2023年皖南醫(yī)學(xué)院附屬宣城醫(yī)院(宣城市人民醫(yī)院)第二批次招考聘用23人筆試題庫含答案解析

2023年皖南醫(yī)學(xué)院附屬宣城醫(yī)院(宣城市人民醫(yī)院)第二批次招考聘用23人筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.人們習(xí)慣所指的偽書、偽經(jīng)，無非是說它不是所標榜的那種作品。如確鑿地指出它的來歷，擺在應(yīng)當安放的位置上，它就是“真書”、“真經(jīng)”，一點也不偽?！独献印氛f過："圣人常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。”這是說，只要善于用人，根本沒有無用的人；只要善于用物，根本沒有無用的物。棄人和棄物，不過是那些未被認識，未被發(fā)現(xiàn)，沒有派上用場的人和物罷了。這一層道理，一經(jīng)說破，不難理解。偽書之所以引起人們的關(guān)注，不在于它的偽，而在于它有充實的內(nèi)容，這些內(nèi)容是不可代替的。經(jīng)歷了歷史的考驗，最后找到歸宿，在歷史文獻中占有一席之地，并從此摘去了偽書的帽子。文段教給我們

道理。（

）A.是金子到哪兒都會發(fā)光的B.處于不利地位時，我們應(yīng)繼續(xù)完善自己，讓自己變得充實C.我們要在力所能及的范圍內(nèi)幫助別人D.有些時候，華麗的頭銜并沒有那么重要，充實的內(nèi)在才是經(jīng)久不衰的秘訣參考答案：D解題思路：橫線位于結(jié)尾，需總結(jié)上文。文段開篇提出“偽書并不偽”的觀點，緊接著通過《老子》中的話進行解釋說明，即只有未被認識、發(fā)現(xiàn)的人和物，沒有無用的人和物，然后解釋偽書引發(fā)關(guān)注的原因，在于它有充實的內(nèi)容，強調(diào)正因為這些內(nèi)容才讓偽書在歷史文獻中占有一席之地，故橫線需對上文進行總結(jié)，教導(dǎo)我們應(yīng)追求充實的內(nèi)容，對應(yīng)D項。A項，指出只要自己具有才能，就一定會被發(fā)掘，受到重用，文段并未體現(xiàn)“才能”之意，與文意不符，排除；B項，文段并未提及“處于不利地位時，自己應(yīng)繼續(xù)完善自己”，無中生有，排除；C項，文段并未提及“幫助別人”，無中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁皞螘辈⒉蝗珎巍?.第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)涵蓋了全社會所有產(chǎn)業(yè)，屬于第三產(chǎn)業(yè)的有：A.農(nóng)業(yè)B.金融C.漁業(yè)D.裝備制造參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟體制和制度知識。

根據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》（GB/T

4754—2017），我國的三次產(chǎn)業(yè)劃分是：第一產(chǎn)業(yè)是指農(nóng)、林、牧、漁業(yè)（不含農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)）。第二產(chǎn)業(yè)是指采礦業(yè)（不含開采輔助活動），制造業(yè)（不含金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)），電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)即服務(wù)業(yè)，是指除第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他行業(yè)。金融屬于第三產(chǎn)業(yè)。因此，選擇B選項。A項：農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)。第一產(chǎn)業(yè)主要指生產(chǎn)食材以及其它一些生物材料的產(chǎn)業(yè)，包括農(nóng)、林、牧、漁業(yè)（不含農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)）等直接以自然物為生產(chǎn)對象的產(chǎn)業(yè)。A項錯誤。C項：漁業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)。C項錯誤。D項：裝備制造屬于第二產(chǎn)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)主要指加工制造產(chǎn)業(yè)，是利用自然界和第一產(chǎn)業(yè)提供的基本材料進行加工處理的產(chǎn)業(yè)。D項錯誤。3.張三是甲班學(xué)習(xí)成績平均分最低的學(xué)生，但此次期末考試各科成績均及格。因此，甲班在此次期末考試中將不會有學(xué)生不及格。下列哪項為真，最能削弱上述論證？（

）A.雖然張三此次期末考試各科成績均及格，但仍然是甲班學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生B.張三各科成績都低于平均分，同樣情況的還有李四等三人C.甲班學(xué)生李四在此次期末考試中有一門課程不及格D.張三各科成績不都是倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)剛好及格參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：甲班在此次期末考試中將不會有學(xué)生不及格。論據(jù)：張三是甲班學(xué)生成績平均分最低的學(xué)生，但此次期末考試各科成績均及格。論點說的是甲班沒有學(xué)生不及格，論據(jù)說的是張三平均分最低但各科均及格，論點論據(jù)話題一致，削弱優(yōu)先考慮否定論點。第二步：逐一分析選項。A項：張三各科成績均及格但仍然是甲班學(xué)生成績最差的學(xué)生，說明甲班在此次期末考試中將不會有學(xué)生不及格，為加強論點，排除。B項：甲班有四名學(xué)生各科成績都低于平均分，與甲班是否有學(xué)生不及格無關(guān)，為無關(guān)選項，排除。C項：李四有一門課程不及格，說明甲班有同學(xué)不及格，否定了論點，可以削弱，當選。D項：張三成績不都是倒數(shù)第一，與甲班是否有學(xué)生不及格無關(guān)，為無關(guān)選項，排除。故正確答案為C。4.有研究者認為，老年人缺鋅會導(dǎo)致免疫力低下，因此對于免疫力低下的老年人應(yīng)當補鋅。但是，有反對者認為，老年人孤獨感是免疫力低下的原因。缺乏兒女陪伴、家庭的破碎以及遺傳的因素都會導(dǎo)致老年人的孤獨感。因此心理因素才是導(dǎo)致老年人免疫力低下的原因。以下哪項如果是真，最能削弱反對者的觀點？A.有些有孤獨感的老年人經(jīng)檢查并不缺鋅B.老年人缺鋅會導(dǎo)致孤獨等心理現(xiàn)象C.老年人缺乏兒女陪伴是社會普遍現(xiàn)象D.有些身體缺鋅的老年人并沒有孤獨感參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：心理因素才是導(dǎo)致老年人免疫力低下的原因。論據(jù)：老年人孤獨感是免疫力低下的原因。缺乏兒女陪伴、家庭的破碎以及遺傳的因素都會導(dǎo)致老年人的孤獨感。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項舉例說明在一些老年人中缺鋅不會導(dǎo)致孤獨感，與心理因素才是導(dǎo)致老年人免疫力低下的原因無關(guān)，論題不一致，排除。B項：增加反向論據(jù)。該項論述了缺鋅會導(dǎo)致孤獨等心理現(xiàn)象，說明缺鋅是主要原因，而不是心理因素導(dǎo)致的，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項論述的是老年人缺乏兒女陪伴是社會普遍現(xiàn)象，與論點中心理因素是否是導(dǎo)致老年人免疫力低下的原因無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。該項舉例說明在一些老年人中缺鋅不會導(dǎo)致孤獨感，與心理因素才是導(dǎo)致老年人免疫力低下的原因無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。5.根據(jù)勞動合同法，勞動者有下列情形之一的，用人單位不得解除勞動合同（

）。A.在本單位患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的B.患病或者非因工負傷C.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的D.在本單位連續(xù)工作滿15年參考答案：AC解題思路：本題考查用人單位解除勞動合同的限制性規(guī)定?！秳趧雍贤ā返谒氖l規(guī)定：“勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動合同：（一）從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；（二）在本單位患職業(yè)病或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；（三）患病或者非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；（四）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；（五）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形?！盇項正確，符合不得解除勞動合同的情形二。B項錯誤，患病或者非因公負傷，必須在規(guī)定醫(yī)療期內(nèi)，才不能解除。C項正確，符合不得解除勞動合同的情形四。D項錯誤，在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的，這兩個條件必須同時滿足，用人單位才不得解除勞動合同。故正確答案為AC。6.甲乙兩人進行圍棋對弈，當盤面上乙的棋子數(shù)目比甲多一倍時，乙再次發(fā)起進攻，下了5手后，吃了甲10枚棋子。此時，盤面上乙的棋子數(shù)目恰好比甲多2倍。那么，現(xiàn)在棋盤上甲、乙各有幾枚棋子？A.15、45B.17、51C.25、75D.12、36參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，此時乙比甲多2倍，即乙是甲的3倍。原來乙比甲多一倍，即是甲的2倍。乙下了5手下了5枚棋子，甲被攻擊前下了4手下了4枚棋子。代入A選項，甲原有棋子15＋10－4＝21（枚），乙原有棋子45－5=40（枚），40不是21的2倍，排除。代入B選項，甲原有棋子17＋10－4＝23（枚），乙原有棋子51－5=46（枚），46是23的2倍，符合題意。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)原來兩個棋盤的甲的數(shù)量為x，那么乙的數(shù)量比甲多一倍即為2x，乙下了五手時甲下了四手，甲又被吃了10枚棋子，此時甲的棋子數(shù)為x＋4－10，乙的棋子數(shù)為2x＋5，可得到方程2x＋5=3（x＋4－10），解得x=23。第三步，現(xiàn)在甲的數(shù)量為23＋4－10=17，乙的數(shù)量為2×23＋5=51。因此，選擇B選項。7.甲某一天攜帶匕首前往乙某家，準備殺乙某泄憤，途中遇小區(qū)保安巡邏，甲某深感害怕，于是折返家中。甲某的行為屬于（

）。A.犯罪預(yù)備B.不構(gòu)成犯罪C.犯罪未遂D.犯罪中止參考答案：A解題思路：本題考查刑法。A項正確，B項錯誤，犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準備工具、制造條件，但由于行為人意志以外的原因而未能著手實行犯罪的情形。本題中甲某已攜帶匕首去往乙某家，只因途中遇到保安巡邏，深感害怕才折返家中，其行為已構(gòu)成犯罪，但因意志以外的原因而未能著手實行，屬于犯罪預(yù)備。C項錯誤，犯罪未遂是指已經(jīng)著手實行犯罪，但由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本題中甲某尚未著手實行犯罪，故與題意不符。D項錯誤，犯罪中止是指犯罪分子在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生。本題中甲某并非是自動放棄犯罪，而是因為保安巡邏深感害怕才放棄，故與題意不符。故正確答案為A。8.小紅十歲時她的父母親離婚了，小紅的教育應(yīng)由（

）負責(zé)。A.與小紅共同生活的一方B.其母親C.其父母親共同D.其祖父母參考答案：C解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第一千零八十四條第二款規(guī)定：“離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)、教育、保護的權(quán)利和義務(wù)?！庇纱丝芍?，小紅的教育應(yīng)由其父母親共同負責(zé)。故正確答案為C。9.①王老板打來了長途電話②對方提出的條件很苛刻③去福州洽談一筆生意④董事長說無論如何也要拿下合同⑤王老板“出血”，陪客人去武夷山A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.①⑤③②④D.①③⑤④②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項，確定首句為①，且第二句應(yīng)從③⑤中選擇。先確定“去福州洽談一筆生意”，接著“王老板‘出血’，陪客人去武夷山”，所以第二句為③，排除C項。第二步，觀察分析剩余選項，應(yīng)看②④⑤的順序。因為“對方提出的條件很苛刻”，之后“董事長說無論如何也要拿下合同”，所以“王老板‘出血’，陪客人去武夷山”，所以排序為②④⑤，排除A、D兩項。因此，選擇B選項。10.儲存∶光盤∶硬盤A.晾曬∶繩索∶衣架B.吃飯∶鋼叉∶鍋鏟C.書寫∶簽字筆∶毛筆D.游泳∶泳圈∶泳衣參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮獗P”與“硬盤”屬于并列關(guān)系，二者的主要功能都是用來“儲存”，均與“儲存”屬于功能對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“繩索”的主要功能是用來捆綁、連接，而非“晾曬”，“衣架”的主要功能是“晾曬”，排除；B項：“鍋鏟”的主要功能是用來做飯，而非“吃飯”，排除；C項：“簽字筆”與“毛筆”屬于并列關(guān)系，二者的主要功能都是用來“書寫”，均與“書寫”屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“泳圈”的主要功能是用來保證“游泳”時的安全，“泳衣”是“游泳”時的穿著，

“游泳”并不是“泳衣”的功能，排除。因此，選擇C選項。11.老字號：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問題：新思考：評價D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進行解題，將題干三個詞項串聯(lián)成一個句子，在分析選項時需注意對應(yīng)詞項在句子中的位置是否與題干一致。老字號經(jīng)過傳承可以變?yōu)樾缕放?。A項，老傳統(tǒng)經(jīng)過創(chuàng)新后變?yōu)樾禄?，而不是質(zhì)疑，與題干關(guān)系不一致。B項，老配方經(jīng)過創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に?，與題干關(guān)系一致。C項，老問題經(jīng)過評價不能變?yōu)樾滤伎?，與題干關(guān)系不一致。D項，老物件經(jīng)過區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。12.量子計算將極大促進當前人工智能及其應(yīng)用的發(fā)展，深刻地________包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域。特別是，借助于量子計算技術(shù)，人類對于微觀世界的認識以及宏觀世界的探索將得到極大擴展，從而引發(fā)人類思維能力的________提升。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.融合戰(zhàn)略性B.改變根本性C.解決突破性D.支持階段性參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，句意是量子計算將會深刻地影響到基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域，填入詞語應(yīng)含此意。據(jù)此排除與句意不符的A和搭配不恰當?shù)腃、D。第三步，驗證第二空。

第一空，句意是量子計算將會深刻地影響到基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“影響”之意且能夠搭配“領(lǐng)域”?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體，文段沒有體現(xiàn)眾多領(lǐng)域合為一個領(lǐng)域，排除A?！案淖儭敝甘挛锇l(fā)生顯著的差別，填入形容量子計算對眾多領(lǐng)域帶來的深刻影響恰當，且“改變……領(lǐng)域”搭配恰當?！敖鉀Q”指處理問題使有結(jié)果?！爸С帧敝钢?、給以鼓勵或贊助。兩者均不能搭配“領(lǐng)域”，排除C、D。驗證第二空，句意是借助于量子計算技術(shù)，將會擴展人類對于微觀世界的認識和宏觀世界的探索，從而引發(fā)人類思維能力的最本質(zhì)的提升?！案拘浴碧钊肭‘?。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)量子計算將“極大促進”“深刻”可知，橫線處語義程度偏重，且后文“借助于量子計算技術(shù)……得到極大拓展”，說明“包括基礎(chǔ)教育在內(nèi)的眾多領(lǐng)域”均受到了很大影響，發(fā)生了深刻的變化。A項“融合”側(cè)重兩個事物融為一體，強調(diào)二者合并，合二為一，未體現(xiàn)很大影響與深刻變化，文意不符，排除A項。B項“改變”指事物發(fā)生顯著的差別，側(cè)重對比中的變化，符合文意。C項“解決”指梳理清楚，作出決斷。多搭配“問題”“辦法”，與“領(lǐng)域”搭配不當，排除C項。D項“支持”指支撐，供應(yīng)，贊同鼓勵?！爸С帧迸c“領(lǐng)域”搭配不當，且“支持”一般表述為：“對……表示支持”“支持了……”“支持著……”，另外“支持”亦無法體現(xiàn)“深刻”的程度，語義不符，排除D項。答案鎖定B項。第二步，驗證第二空?！皬亩焙篌w現(xiàn)“引發(fā)人類思維能力提升”的結(jié)果，而這種“提升”與全文程度相一致，程度偏重?！案拘浴敝赣|動根基，發(fā)生巨大的變化，符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，搭配“領(lǐng)域”，“領(lǐng)域”指特定的范圍或區(qū)域，B項“改變”指事物變得和原來不一樣，與“領(lǐng)域”搭配恰當，保留。A項“融合”指融為一體，文中并無眾多領(lǐng)域融為整體之意，不符合文意，排除；C項“解決”指處理使有結(jié)果，D項“支持”指支撐、贊同或鼓勵，均與“領(lǐng)域”搭配不當，排除。第二空，代入驗證。搭配“提升”，B項“根本性”意在強調(diào)基礎(chǔ)或本質(zhì)，根據(jù)文意可知，人類對世界的認識發(fā)生了本質(zhì)上的改變，搭配恰當，符合文意，當選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊读孔涌萍紴楹纬蔀槎鄧鴳?zhàn)略布局的重點領(lǐng)域》13.廚師∶烹飪∶食物A.學(xué)生∶學(xué)習(xí)∶考試B.歌唱家∶歌唱∶歌曲C.律師∶法院∶案件D.清潔工∶施肥∶垃圾參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皬N師”“烹飪”“食物”，三者屬于主謂賓關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“學(xué)生”“學(xué)習(xí)”屬于主謂關(guān)系，但“學(xué)習(xí)”與“考試”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“歌唱家”“歌唱”“歌曲”，三者屬于主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“律師”在“法院”為當事人辯護，二者屬于地點對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“清潔工”與“施肥”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。14.鐵路附近的村民蔣某為走近道，將牛趕到鐵路時正遇一火車駛來，牛受驚，蔣某怎么趕牛也不動，致火車發(fā)生脫軌事故，直接經(jīng)濟損失一百多萬元。蔣某構(gòu)成：A.過失以危險方法危害公共安全罪B.交通肇事罪C.安全生產(chǎn)事故罪D.破壞交通設(shè)施罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，過失以危險方法危害公共安全罪是一個概括性罪名，是指過失以放火、決水、爆炸以及投放危險物質(zhì)以外的危險方法危害公共安全，造成嚴重后果的行為。該罪侵犯的客體是公共安全，主觀表現(xiàn)為過失，該罪屬于結(jié)果犯，只有造成嚴重后果才能以該罪論處。題干中村民蔣某主觀是為了走近道而非故意，就是典型的過失造成嚴重后果。因此，選擇A選項。B項：交通肇事罪，是指違反道路交通管理法規(guī)，發(fā)生重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失，依法被追究刑事責(zé)任的犯罪行為。B項錯誤。C項：重大勞動安全事故罪，是指工廠、礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的勞動安全設(shè)施不符合國家的規(guī)定，經(jīng)有關(guān)部門或者單位職工提出后，對事故隱患仍不采取措施，因而發(fā)生重大傷亡事故或者其他嚴重后果的行為。C項錯誤。D項：破壞交通設(shè)施罪，是指故意破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機場、航道、燈塔、標志或者進行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險，足以危害公共安全的行為。D項錯誤。15.1，7，8，57，（

）A.64B.121C.125D.137參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列有明顯的遞推關(guān)系，考慮平方遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)8＝12＋7，57＝72＋8，規(guī)律為第三項＝第一項的平方＋第二項，所求項為82＋57＝121。因此，選擇B選項。16.張某在某村承包了一個長方形的魚塘，該魚塘的長寬比為2∶1，在比例尺為1∶500的地圖上量得其周長為30厘米，則該魚塘的實際面積是（

）平方米。A.625B.1250C.2500D.5000參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查幾何問題，屬于幾何特殊性質(zhì)類，用方程法解題。第二步，地圖上長方形魚塘的長和寬分別為2x和x，根據(jù)“其周長為30厘米”，列方程2×（2x＋x）＝30，x＝5（厘米），根據(jù)“比例尺為1∶500”得知魚塘的實際長為500×5×2厘米＝50米，魚塘的實際寬為25米，長方形面積＝50×25＝1250（平方米）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查幾何問題，屬于幾何特殊性質(zhì)類，用方程法解題。第二步，地圖上長方形魚塘的長和寬分別為2x和x，根據(jù)“其周長為30厘米”，列方程2×（2x＋x）＝30，x＝5（厘米），地圖上魚塘的面積＝長×寬＝10×5＝50（平方厘米），根據(jù)“比例尺為1∶500”得知，實際的長方形和地圖的長方形的相似比為500，在相似圖形中，面積之比等于相似比的平方，實際魚塘長方形的面積＝5002×50平方厘米＝1250（平方米）。因此，選擇B選項。17.下列情形中，不符合《事業(yè)單位人事管理條例》的是（

）。A.丙單位的王某1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日，單位與其解除用合同B.乙單位與應(yīng)屆生張某訂立了一份為期5年的勞動合同，試用期為6個月C.丁單位的陳某因挪用公款受到開除處分，單位與其解除聘用合同D.甲單位的楊某連續(xù)2年年度考核不合格，單位在按規(guī)定時間書面通知后，可與其解除聘用合同參考答案：B解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A項正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十五條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同?！盉項錯誤，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十三條規(guī)定：“初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個月?！盋項正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十八條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。”D項正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十六條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同?！北绢}為選非題，故正確答案為B。18.甲每工作5天休息周六周日2天，法定節(jié)假日如非周六周日也要加班。已知甲某年休息了106天，那么他下一年12月的第一個休息日是：A.12月1日B.12月2日C.12月3日D.12月4日參考答案：A解題思路：一年或為365天或為366天，其中包含52個完整周。在這個完整周中共休息104天，而甲在該年休息了106天，多出的兩天一定是周六日，說明該年共計366天且最后一天即12月31號為周日，因此下一年的12月31日為周一、則12月份第一個周一為12月3日，故下一年12月的第一個休息日為12月1日星期六。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，365÷7＝52…1，366÷7＝52…2，可知平年或閏年均有完整的52個周，每周六、周日休息，可以休息52×2＝104（天），而甲休息了106天，說明這一年是閏年且12月30日與31日分別是周六和周日。第三步，這一年12月30日是周六，則四周前的12月2日是周六，下一年為平年，根據(jù)過一個平年星期數(shù)＋1，可得下一年12月2日是周日，即12月1日是第一個休息日。因此，選擇A選項。解題思路：正常一年365天，最多有52周，所以最多能有52×2＋1＝105個休息日，而甲休息了106天，可知今年肯定是閏年，有366天，且最后一天是周日。據(jù)此判斷下一年12月1日是周幾，再對所求進行推斷。由題意可知，下一年的1月1日是周一，（365－31）÷7＝47……5，則下一年的11月30日是周五，12月1日是周六，即為休息日，故本題選A。19.很多東西，明明是自己所喜所需所好，但為了干好工作、成就事業(yè)，就須

、隱忍。這未嘗不是一種痛苦，但恰恰是這種忍的功夫，使我們自覺

私心雜念，不斷堵塞與事業(yè)相悖的岔路。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.克制翦除B.遏制摒棄C.壓抑消滅D.抑制克服參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，橫線處詞語搭配“私心雜念”，C項“消滅”、D項“克服”均不能與“私心雜念”搭配，排除。第一空，由頓號連接，與“隱忍”構(gòu)成同義并列，體現(xiàn)抑制自己的喜好之意，A項“克制”指抑制（多指情感）符合文意，當選；B項“遏制”意為用力控制、阻止，迫使停止，在此程度過重，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度嗣袢請笕嗣裾搲涸降疥P(guān)頭越用“韌”》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析，排除不能與“隱忍”構(gòu)成并列關(guān)系的D。第三步，辨析第二空三項詞語含義，根據(jù)習(xí)慣搭配及詞義側(cè)重點，選出與“私心雜念”搭配最恰當?shù)囊豁?。第一空，“遏制”指制止，控制，對象多為攻勢、趨勢等，不能用于對?nèi)心某種欲望的隱忍，排除B?！翱酥啤敝敢种疲ǘ嘀盖楦校??！皦阂帧敝笇Ω星?、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮?！耙种啤敝笁合氯?，控制。A、C、D三項均符合句意。第二空，“克服”指戰(zhàn)勝或消除（缺點、錯誤、壞現(xiàn)象、不利條件等），與“私心雜念”搭配不當，排除D?！凹舫敝哥P除，消滅。“消滅”指除掉（敵對的或有害的人或事物）。二者意思相近，但“剪除”有用剪刀修剪使整齊的意思，與“私心雜念”搭配更恰當，排除C。故本題選A。20.某大學(xué)擬開設(shè)4門課程：《民法學(xué)》《刑法學(xué)》《行政法學(xué)》《政治經(jīng)濟學(xué)》，學(xué)生甲乙丙丁4人各選修了其中一門課程，已知：①他們4人選修的課程各不相同；②非法律專業(yè)的丙選修的是法學(xué)類課程；③甲選修的不是《民法學(xué)》就是《行政法學(xué)》。補充下列哪項條件便能確定丙選修的是《刑法學(xué)》：A.丁選修的不是《民法學(xué)》B.丁選修的不是《行政法學(xué)》C.丁選修的是《民法學(xué)》D.丁選修的是《政治經(jīng)濟學(xué)》參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。①他們4人選修的課程各不相同；②丙：《民法學(xué)》或《刑法學(xué)》或《行政法學(xué)》③甲：《民法學(xué)》或《行政法學(xué)》由于提問方式為補充哪項條件便能確定丙選修的是《刑法學(xué)》，故可采用代入排除法進行推理。A項：若丁選修的不是《民法學(xué)》，則無法確定丁的選修課程，故不能確定其他人的選修課程，排除；B項：若丁選修的不是《行政法學(xué)》，則無法確定丁的選修課程，故不能確定其他人的選修課程，排除；C項：若丁選修的是《民法學(xué)》，代入③得到，甲選修《行政法學(xué)》，再代入②得到，丙選修《刑法學(xué)》，故能夠得到丙選修的是《刑法學(xué)》，可以推出；D項：若丁選修的是《政治經(jīng)濟學(xué)》，故不能確定甲、丙的選修課程，無法確定丙選修的是《刑法學(xué)》，排除。因此，選擇C選項。21.狹義教育是指專門通過教育機構(gòu)進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。即教育者根據(jù)一定的社會的需要與可能，根據(jù)受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，在受教育者積極參與下，對受教育者施以有目的、有計劃、有組織的影響，使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。根據(jù)上述定義，下列屬于狹義教育的是（

）。A.小明的父親經(jīng)常提醒小明要及時將房間里的垃圾扔掉，養(yǎng)成好習(xí)慣B.小張的數(shù)學(xué)成績一直不好，暑假期間，小張的父母請求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題C.小王是一名中學(xué)生，他的學(xué)校經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的模擬考成績及時調(diào)整教師的授課計劃D.小李十分喜歡畫畫，她的媽媽經(jīng)常鼓勵她將來成為一名畫家參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩ｉT通過教育機構(gòu)進行”、“有目的、有計劃、有組織的教育過程”。第二步：逐一分析選項。A項：小明的父親教育小明養(yǎng)成好習(xí)慣，未涉及到教育機構(gòu)，不符合“專門通過教育機構(gòu)進行”，不符合定義，排除；B項：小張的父母請求小張的堂姐幫忙講解數(shù)學(xué)題，未涉及到教育機構(gòu)，不符合“專門通過教育機構(gòu)進行”，不符合定義，排除；C項：小王的學(xué)校是教育機構(gòu)，符合“專門通過教育機構(gòu)進行”，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的模擬考成績及時調(diào)整教師的授課計劃，符合“有目的、有計劃、有組織的教育過程”，符合定義，當選；D項：小李的媽媽經(jīng)常鼓勵她將來成為一名畫家，未涉及到教育機構(gòu)，不符合“專門通過教育機構(gòu)進行”、“有目的、有計劃、有組織的教育過程”，不符合定義，排除。故正確答案為C。22.獲得安全飲用水是人類生存的基本需求，有人認為，熱水兌涼水，會導(dǎo)致熱水內(nèi)微生物增加。所以不能飲用，以下（

）項如果為真，最能削弱上述觀點。A.經(jīng)消毒滅菌后的涼水幾乎不含微生物B.涼水中含有很多的雜質(zhì)和細菌C.盛放涼水的容器密封性不好會導(dǎo)致水變質(zhì)D.煮沸多次的熱水含有亞硝酸鹽參考答案：A解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：熱水兌涼水，不能飲用。論據(jù)：熱水兌涼水，會導(dǎo)致熱水內(nèi)微生物增加。第二步：逐一分析選項。A項：該項說明消毒滅菌后的涼水幾乎不含微生物，說明熱水兌涼水不會增加熱水內(nèi)微生物，能夠削弱，當選；B項：該項說明涼水中含有很多的雜質(zhì)和細菌，說明熱水兌涼水能夠增加細菌微生物，為加強項，排除；C項：該項討論的是什么原因會導(dǎo)致水變質(zhì)，與熱水兌涼水是否會導(dǎo)致熱水內(nèi)微生物增加無關(guān)，為無關(guān)項，排除；D項：該項討論的是煮沸多次的熱水含有的成分，與熱水兌涼水是否會導(dǎo)致熱水內(nèi)微生物增加無關(guān)，為無關(guān)項，排除。故正確答案為A。23.為什么有人樂于參加社交活動、結(jié)交朋友，有人卻對此避之不及？有研究人員提出，與其他人相比，CD38基因表達量較高、CD157基因序列存在特定變異的人更樂于社交，所以這兩種基因影響了人的社交能力。但是，有反對者提出，人的社交能力是由位于人類4號染色體長臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的，不論男性還是女性的大腦都能合成這種激素，它對人的社交能力有著重要影響。以下哪項如果為真，最能削弱反對者的觀點?A.CD38和CD157基因控制著催產(chǎn)素的分泌B.催產(chǎn)素的分泌影響著人的共情能力、信任和慷慨程度等C.上述兩種基因中哪一種對人的社交能力影響更大還不確定D.基因表達是否能影響行為，在很大程度取決于人們所處的社會環(huán)境參考答案：A解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：人的社交能力是由位于人類4號染色體長臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的，不論男性還是女性的大腦都能合成這種激素，它對人的社交能力有著重要影響。本題無明顯論據(jù)。A項：該項說的是CD38和CD157決定著催產(chǎn)素的分泌，論點說影響人的社交能力的是催產(chǎn)素的分泌，而不是CD38和CD157，因此CD38和CD157對人的社交能力起根本作用，削弱反對者觀點即削弱論點，當選；B項：論點討論的是影響人的社交能力的是催產(chǎn)素的分泌，而不是CD38和CD157，而本項說的是催產(chǎn)素分泌對除了人的社交能力以外的其他影響，與論點話題不一致，無法削弱，排除；C項：該項說的是不確定哪種基因?qū)τ谌说纳缃荒芰τ绊懜?，而論點說的是催產(chǎn)素決定了人的社交能力，二者話題不一致，排除；D項：該項討論的是基因表達是否可以影響行為很大程度取決于社會環(huán)境，與論點話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇最能削弱反對者觀點的一項，需首先明確題干中的兩個觀點。題干首先提出“CD38和CD157這兩種基因影響了人的社交能力”這一觀點，接著提出反對者的觀點，即“人的社交能力是由位于人類4號染色體長臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的”。要削弱反對者的觀點，可以說明人的社交能力并非是由催產(chǎn)素決定的，或者說明催產(chǎn)素的產(chǎn)生其實受CD38和CD157這兩種基因影響的。題干中反對者的觀點：人的社交能力是由位于人類4號染色體長臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的。A項，指出CD38和CD157基因控制著催產(chǎn)素的分泌，因此歸根結(jié)底，人的社交能力還是由CD38和CD157這兩種基因控制的，削弱了反對者的觀點。B項，指出催產(chǎn)素的分泌影響人的共情能力、信任和慷慨程度等，而這些表現(xiàn)又可能會影響人的社交能力，說明催產(chǎn)素可能確實對人的社交能力有影響，在一定程度上支持了反對者的觀點。C項，指出CD38和CD157中哪種基因?qū)θ说纳缃荒芰τ绊懜筮€不確定，并未涉及催產(chǎn)素是否會影響人的社交能力，不能削弱反對者的觀點。D項，指出基因表達能否影響行為在很大程度上取決于社會環(huán)境，并未涉及催產(chǎn)素是否會影響人的社交能力，不能削弱反對者的觀點。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：人的社交能力是由位于人類4號染色體長臂1區(qū)的催產(chǎn)素決定的，不論是男性還是女性的大腦都能合成這種激素，它對人的社交能力有著重要影響。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：

增加反向論據(jù)。反對者認為不是CD38和CD157基因決定人的社交能力，而是催產(chǎn)素，而該項指出這兩種基因控制著催產(chǎn)素的分泌，說明最根本的原因還是CD38和CD157基因，具有削弱作用。B項：不明確項。該項指出催產(chǎn)素的分泌影響人的共情能力等，但“共情能力”是否與論點中的社交能力有關(guān)并不明確，不具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項討論的是上述兩種基因?qū)θ说纳缃荒芰τ绊懥Υ笮〉谋容^，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。該項討論的基因是否影響行為取決于人們所處的社會環(huán)境，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。24.張女士網(wǎng)購了一瓶化妝水，由于已經(jīng)過期，導(dǎo)致使用后臉部過敏。為此張女士花了5000元醫(yī)藥費用于治療臉部過敏。她給商家發(fā)消息要求他們賠償，但他們一直不回消息，不接電話。對此，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，下列說法中不正確的是：A.張女士可要求網(wǎng)購平臺提供商家的真實名稱、地址和有效聯(lián)系方式，與商家協(xié)商解決B.如果網(wǎng)購平臺無法提供商家的真實名稱、地址和有效聯(lián)系方式，張女士可以要求網(wǎng)購平臺對她的損失進行賠償C.商家賠償后，張女士有權(quán)向網(wǎng)購平臺追償D.網(wǎng)購平臺賠償后，有權(quán)向商家追償參考答案：C解題思路：第一步，本題考查《消費者權(quán)益保護法》并選錯誤項。第二步，根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》第44條規(guī)定：“消費者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺購買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償?！鄙碳蚁驈埮抠r償后，張女士不能再向網(wǎng)購平臺追償。C項表述不正確。因此，選擇C選項。解題思路：【注】本題出題有誤，D選項疑為網(wǎng)購平臺賠償后，有權(quán)向商家追償。A、B項正確，《消費者權(quán)益保護法》第四十四條規(guī)定：“消費者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺購買商品或者接受服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供者不能提供銷售者或者服務(wù)者的真實名稱、地址和有效聯(lián)系方式的，消費者也可以向網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供者要求賠償；網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供者作出更有利于消費者的承諾的，應(yīng)當履行承諾。網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供者賠償后，有權(quán)向銷售者或者服務(wù)者追償。網(wǎng)絡(luò)交易平臺提供者明知或者應(yīng)知銷售者或者服務(wù)者利用其平臺侵害消費者合法權(quán)益，未采取必要措施的，依法與該銷售者或者服務(wù)者承擔(dān)連帶責(zé)任。”C項錯誤，商家賠償后，張女士無權(quán)再向網(wǎng)購平臺追償。D項正確，網(wǎng)購平臺賠償后，可以向商家追償。由于出題失誤，D項可能出題時多寫了張女士三字，影響本題答案。由于本題為單選題，且是選非題，粉筆傾向答案為C。25.下列選項中，不屬于該石化煉油廠免責(zé)事由的是：A.突發(fā)嚴重自然災(zāi)害直接導(dǎo)致該石化煉油廠排出大量污染物質(zhì)B.李某所患疾病與其惡劣的工作環(huán)境有直接關(guān)系C.該石化煉油廠的排污行為符合環(huán)保部門的相關(guān)排污標準D.李某明知其住處東邊煉油排污未封閉地帶的河流水質(zhì)較差，仍挑水飲用參考答案：C解題思路：第一步，本題考查侵權(quán)責(zé)任法知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第十六條，侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當賠償醫(yī)療費、護理費、交通費等為治療和康復(fù)支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當賠償殘疾生活輔助具費和殘疾賠償金。造成死亡的，還應(yīng)當賠償喪葬費和死亡賠償金。加害人行為的行政合法性不是免責(zé)事由，也就是不以加害人行為的行政違法性作為環(huán)境民事責(zé)任的構(gòu)成要件。故該石化煉油廠的排污行為符合環(huán)保部門的相關(guān)排污標準不屬于該石化煉油廠免責(zé)事由。因此，選擇C選項。A項：根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第二十九條，因不可抗力造成他人損害的，不承擔(dān)責(zé)任。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。突發(fā)嚴重自然災(zāi)害直接導(dǎo)致該石化煉油廠排出大量污染物質(zhì)屬于該石化煉油廠免責(zé)事由。A項正確，但不符合題意，不當選。B項：李某所患疾病與其惡劣的工作環(huán)境有直接關(guān)系，材料當中沒有涉及工作環(huán)境，工作環(huán)境不等于生活環(huán)境。屬于該石化煉油廠免責(zé)事由。B項正確，但不符合題意，不當選。D項：根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》第二十七條，損害是因受害人故意造成的，行為人不承擔(dān)責(zé)任。李某明知其住處東邊煉油排污未封閉地帶的河流水質(zhì)較差，仍挑水飲用屬于該石化煉油廠免責(zé)事由。D項正確，但不符合題意，不當選。26.技術(shù)的

在人類演化史中具有重要的推動作用。遠古時代，古人類

，在與兇猛的野獸同行過程中，

靠著自然界不起眼的巖石，一步步走向生態(tài)鏈的頂端。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.更替錦衣玉食雖B.變革慈悲為懷而C.發(fā)展生吞活剝但D.革新茹毛飲血卻參考答案：D解題思路：本題可從第二空入手，由“遠古時代，人類在與兇猛的野獸同行”可知，該空表示人類還未開化的狀態(tài)，C項“生吞活剝”形容遠古人類還過著野獸的生活，D項“茹毛飲血”用來描繪原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸的生活，均符合文意，可選。A項“錦衣玉食”形容豪華奢侈的生活，與遠古時代不符，排除；B項“慈悲為懷”用于勸誡人以惻隱憐憫之心為根本，與文意無關(guān)，排除。第三空，由前文“在與野獸同行過程中”，后文為“一步步走向生態(tài)鏈的頂端”可知，前后為相反的語意，故此處關(guān)聯(lián)詞應(yīng)表轉(zhuǎn)折，“但”多用于主語之前，而“卻”多用于主語之后，對比后發(fā)現(xiàn)“卻”更符合，排除C項。第一空代入驗證，“技術(shù)的革新”搭配恰當，當選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊豆湃祟惔蚬帧靶隆毖b備——西維多利亞石核》27.風(fēng)清月朗：夜晚A.風(fēng)流儒雅：詩人B.風(fēng)吹草動：天氣C.風(fēng)和日麗：風(fēng)景D.風(fēng)姿綽約：風(fēng)景參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。風(fēng)清月朗指夜景美好，可以用來形容夜晚，二者是對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：風(fēng)流儒雅指為人文雅灑脫，學(xué)識淵博，可以用來形容詩人，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；B項：風(fēng)吹草動意思是風(fēng)稍一吹，草就搖晃，比喻微小的變動，不能用來形容天氣，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：風(fēng)和日麗意思是和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛，指晴朗暖和的天氣，不能用來形容風(fēng)景，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：風(fēng)姿綽約指氣質(zhì)優(yōu)雅，體態(tài)柔美，不能用來形容風(fēng)景，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。28.走入耳蝸里的微觀世界，用電子顯微鏡放大上千倍，可以看到不同毛細胞上的靜纖毛________，雖不是豎琴般次第整齊排列，卻也和豎琴有著相似的發(fā)音原理，即能夠與纖毛的形變產(chǎn)生共振聲波，才會引發(fā)后續(xù)的細胞活動，進而產(chǎn)生腦電信號；不能共振的頻率，將無法被________為大腦可以識別的信號。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.鱗次櫛比

編碼B.參差不齊

解碼C.長短不一

轉(zhuǎn)換D.錯落有致

轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。通過橫線后面“雖不是豎琴般次第整齊排列”，可知此處應(yīng)表現(xiàn)“不整齊”的意思。A項“鱗次櫛比”指的是像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集，排除A項。B項“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，符合語境。C項“長短不一”意思同“參差不齊”，符合語境。D項“錯落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，排除D項。第二步，分析第二空。所填詞語與“信號”搭配。B項“解碼”指把數(shù)碼還原成它所代表的內(nèi)容，不符合語境，排除B項。C項“轉(zhuǎn)換”指改換，符合語境。因此，選擇C選項。編碼：把設(shè)計的程序以某種合適的語言改編成表示該程序的一系列準確而詳盡的指令之一種過程。轉(zhuǎn)化：①向反面轉(zhuǎn)化；②矛盾的雙方經(jīng)過斗爭，在一定條件下，各自向著和自己相反的方面轉(zhuǎn)變，向著對立方面所處的地位轉(zhuǎn)變。29.平衡記分卡不適用于戰(zhàn)略制定。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理的基本原理。運用平衡計分卡的前提是企業(yè)應(yīng)當已經(jīng)確立了一致認同的戰(zhàn)略，因此平衡計分卡不適用于戰(zhàn)略制定。故說法正確。30.“土地代耕”是指一些不愿種地或者沒能力種地的農(nóng)民將土地委托給大戶或?qū)I(yè)合作社，由其代耕、代種，對農(nóng)民而言，支付一定服務(wù)費用，保證自家土地不撂荒，還能增產(chǎn)增收；對代耕大戶或合作社而言，收入主要靠代耕費及賺取農(nóng)資差價等。在一些地區(qū)，農(nóng)民“不想種又舍不得”，在打工和務(wù)農(nóng)之間兩頭忙，兩頭不得利。而“土地代耕”一方面有利于農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織培育發(fā)展，解決務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，另一方面也為農(nóng)業(yè)標準化、規(guī)范化經(jīng)營降低成本、提高效益創(chuàng)造條件。根據(jù)這段文字，對“土地代耕”理解準確的是（

）。A.有助于徹底解決土地撂荒的問題B.會增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本C.會顯著降低農(nóng)民務(wù)農(nóng)的積極性D.既便于農(nóng)民外出打工又能增加收入?yún)⒖即鸢福篋解題思路：文段首先指出“土地代耕”的含義，接著從農(nóng)民和代耕大戶或合作社不同角度闡述“土地代耕”的好處。然后又提出具體問題，農(nóng)民“在打工和務(wù)農(nóng)之間兩頭忙，兩頭不得利”，并繼續(xù)談?wù)摗巴恋卮钡暮锰?，其可以解決農(nóng)民后顧之憂，為農(nóng)業(yè)經(jīng)營創(chuàng)造條件，從而解決這一問題，對應(yīng)D項“既便于農(nóng)民外出打工又能增加收入”。A項，“徹底解決”表述過于絕對，排除；B項，根據(jù)“為農(nóng)業(yè)標準化、規(guī)范化經(jīng)營降低成本”可知，選項與文意相悖，排除；C項“降低農(nóng)民務(wù)農(nóng)的積極性”文段未提及，無中生有，排除；故正確答案為D。31.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，三幅圖形都含有元素三角形，規(guī)律為整體求同；第二段，前兩幅圖都含有元素圓，故遵循此規(guī)律問號處應(yīng)選含有元素圓的圖形。只有D項符合。因此，選擇D選項。32.請從所給的四個選項中，選擇唯一的一個答案填在問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：數(shù)交點個數(shù)。各圖中交點個數(shù)均為4。故正確答案為A。33.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過兩種方式體現(xiàn)出來：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時發(fā)生，參與者同時出招。但是不論如何，每個人必須明白這個博弈中還存在著其他的積極參與者，每個人都要將自己置身在他人的立場上，來評估自己的這一步行動會帶來什么結(jié)果。下列說法與這段文字相符的是：A.策略博弈的本質(zhì)在于團體協(xié)作B.博弈的過程中參與者相互影響制約C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局D.博弈過程中要為他人設(shè)身處地地考慮參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，博弈是一種競爭關(guān)系，“團體協(xié)作”屬于無中生有，錯誤。B項對應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，符合文意，正確。C項對應(yīng)“評估自己的這一步行動會帶來什么結(jié)果”而不是直接影響全局，屬于曲解文意，錯誤。D項對應(yīng)“每個人都要將自己置身在他人的立場上，來評估自己……”文段強調(diào)的是評估自己，而不是為他人考慮，屬于曲解文意，錯誤。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對文段細節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項，在文段中找到與之對應(yīng)的信息，并進行一一對照，從而判斷其說法是否正確。同時，需要注意，這類題目常見的錯誤類型包括無中生有、過于絕對、顛倒黑白、偷換概念等。由文段中“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”可知，A項錯誤，B項正確。由文段中“每個人都要將自己置身在他人的立場上，來評估自己的這一步行動會帶來什么結(jié)果”并不能推出C、D。故本題選B。解題思路：據(jù)提問知此題屬于細節(jié)判斷題。文章是總分結(jié)構(gòu)，第一句主旨句就提出策略博弈本質(zhì)是參與者的決策相互依存，而后列舉了相互依存的兩種表現(xiàn)方式，序貫發(fā)生和同時發(fā)生，據(jù)此判斷B項說法正確。A項錯誤，博弈是為了戰(zhàn)勝另一方或多方，所以不可能是“協(xié)作”的；C項錯誤，文段中只是說博弈的“這一步行動會帶來怎樣的結(jié)果”，并沒說結(jié)果都直接影響全局；D項錯誤，博弈的過程中要站在他人的立場上來評估自己，而不是為他人考慮，故A、C、D三項均排除。故正確答案為B。34.根據(jù)文章，“昔華舟、杞梁戰(zhàn)而死。其妻悲之向城而哭，隅為之崩，城為之阤?！边@個情節(jié)最早可能出現(xiàn)于什么時期？（

）A.漢代B.唐代C.秦始皇時期D.春秋戰(zhàn)國時期參考答案：A解題思路：根據(jù)“昔華舟、杞梁戰(zhàn)而死。其妻悲之向城而哭，隅為之崩，城為之阤?！笨芍搅核篮?，杞梁妻子對著城墻痛哭，把城墻哭倒了。由此可知與之前文獻中所提及孟姜女故事中增加了“崩城”情節(jié)。而根據(jù)文章第五段首句“西漢后期，孟姜女故事在民間傳說中開始出現(xiàn)了哭夫崩城、殉夫死節(jié)的情節(jié)”，說明第一次出現(xiàn)該情節(jié)是在西漢后期，對應(yīng)A項。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊睹辖适碌难葑兗捌湮幕馓N》35.集體合同屬于：A.一般合同B.特殊合同C.要式合同D.非要式合同參考答案：C解題思路：第一步，本題考查勞動合同法知識。第二步，要式合同是指根據(jù)法律規(guī)定，合同的成立必須采取法律規(guī)定的形式的合同。根據(jù)《勞動合同法》第五十一條，企業(yè)職工一方與用人單位通過平等協(xié)商，可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項訂立集體合同。集體合同實際上是一種特殊的勞動合同。集體合同采取要式合同的形式，需要報送勞動行政部門登記、審查、備案方為有效。因此集體合同屬于要式合同。因此，選擇C選項。A項：一般合同，通常表現(xiàn)為有名合同、且通常情形下對合同主體影響較小或者可承受影響的合同。一般合同一般遵循法律建議性條款。一般合同是重大合同的相對性概念。不符合題意，A項不當選。B項：特殊合同，一般是指特別合同，調(diào)整合同主體特殊性事項。不符合題意，B項不當選。D項：非要式是法律、法規(guī)要求合同不一定具備特定形式才能成立、生效的合同。又稱“不要式合同”，是“要式合同”的對稱。不需要采用特定的方式（包括法律規(guī)定或當事人約定的書面形式，有關(guān)機關(guān)核準登記、鑒證、公證或第三人證明等），即可成立的合同。這種合同簽訂程序簡單，只要當事人雙方依法就合同的主要條款協(xié)商一致，合同即告成立。不符合題意，D項不當選。合同的分類具體如下：①計劃合同與普通合同：凡直接根據(jù)國家經(jīng)濟計劃而簽訂的合同，稱為計劃合同。普通合同亦稱非計劃合同，不以國家計劃為合同成立的前提。②雙務(wù)合同與單務(wù)合同：雙務(wù)合同即締約雙方相互負擔(dān)義務(wù)，雙方的義務(wù)與權(quán)利相互關(guān)聯(lián)、互為因果的合同。如買賣合同。單務(wù)合同指僅由當事人一方負擔(dān)義務(wù)，而他方只享有權(quán)利的合同。如贈與合同。③有償合同與無償合同：有償合同為合同當事人一方因取得權(quán)利需向?qū)Ψ絻敻兑欢ù鷥r的合同，如買賣合同。無償合同即當事人一方只取得權(quán)利而不償付代價的合同，故又稱恩惠合同，如贈與合同。④諾成合同與實踐合同：以當事人雙方意思表示一致，合同即告成立的，為諾成合同。除雙方當事人意思表示一致外，尚須實物給付，合同始能成立，為實踐合同，亦稱要物合同。⑤主合同與從合同。根據(jù)合同間是否有主從關(guān)系，可將合同分為主合同與從合同。主合同，是指不依賴其它合同而能夠獨立存在的合同。從合同，是指須以其它合同的存在為前提而存在的合同。36.只選擇歷史類圖書的有多少人？（

）A.27B.30C.33D.40參考答案：A解題思路：根據(jù)結(jié)果（3）可知，有100人未選擇文學(xué)類圖書，因為每人至少1本書，所以三類圖書都不選的人數(shù)為0，則可推出這100個未選文學(xué)類圖書的人即為選擇歷史類和哲學(xué)類圖書的人。根據(jù)上圖可知，人。根據(jù)結(jié)果（4）可知，只選擇歷史類和哲學(xué)類這兩類圖書的人數(shù)為40人，根據(jù)上式可得：人，即人···①。根據(jù)結(jié)果（1）可知，只選擇哲學(xué)類圖書的人比只選擇歷史類圖書的人多6人，即人···②。聯(lián)立①式、②式，解得只選擇歷史類圖書的人數(shù)為27人。故正確答案為A。37.下列符合作者觀點的是（

）。A.凡法始立必有病B.有即事以窮理，無立理以限事C.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢D.強人之所不能，法必不立；禁人之所必犯，法必不行參考答案：B解題思路：文章圍繞“應(yīng)重視法律干預(yù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系”這一觀點，從“信息技術(shù)的風(fēng)險不能被夸大”，“對新產(chǎn)業(yè)，法律適度的不作為也是作為”，“法律不能跑在產(chǎn)業(yè)發(fā)展之前預(yù)設(shè)屏障”以及“立法的目的是促進經(jīng)濟發(fā)展而非限制產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”四個方面展開論述。選項觀點符合其中任意一條均可。A項，“凡法始立必有病”指凡是法律在剛制定時一定有不足之處，文章未提到法律在制定之初是否存在不足，排除；B項“有即事以窮理，無立理以限事”指應(yīng)當根據(jù)事實，從中探求道理，而不能先劃出道理的框框，用來限制事實，強調(diào)認識和研究必須實事求是。根據(jù)文段內(nèi)容可知，法律應(yīng)該根據(jù)當前產(chǎn)業(yè)的實際情況制定法律防范風(fēng)險，不能跑在產(chǎn)業(yè)發(fā)展之前預(yù)設(shè)屏障，符合作者觀點，當選；C項“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”指在做事情前，要有計劃，這樣才能把事情做好，否則好事情會被辦砸，文章并未提及數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需要提前制定計劃，排除；D項“強人之所不能，法必不立；禁人之所必犯，法必不行”意為強使人做他們不能辦到的事，即使有法律也不能實施；禁止別人做他們一定要做的事，即使有法律也不能執(zhí)行。文章并未提到法律是否強制人們做事，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲尫沙蓴?shù)字經(jīng)濟發(fā)展動力》38.一個棱長總和為216厘米的長方體，它的長、寬、高的比是4∶3∶2，這個長方體的表面積和體積是多少？A.1873平方厘米、5173立方厘米B.1872平方厘米、5184立方厘米C.1871平方厘米、5185立方厘米D.1944平方厘米、5234立方厘米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。第二步，棱長總和＝4×（長＋寬＋高）＝216，則長＋寬＋高＝54，根據(jù)三者比值關(guān)系可知，長＝54×＝24，寬＝54×＝18，高＝54×＝12。所以表面積為2×（24×18＋24×12＋18×12）＝1872；體積為24×18×12＝5184。因此，選擇B選項。39.生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。只有尊重自然規(guī)律，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，才能徹底告別“先污染后治理”的老路，走出一條經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境和諧共生的新路?！熬G水青山就是金山銀山”引領(lǐng)的這條綠色發(fā)展之路正是一條敬畏自然、尊重規(guī)律的發(fā)展之路。上述文字意在說明：A.人類文明發(fā)展史就是一部人與自然的關(guān)系史B.人與自然和諧共生的重要性C.我國實際上已經(jīng)告別了“先污染后治理”的老路D.只有尊重自然規(guī)律才能實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境和諧共生參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出生態(tài)和文明的關(guān)系，然后以表示必要條件的“只有……才......”引出觀點，即“只有尊重自然規(guī)律才能走出一條經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境和諧共生的新路”。最后通過“綠水青山就是金山銀山”來解釋說明觀點。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為觀點句，說明尊重自然規(guī)律的重要性。第二步，對比選項。D項是主旨句的同義替換，符合文段的意圖。因此，選擇D選項。A項：偏離重點，文段強調(diào)尊重自然規(guī)律對實現(xiàn)共生的重要，而不是“人與自然的關(guān)系史”。B項：偏離重點，文段強調(diào)生態(tài)對實現(xiàn)共生的重要，而不是“人與自然和諧共生的重要性”。C項：“告別先污染后治理的老路”是解釋說明部分，非重點。40.移花接木∶李園A.桃園結(jié)義∶劉秀B.篝火狐鳴∶張角C.破釜沉舟∶項羽D.毛遂自薦∶信陵君參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“移花接木”的主人公是“李園”，二者屬于成語與主人公的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“桃園結(jié)義”的主人公是劉備、關(guān)羽和張飛三人，與“劉秀”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“篝火狐鳴”的主人公是陳勝、吳廣，與“張角”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“破釜沉舟”的主人公是“項羽”，二者屬于成語與主人公的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“毛遂自薦”的主人公是毛遂，與“信陵君”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。41.請選擇你認為最合理的一項填在括號中，使數(shù)列5，3，7，9，15，（

）符合排列規(guī)律。A.23B.24C.25D.27參考答案：A解題思路：觀察可知數(shù)列為遞推數(shù)列，前兩項之和減去1等于后一項，即；；；故（

）處為。故正確答案為A。42.麻雀：動物：生物鏈A.豆?jié){：早餐：豆制品B.開水：紙杯：便利品C.發(fā)卡：首飾：裝扮品D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)麻雀屬于動物，動物屬于生物鏈之一。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。麻雀是一種動物，動物屬于生物鏈之一。A項，豆?jié){屬于早餐，但早餐和豆制品是交叉關(guān)系，而非包含關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項，用紙杯盛放開水，兩者并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，發(fā)卡是一種首飾，首飾屬于裝扮品之一，與題干關(guān)系一致。D項，鋼筆和電腦不具有種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。43.醫(yī)生：病人（

）。A.園丁：花朵B.父母：子女C.青蛙：莊稼D.啄木鳥：害蟲參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。本題考查語法關(guān)系。醫(yī)生的工作對象是病人，并且醫(yī)生是一種職業(yè)。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：園丁的作業(yè)對象是花朵，且醫(yī)生和園丁同是社會職業(yè)的一種，符合題意，當選；B項：父母與子女之間是親屬關(guān)系，與題干不符，排除；C項：青蛙吃害蟲可以保護莊稼，并且青蛙是動物不是職業(yè)，與題干不符，排除；D項：啄木鳥與害蟲是天敵關(guān)系，并且啄木鳥是動物不是職業(yè)，與題干不符，排除。故正確答案為A。44.天花作為一種惡性傳染病，是最早被人類______的一種烈性傳染病。早在3000多年前古埃及，就曾留下了天花流行的______。在古埃及法老拉美西斯五世的木乃伊上，考古學(xué)家在其臉部找到了有天花的______，通過考古學(xué)和病理學(xué)的研究，證明了這可能是人類歷史上目前能找到的最早的一個天花病例。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.認識跡象痕跡B.認知印跡印證C.記載痕跡印記D.記錄傳說印跡參考答案：C解題思路：第一空，B項“認知”指通過心理活動獲取知識，屬于心理學(xué)用語，不符合文段語境，故排除。第二空，填入空白處的詞語要與“留下”構(gòu)成搭配，而A項“跡象”與“留下”搭配不當，故排除；另外，由文段后面提到的“考古學(xué)和病理學(xué)對天花的研究”，可知“3000多年前古埃及天花的流行”是真實存在的，而不僅僅是“傳說”，故排除D項；通過排除法，得出答案為C項。將C項帶回原文進行驗證，文段介紹了天花以及古埃及法老染天花的事例，說明天花在人類歷史上是有記錄的，所以第一空填入“記載”符合語境，同時也照應(yīng)后文“早在3000多年前”；第二空，“痕跡”側(cè)重于印跡，與“留下”構(gòu)成搭配，符合語境；第三空，古埃及法老染過天花，臉上有天花的痘印，“印記”符合語境。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊队哌€留之最后的天花》解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語搭配“傳染病天花”。B項“認知”指通過思維活動認識、了解，屬于心理學(xué)范疇，強調(diào)個體的思維過程。人類認識“天花”無需通過思維活動，搭配不當，排除B項。第二步，分析第二空。所填詞語搭配“留下”。A項“跡象”表示不顯著的情況，不與“留下”搭配，排除A項。C項“印跡”指留下的痕跡，符合文意。D項“傳說”強調(diào)口頭流傳，根據(jù)下文可知，考古學(xué)家在木乃伊上找到了天花流行的證明，并非口頭流傳，排除D項。答案鎖定C項。第三步，驗證第三空?！坝∮洝敝腹?、圖章、蓋章等留下的痕跡，用于形容木乃伊臉上疾病留下的疤痕，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語中有一個明顯屬于心理學(xué)術(shù)語，根據(jù)語體色彩即可排除。第三步，辨析第二空備選詞語的含義和色彩，結(jié)合文意，排除與文意不符的詞語。第四步，驗證第三空。第一空，“認知”指通過心理活動獲取知識，屬于心理學(xué)用語，不符合題干語境，排除B。第二空，分析可知，考古學(xué)和病理學(xué)對天花的研究證明可知3000多年前古埃及天花的流行不僅僅是“傳說”，排除D?！佰E象”指可借以推斷事物的過去或未來的痕跡和現(xiàn)象，與“留下”搭配不當，排除A。第三宮，“找到印記”為習(xí)慣搭配。故本題選C。45.現(xiàn)有一批樹苗，將其按固定間距栽滿某個正方形規(guī)劃區(qū)時剩余80棵樹苗，若將此正方形規(guī)劃區(qū)的周圍增加一行和一列樹苗，還缺少11棵樹苗。則這一批樹苗總數(shù)為：A.2105棵B.2118棵C.2200棵D.2250棵參考答案：A解題思路：第一步，本題考查方陣問題。第二步，設(shè)該正方形規(guī)劃區(qū)最外圍每側(cè)種植的樹苗數(shù)量為n，則總的樹苗數(shù)量可表示為n2＋80，正方形規(guī)劃區(qū)的周圍增加一行和一列樹苗，既新的正方形每側(cè)樹苗數(shù)量為（n＋1），這時候又少了11棵樹苗，則有（n＋1）2－（n2＋80）＝11，解得n＝45，所以總的樹苗數(shù)量為452＋80＝2105。因此，選擇A選項。46.菜刀：食物A.子彈：槍支B.毛巾：身體C.鉛筆：書籍D.窗簾：窗戶參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。菜刀的功能主要是用來切食物。第二步：逐一分析選項。A項：子彈和槍支是配套使用的，是對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：毛巾的主要功能是擦身體，與題干邏輯關(guān)系一致；C項：鉛筆的主要功能是寫字，與書籍無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：窗簾的主要功能是遮擋光線，而不是窗戶，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。47.10，12，23，25，36，（

）。A.38B.44C.48D.54參考答案：A解題思路：數(shù)列無明顯特征且變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮多級數(shù)列，直接做差得到新數(shù)列：2，11，2，11為循環(huán)數(shù)列，故下一項為2，則所求項為。故正確答案為A。48.2019年4月1日，人力資源社會保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局向社會發(fā)布了13個新職業(yè)信息。建立新職業(yè)信息發(fā)布制度是國際通行做法，也是職業(yè)分類動態(tài)調(diào)整機制的重要內(nèi)容。進入新世紀后，隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科學(xué)技術(shù)進步、大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、社會上涌現(xiàn)出許多新業(yè)態(tài)，亟待在國家層面上予以認可規(guī)范，新職業(yè)信息發(fā)布制度應(yīng)運而生。這段文字的主旨是（

）。A.新職業(yè)信息發(fā)布制度是與國際接軌的產(chǎn)物B.新職業(yè)信息發(fā)布制度體現(xiàn)社會發(fā)展的要求C.新職業(yè)信息發(fā)布制度需要在國家層面認可D.新職業(yè)信息發(fā)布制度反映了社會的新業(yè)態(tài)參考答案：B解題思路：文段首先指出國家發(fā)布了13個新職業(yè)信息。接著指出“建立新職業(yè)信息發(fā)布制度是國際通行做法，也是職業(yè)分類動態(tài)調(diào)整機制的重要內(nèi)容”，強調(diào)建立新職業(yè)信息發(fā)布制度的重要性。最后通過“亟待”提出對策，指出隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，需要在國家層面上對各種新業(yè)態(tài)予以認可規(guī)范，因此新職業(yè)信息發(fā)布制度應(yīng)運而生。故文段重點強調(diào)新職業(yè)信息發(fā)布制度是順應(yīng)社會發(fā)展要求而產(chǎn)生的，體現(xiàn)了社會發(fā)展的要求，對應(yīng)B項。A項，“與國際接軌”僅對應(yīng)“國際通行做法”，后文還提到“也是職業(yè)分類動態(tài)調(diào)整機制的重要內(nèi)容”，故該項表述片面，排除。C項，需要在國家層面予以認可的不是制度，而是“新業(yè)態(tài)”，偷換概念，排除。D項，文段重點強調(diào)新職業(yè)信息發(fā)布制度是順應(yīng)社會發(fā)展要求而產(chǎn)生的，“反映了社會的新業(yè)態(tài)”非重點，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊督庾x｜人社部發(fā)布13“新職業(yè)”是如何界定并發(fā)布的？》49.在發(fā)生泥石流時，下列做法正確的是：A.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向一邊的山坡爬B.發(fā)生山體滑坡時，要馬上沿著滑坡方向盡力奔跑C.發(fā)生泥石流時，在溝底盡力爬到大樹上進行躲避，等待救援D.沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報時，應(yīng)立即找尋較大的洞穴或巨石躲避，等大雨過后再走參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然災(zāi)害。第二步，泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，破壞性極大。發(fā)生泥石流時，要馬上與泥石流成垂直方向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，避災(zāi)場地應(yīng)選擇在山坡兩側(cè)邊界外圍，脫離泥石流危險區(qū)。因此，選擇A選項。解題思路：本題可采用常理法和排除法解答。不管是遇到泥石流還是山體滑坡，一般發(fā)生的都非?？欤a(chǎn)生的能量也很大，通過人力緊急避險首要的就是遠離或避開這些危險發(fā)生的地方，A、B、D三項中的方法顯然是不能奏效的，故排除。發(fā)生泥石流時，不能沿溝向下或向上跑，而應(yīng)向兩側(cè)（即與泥石流成垂直方向）的山坡上跑，離開溝道、河谷地帶。但應(yīng)注意，不要在土質(zhì)松軟、土體不穩(wěn)定的斜坡停留，以防斜坡失穩(wěn)下滑，應(yīng)在基底穩(wěn)固又較為平緩的地方暫停觀察，選擇遠離泥石流經(jīng)過地段停留避險。另外，不應(yīng)上樹躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流動中可能剪斷樹木卷入泥石流，所以上樹逃生不可取。故本題選C。解題思路：本題考查科技常識。遇到泥石流災(zāi)害，采取脫險逃生的辦法有：沿山谷徒步行走時，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報時，要立即向堅固的高地或泥石流的旁側(cè)山坡跑去，不要在谷底停留。一定要設(shè)法從房屋里跑出來，到開闊地帶，盡可能防止被埋壓。發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能向泥石流的流動方向走。發(fā)生山體滑坡時，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營。故正確答案為A。50.關(guān)于非洲豬瘟，以下說法不準確的是：A.非洲豬瘟最早發(fā)現(xiàn)于南非B.目前國際上尚無商業(yè)化疫苗可用于防控非洲豬瘟C.非洲豬瘟簡稱ASFD.非洲豬瘟2018年傳入我國，目前已得到基本控制參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。A項錯誤，1921年，非洲豬瘟在非洲肯尼亞首次被報告，追溯性研究發(fā)現(xiàn)1907年肯尼亞就出現(xiàn)過非洲豬瘟疫情?？夏醽單挥诔嗟栏浇?，屬非洲東部，故題干中的“南非”表述不準確。B項正確，目前，國內(nèi)外尚無針對非洲豬瘟的疫苗和對癥藥物，切斷感染病毒途徑，做好生物安全措施是防控的最有效措施。C項正確，非洲豬瘟（AfricanSwinefever），簡稱ASF，是由非洲豬瘟病毒（ASFV）感染家豬和各種野豬（如非洲野豬、歐洲野豬等）引起一種傳染病。D項正確，自2018年8月3日我國遼寧省確診首例非洲豬瘟以來，我國啟動最高級別的重大動物疫情應(yīng)急響應(yīng)措施，建成疫情監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，制定出臺了撲殺補償、金融信貸等扶持政策，在非洲豬瘟防控方面采取了很多切實有效的措施，目前疫情已得到基本控制。本題為選非題，故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯誤項。第二步，非洲豬瘟自1921年在肯尼亞首次發(fā)現(xiàn)以來，一直存在于撒哈拉以南的非洲地區(qū)，所以非洲豬瘟最早發(fā)現(xiàn)于肯尼亞，而非南非。因此，選擇A選項。51.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：解法一：元素組成相似，有相同的小圖形重復(fù)出現(xiàn)，優(yōu)先考慮遍歷。九宮格優(yōu)先橫行看，如圖所示，第一行中，前一幅圖中下面的小圖形，逆時針移動到后一幅圖右上角的位置；第二行中，前一幅圖中下面的小圖形，順時針移動到后一幅圖左上角的位置；第三行應(yīng)用此規(guī)律，只有B項可以滿足同樣的遍歷規(guī)律，使前一幅圖中下面的小圖形，逆時針移動到后一幅圖右上角的位置。解法二：觀察九宮格發(fā)現(xiàn)，第一列中，交點個數(shù)分別為4、7、8，交點數(shù)之和為19；第三列中，交點個數(shù)分別為7、7、5，交點數(shù)之和為19；第二列應(yīng)用此規(guī)律，交點個數(shù)分別為8、4、？，故問號處應(yīng)選擇交點個數(shù)為7的圖形，只有B項符合。解法三：觀察九宮格發(fā)現(xiàn)，第一列中，線數(shù)量分別為6、8、9，線數(shù)之和為23；第三列中，線數(shù)量分別為8、8、7，線數(shù)之和為23；第二列應(yīng)用此規(guī)律，線數(shù)量分別為9、6、？，故問號處應(yīng)選擇線數(shù)量為8的圖形，只有B項符合。故正確答案為B。52.當鄭老師進教室見到講桌上有大蛋糕時，最合適的做法是：A.將大蛋糕放到教室后，和學(xué)生約定放學(xué)后再分吃B.將大蛋糕放到辦公室，讓小余放學(xué)后帶回家再吃C.切分蛋糕，等學(xué)生吃完后，組織學(xué)生開始午自習(xí)D.先與學(xué)生協(xié)商約定規(guī)則，再組織小余的生日會參考答案：D解題思路：由于學(xué)生為小余慶祝生日的熱情非常高漲，所以老師可以事先和學(xué)生約定好規(guī)則，利用午自習(xí)時間為小余組織生日會。如果將大蛋糕放在教室后面，學(xué)生的注意力可能始終沒有辦法集中到課堂上，反而影響下午的學(xué)習(xí)效果。因此，選擇D選項。53.1，8，22，50，（

），176A.99B.102C.106D.108參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：猜測二次差數(shù)列是公差為7的等差數(shù)列，則下兩項分別為21，28，一次差數(shù)列下兩項分別為28＋21＝49，49＋28＝77，則所求項為50＋49＝99，驗證99＋77＝176，滿足規(guī)律。因此，選擇A選項。54.在公眾場合不抽煙，不大聲喧嘩，體現(xiàn)了人們在社會生活中應(yīng)當遵循的（

）。A.社會公德B.職業(yè)道德C.環(huán)境道德D.家庭美德參考答案：A解題思路：本題考查道德。A項正確，社會公德是指存在于社會群體中間的道德，是生活于社會中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。主要內(nèi)容包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。在公眾場合不抽煙，不大聲喧嘩屬于約定俗成的行為規(guī)范，體現(xiàn)了人們在社會生活中應(yīng)當遵循的社會公德。B項錯誤，職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。與題意無關(guān)，排除。C項錯誤，環(huán)境道德規(guī)范是衡量或評價人們處理與生態(tài)環(huán)境關(guān)系的具體行為準則，隨著人類對自然生態(tài)環(huán)境重要性的認識逐步深入而不斷豐富完善，基本內(nèi)