杯子里還有半杯水呢？顯而易見，前者是消極心態(tài)，而后者則是一種主動(dòng)心態(tài)。

那么，為什么我們有那么多的心情和情感？我們的心理究竟隱蔽著什么樣的隱秘？我們的心理健康嗎？要解決這么多的疑問，我們就要了解我們的心理狀況，了解心理學(xué)。心理學(xué)源自于生活，人們生活的方方面面都離不快樂理學(xué)的影響，了解心理學(xué)，就是了解人本身，從這個(gè)角度來講，心理健康對于我們每個(gè)人都是特別重要的。

作為學(xué)校生的我們，每個(gè)人都有著自己的苦惱。學(xué)習(xí)、生活、同伴交往等方面，經(jīng)常給我們的心理帶來很大的壓力。怎樣化解壓力，調(diào)整心態(tài)，信任是許多人迫切想知道的答案。為促使大家對心理學(xué)問有更進(jìn)一步的了解，關(guān)心大家更好地應(yīng)對生活中的各種狀況和壓力，我們將在11月開展廈門其次試驗(yàn)學(xué)?！靶睦斫】翟隆被顒?dòng)。

這次活動(dòng)的主題是“樂觀向上，主動(dòng)進(jìn)取”，圍繞這一主題，我們將開展一系列豐富多彩的活動(dòng)：

全校性的活動(dòng)有“我的微美好”主題班會(huì)、心理影片賞析和心理講座等活動(dòng)；分班級(jí)的活動(dòng)有：一二班級(jí)“我的表情秀”；三四五班級(jí)心理小報(bào)制作和心理漫畫大賽；五六班級(jí)挫折教育與生命教育心理輔導(dǎo)課；心理社團(tuán)的陽光心態(tài)拓展訓(xùn)練等，盼望通過這些活動(dòng)關(guān)心大家多了解一些心理學(xué)問，培育樂觀的心態(tài)，在以后的人生中抱著陽光、主動(dòng)向上的心態(tài)去面對生活。

詳細(xì)的活動(dòng)要求有：第十二周開展的“我的微美好”主題班會(huì)，請全部同學(xué)結(jié)合四愛善行本，從如今開頭來記錄身邊讓自己感覺美好美妙的小事，然后在十二周的班會(huì)課上進(jìn)行共享，班主任從中精選一些內(nèi)容匯編成冊，交給心理老師。一二班級(jí)“我的表情秀”，請每班收集至少20份同學(xué)們歡樂表情的照片，照片規(guī)格自定，在班級(jí)設(shè)置“表情秀”專區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)。三四五班級(jí)的心理小報(bào)制作，可以個(gè)人完成一份A4版面的，或者小組合作完成一份A3版面的，內(nèi)容可以手寫也可以剪貼。三四五班級(jí)的片區(qū)心理漫畫大賽是以生活中的趣事、囧事、樂事等為主題創(chuàng)作A4版面的四格或六格漫畫，作品請?jiān)?1月15號(hào)之前上交。其他活動(dòng)的詳細(xì)時(shí)間和活動(dòng)要求請看表格。

信任全方位、多層次、立體式的活動(dòng)內(nèi)容將會(huì)對你的學(xué)校生活，尤其是心理健康帶來意想不到的'收獲。

為使活動(dòng)順當(dāng)開展，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出如下建議：

一、主動(dòng)參加。盼望每位同學(xué)主動(dòng)關(guān)注并熱忱參加心理健康活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)，熟悉并發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)合作，共同為心理漫畫、主題班會(huì)的完成奉獻(xiàn)自己的一份力氣；

二、仔細(xì)體驗(yàn)。盼望大家仔細(xì)投入地參與各項(xiàng)活動(dòng)，真正體驗(yàn)到樂觀主動(dòng)的心態(tài)就如陽光般暖和，能夠讓我們從中吸取能量。

三、歡樂生活每一天。生活中，挫折和失敗在所難免，其實(shí)這不僅是對我們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，更是激勵(lì)我們心靈成長的重要因素。我們要用主動(dòng)的心態(tài)，陽光般地把生活中的一切當(dāng)作一種享受的過程。

友愛的同學(xué)們，讓我們一起相約心理健康活動(dòng)月，從心開頭，從心動(dòng)身，一起來培育自己主動(dòng)樂觀的心態(tài)，追求主動(dòng)進(jìn)取的精神！讓我們一起用樂觀的心態(tài)去感受生命的活力，用主動(dòng)的看法去體驗(yàn)生活的美妙！感謝大家。

同學(xué)們，以上就是本次心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)內(nèi)容，盼望各班高度重視同學(xué)的心理健康教育，充分熟悉心理健康教育的意義及作用，依據(jù)活動(dòng)方案，主動(dòng)協(xié)作開展活動(dòng)。各班在開展心理健康教育活動(dòng)時(shí)，還可以圍繞主題，另行開展其他豐富多彩的活動(dòng)，感謝。

心理健康班會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

牡丹雍容，梅花傲骨；黃山奇崛，泰山宏偉；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛……我們無法評價(jià)自然景色的美丑，正好比自然無法定義我們的優(yōu)劣。沐浴著暖和的陽光，品嘗著涼爽的甘霖，我們更需要靜下心來，和自己傾心溝通。5月25日是心理健康日，525即“我愛我”，我愛我不是盲目的自信，而是接受自我，悅納自我，不斷完善自我。

悅納自我，離不開樂觀的心態(tài)。心理學(xué)家指出，在人們的心理活動(dòng)中，自信或自卑的自我評價(jià)有很大的不同。自信的人常常會(huì)把自己看作是有價(jià)值、能干的人；自卑的人恰恰相反。成長的征途中，每個(gè)人都難免遇到不順心的事：在學(xué)校，我們或許由于學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳而煩心；在家中，我們可能為了瑣事而同父母爭吵；將來走上社會(huì)，我們或許會(huì)在人際交往上碰壁。失敗的苦痛、成長的苦惱、生命的困惑如影隨形，拋開自卑的心理，這時(shí)的我們需要樂觀自信。美國總統(tǒng)林肯不僅誕生貧寒，而且相貌丑陋，但他在自己的特長、優(yōu)勢上去努力，不斷克服自卑，從而成為了美國人民愛戴的總統(tǒng)。被稱為“陽光小子”的日本青年乙武陽匡，天生沒有四肢，但他考取了日本有名的早稻田高校，并成了電視臺(tái)的主播，他的奮斗歷程，激勵(lì)了很多日本民眾。他在接受記者采訪時(shí)說：“我很滿意！”強(qiáng)者之所以成為強(qiáng)者，是由于他們擅長戰(zhàn)勝自己的脆弱。偉人之所以宏大，在于他們始終保持著一種主動(dòng)樂觀的心態(tài)，在任何逆境中都能專心和自己溝通，來獲得更加非凡的自信。

悅納自我，還要關(guān)注自我心情的調(diào)整。由于考試失敗而難過，由于老師的批判而委屈，由于同學(xué)的誤會(huì)而難受，由于付出努力卻一時(shí)得不到回報(bào)而苦痛……這些都是學(xué)習(xí)中有可能遇到的消極心情。這時(shí)的我們，需要少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)理智，嘗試著停下腳步，給自己一點(diǎn)時(shí)間，去耐煩地傾聽心的聲音，不要艷羨別人的聰慧，不要埋怨自已的愚鈍，嘗試去發(fā)覺自己的特長，去找尋適合自己的道路。高考在即，期末接近，用主動(dòng)地悅納自我來撫平這些消極的心情就顯得更為重要。

人這一生，最大的財(cái)寶是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己。同學(xué)們，就從如今開頭，給自己的心靈注入微笑、樂觀、自信、頑強(qiáng)的陽光，悅納自我，笑對人生！

心理健康班會(huì)發(fā)言稿7

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

身處快節(jié)奏的緊急生活中，擁有健康的身體無疑是我們每個(gè)人的渴求。疾病的困擾，不良的行為習(xí)慣，低質(zhì)量的生活曾經(jīng)給我們的工作、學(xué)習(xí)帶來巨大的負(fù)面影響，同時(shí)它也給我們敲響了警鐘：身體是革命的本錢，不保重健康的身體，不克服種種陋俗，不保證高質(zhì)量的生活，又如何能更好的工作和學(xué)習(xí)呢？

而學(xué)校既是老師、同學(xué)工作、學(xué)習(xí)的主要場所