中班音樂活動教案優(yōu)秀3篇

第第頁中班音樂活動教案優(yōu)秀3篇作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢？這次漂亮的我為親帶來了3篇《中班音樂活動教案》，希望能夠滿足親的需求。

中班音樂活動教案篇一

活動目標：

1、學唱歌曲《數(shù)高樓》，念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。

2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數(shù)高樓”。

3、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。

活動準備：特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹

活動過程：

談話導入課題。

在我們周圍有很多高樓大廈。你有沒有去數(shù)一數(shù)哪幢樓房有幾層？誰來做一做數(shù)高樓的動作？（抬頭）你數(shù)過最高幾層樓？很高很高的樓房好象在哪兒？

幼兒回答。

師：今天老師也帶來一做高樓，請小朋友們來數(shù)數(shù)這里的高樓有多高？

二、出示高樓圖

1、請小朋友上來數(shù)一數(shù)。（邊數(shù)邊加動作）

2、提問：你有沒有發(fā)現(xiàn)老師帶來的高樓有什么特別地方？（提示顏色）

3、要求：把顏色一樣的樓層連起來數(shù)。

4、想想做做，數(shù)高樓可以用那些動作來表示。

三、學唱歌曲

1、教師清唱《數(shù)高樓》第一段。

提問：聽到了什么？幼兒回答

2、聽著琴聲，跟著老師輕輕唱。

3、傾聽第二段，提問高樓數(shù)清楚了沒有？

4、帶著幼兒輕輕唱。

5、用活潑歡快的聲音來演唱。

四、學玩游戲“數(shù)高樓”。

1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。

2、游戲可反復進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。

3、活動結束。

幼兒園中班音樂教案篇二

活動目標：

1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引導幼兒學習模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節(jié)拍。

3、復習游戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與游戲，體驗參與游戲的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

2、電視機、錄音機、磁帶各一；

3、實物鑼、鼓；

活動過程：

一、導入部分

1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進入活動室。

師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？

2、復習歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

師：看，電視里來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

師小結：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

二、基本部分：學習律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導幼兒觀察。

師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？

幼a：有個小女孩在打鼓。

幼b：小朋友在敲鑼。

幼c：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

幼d：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。

師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細聽，會發(fā)出什么聲音？

幼a：哐哐哐哐

幼b：咚咚咚咚

幼c：嘭啪嘭啪

（2）集體徒手模仿動作。

2、聽一聽，做一做

（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由討論后教師提問，引導幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）

師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？

幼a：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼b：放鞭炮的聲音在最后，很響的。

幼c：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。

幼d：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。

（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

a。集體練習（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

b。弟弟妹妹分組練習（二遍）

c。一邊模仿聲音一邊模仿動作表演（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）

師：老師為小朋友準備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）集體聽音樂表演（二遍）

三、結束部分

1、復習游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行游戲，體驗參與活動的樂趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

活動反思：

大公雞是中班幼兒生活中常見和喜歡的動物?；顒又形乙哉勗拰耄堄變赫f一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請幼兒欣賞音樂，仔細聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最后引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

通過游戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步了解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以后學習有關動物、了解大自然的活動打好了基礎。

幼兒園中班音樂教案篇三

活動目標：

1、根據(jù)音樂創(chuàng)編不倒翁和小娃娃的動作。

2、體驗與同伴進行音樂游戲的快樂。

3、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

活動準備：

錄音、玩具等。

活動過程：

1、復習上節(jié)課所學習過的歌曲。

2、創(chuàng)編動作聽第一段，創(chuàng)編不倒翁的動作，表現(xiàn)出不倒翁的搖搖晃晃。

3、聽第二段，創(chuàng)編小娃娃的動作，表現(xiàn)出小娃娃動作流暢的感覺。

4、展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。

幼兒合作進行游戲。

活動反思：

整個活動以教師為主體，單向發(fā)揮作用，違背了以幼兒為主體的理念，缺乏了師幼互動的過程。在活動中無論是欣賞，理解歌詞、唱歌、表演，雖然教師嘗試運用了多媒體課件的形式來吸引和激發(fā)幼兒的興趣，但是反復的播放，重復地練習讓幼兒大部分時間花在消極地坐、聽、等