高一年級歷史教案必修二5篇

第高一年級歷史教案必修二5篇高一年級歷史教案必修二5篇

教案要有創(chuàng)新性，教材雖然是死的不能隨意更改，但教法是活的，怎么講課全憑教師的智慧和才干。下面是小編為你準備的高一年級歷史教案必修二，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

高一年級歷史教案必修二【篇1】

一、教學(xué)目標：

課標要求：簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度，建立中華民國的歷史意義。

1、知識與能力

(1)剖析辛亥革命爆發(fā)的原因;

(2)掌握《中華民國臨時約法》的內(nèi)容，理解南京臨時政府的革命性質(zhì);

(3)正確評價辛亥革命。

2.過程與方法

(1)通過歷史教材設(shè)置問題，循循善誘，促使學(xué)生思考問題、探究問題;

(2)通過歷史論等形式，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生體驗歷史、思辨歷史。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)通過孫中山先生的革命事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的愛國主義精神，積極地投身于振興中華的偉大事業(yè)中;

(2)使學(xué)生認識到辛亥革命對中國近代化的巨大作用。

二、教學(xué)重點：辛亥革命爆發(fā)的原因;《中華民國臨時約法》;評價辛亥革命。

三、教學(xué)難點：袁世凱篡奪辛亥革命的勝利果實;辛亥革命的局限性。

四、課時安排和教具準備：

1課時多媒體課件

五、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過復(fù)習(xí)中國如何一步步淪為半殖民地半封建社會，指出中國當(dāng)時的任務(wù)。

一.辛亥革命的背景

(1)、時代背景：民族危機加深

《辛丑條約》簽定后，清政府變成“洋人的朝廷”，推翻清廷統(tǒng)治成為大勢所趨

(2)、經(jīng)濟基礎(chǔ)：民族資本主義發(fā)展

清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”，在客觀上促進了資本主義的發(fā)展(辛亥革命的加速劑)

(3)、階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級力量壯大

(4)、思想基礎(chǔ)：西方資產(chǎn)階級民主革命思想的傳播

由于革命知識分子隊伍的不斷壯大，他們把西方資產(chǎn)階級的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說，作為民主革命的思想武器，進行大力宣傳。中心是上海和日本東京。當(dāng)時主要的民主革命宣傳家有章炳麟、鄒容、陳天華(代表人物)。這些思想的的傳播為辛亥革命的爆發(fā)奠定了思想條件。

【過渡】革命風(fēng)潮是風(fēng)起云涌，這樣一來結(jié)果就是成立了一些革命團體。主要就是興中會和同盟會。

(5)、組織基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級革命團體及政黨的建立

興中會：成立時間是1894年，中國第一個資產(chǎn)階級民主革命團體，入會誓詞是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”。目標是：推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國。在這之后，民主革命團體如雨后春筍，紛紛出現(xiàn)。

同盟會：

時間是1905年

地點：日本東京

成員組成：興中會、華興會、光復(fù)會成員

政治綱領(lǐng)：(十六個字)驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)

機關(guān)刊物：《民報》

性質(zhì)：中國同盟會是近代中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。

意義：標志著中國的資產(chǎn)階級民主革命進入一個新的階段

(6)、軍事基礎(chǔ)：革命黨人發(fā)動的一系列武裝起義(黃花崗起義)

(7)有利時機：四川保路運動

二.武昌起義

1911年，武昌起義，清政府在全國統(tǒng)治土崩瓦解

三.成果

1.中華民國成立(1912.1.1)

國旗：五色旗(1912～1928，中華民國國旗之一，紅、黃、藍、白、黑五色，表示漢、滿、蒙、回、藏五族共和。)

都城：南京

紀年：國號紀年“中華民國紀年”

性質(zhì)：資產(chǎn)階級政權(quán)

2.《中華民國臨時約法》

(1)內(nèi)容：

①中華民國的主權(quán)屬于國民全體主權(quán)在民

②國內(nèi)各民族一律平等

高一年級歷史教案必修二【篇2】

教學(xué)目標

1、知識與能力目標

(1)簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。

(2)結(jié)合史實正確評價辛亥革命。

2、過程與方法

(1)通過探究辛亥革命的過程，認識辛亥革命是近代一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，具有偉大歷史意義。

(2)通過探究辛亥革命的局限性及其成因，認識在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級共和國方案行不通。

3、情感、態(tài)度與價值觀

通過對辛亥革命推翻清朝的封建反動統(tǒng)治史實的講述，使學(xué)生增強對中國革命只有由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)才能取得勝利的深刻認識。

教學(xué)過程：

一.武昌起義

1、背景：(1)1901年《辛丑條約》的簽訂，說明清政府已完全淪為帝國主義的走狗。使人們認識到應(yīng)該推翻腐敗的清政府的統(tǒng)治。(2)清末“新政”、“預(yù)備立憲”客觀上促進了資本主義的發(fā)展，為資產(chǎn)階級民主革命準備了一些條件。

2、醞釀

(1).思想方面：宣傳革命思想。

革命知識分子通過譯書、辦報、著書立說等形式宣傳革命思想，把西方資產(chǎn)階級的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說，作為革命思想武器。

①譯書：翻譯出版了法國盧梭的《民約論》和孟德斯鳩的《法意》等著作。

②辦報：創(chuàng)辦了《國民報》《游學(xué)譯編》等報刊。

③著書：章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》、陳天華的《猛回頭》等。

④中心：上海和東京成為宣傳革命的中心。

(2)組織方面：創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

①革命團體紛紛出現(xiàn)

1894年，孫中山在美國檀香山成立興中會，決心推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。其入會誓詞是“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”緊接著，國內(nèi)的革命團體紛紛涌現(xiàn)，如華興會、光復(fù)會、日知會等。

②中國同盟會的成立

時間：1905年8月。

地點：日本東京。

內(nèi)容：通過《同盟會總章》，提出十六字綱領(lǐng)“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”(后來孫中山在《民報·發(fā)刊詞》中，把它闡發(fā)為“三民主義”。三民主義成為辛亥革命的指導(dǎo)思想);推舉孫中山為總理，黃興為執(zhí)行部庶務(wù);決定創(chuàng)辦機關(guān)刊物《民報》。

性質(zhì)：同盟會是第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。

意義：它的成立，標志著中國資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新階段。

(3)軍事方面：發(fā)動一系列武裝起義。同盟會發(fā)動的一系列武裝起義雖然都失敗了，但沉重打擊了清朝統(tǒng)治。

3、爆發(fā)——武昌起義

1911年10月10日，新軍工程營的革命黨人在熊秉坤、金兆龍，率領(lǐng)下首先起義，武漢三鎮(zhèn)全部光復(fù)。歷史上稱這次革命為“辛亥革命”。

二.中華民國成立

1.中華民國成立

1912年1月1日，孫中山在南京宣告中華民國成立。以五色旗為國旗，以中華民國紀元，1912年為民國元年。

2.頒布《中華民國臨時約法》

(1)時間：1912年春。

(2)目的：限制袁世凱權(quán)力，確保民主政治。

(3)內(nèi)容：①中華民國的主權(quán)屬于國民全體(主權(quán)在民);②國內(nèi)各民族一律平等(民族平等);③國民有基本的自由;④國民有選舉權(quán)和被選舉權(quán);⑤確立三權(quán)分立的政治體制;⑥規(guī)定實行責(zé)任內(nèi)閣制。

(4)性質(zhì)：中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法。

(5)意義：《臨時約法》確立了資產(chǎn)階級民主共和國的制度和三權(quán)分立的政治體制，具有反對封建專制制度的進步意義。

三.中國民主進程的豐碑

1、袁世凱篡奪革命果實

(1).原因

①袁世凱掌握了清政府實權(quán)后，對革命黨人實行反革命兩面手法：一面命令北洋軍猛攻漢口、漢陽，以武力相威脅;一面向南京臨時政府提出停戰(zhàn)議和，進行政治訛詐。

②帝國主義支持袁世凱：列強對南京政府采取了軍事威脅、外交孤立和經(jīng)濟封鎖等手段，對革命政權(quán)施加壓力。

③立憲派和舊官僚向革命派進攻。

④資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié)：在各種壓力面前，孫中山被迫妥協(xié)退讓，表示如果清帝退位，袁世凱贊成共和，可以保舉他為臨時大總統(tǒng)。

(2).過程

(1)1912年2月，清帝退位。

(2)孫中山辭去臨時大總統(tǒng)職務(wù)。

(3)1912年3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)，辛亥革命的勝利果實落到了袁世凱手里，中華民國名存實亡。

2、辛亥革命的功績和局限性

性質(zhì)：辛亥革命是中國近代歷史上的一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命.

歷史功績：第一、它推翻了清朝的封建反動統(tǒng)治,結(jié)束了2023多年的君主專制政體,建立了資產(chǎn)階級共和國.第二、它使人民獲得了一些民主自由的權(quán)利,從此,民主共和的觀念深入人心.第三、這次革命也打擊了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治,為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。同時，辛亥革命也對亞洲各國被壓迫民族的解放斗爭,產(chǎn)生了比較廣泛的影響.

局限性：辛亥革命沒有完成反帝反封建的歷史任務(wù),中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)也沒有得到徹底改變。

四.本課小結(jié)

高一年級歷史教案必修二【篇3】

【教材分析】

本課主要敘述中國是怎樣從一個政治上主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。教材從學(xué)生年齡特點、心理水平出發(fā)，配合較多的圖片、故事、文獻、動腦筋等資料，使學(xué)生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實。

【學(xué)生分析】

七年級學(xué)生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運用淺化機制，使學(xué)生有更多的機會參與到教學(xué)中，真正成為學(xué)習(xí)的主體，才能逐漸培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。因此本課設(shè)計：課前師生共同搜集有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料?？梢哉f，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生的討論發(fā)言更是體現(xiàn)學(xué)生課堂上的主體參與。媒體的運用也是從這個目的出發(fā)的。

【教學(xué)目標】

知識目標

1.掌握19世紀上半期中英貿(mào)易情況。

2.掌握鴉片走私給中國社會帶來的危害。

3.掌握林則徐虎門銷煙。

4.掌握鴉片戰(zhàn)爭的過程。

5.掌握中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。

能力目標

1.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力(可以通過對鴉片輸入危害、戰(zhàn)爭原因等分析)。

2.通過英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題的能力。

3.通過對鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和直接原因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力。

情感態(tài)度價值觀

學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護民族利益和尊嚴的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。

【教學(xué)重點】

1.林則徐虎門銷煙(包含鴉片走私、危害及銷煙)。

2.中英《南京條約》(包含鴉片戰(zhàn)爭、條約內(nèi)容及影響)。

【教學(xué)難點】

怎樣理解中國開始由封建社會淪為半殖民地半封建社會。

【教學(xué)方法】

1.歸納法。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容，都需用到此法。

2.講述法。對鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容，可以用講述法來解決。

3.分析法。19世紀上半期中英貿(mào)易情況及原因、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，可用此法。

【課時安排】

一課時

【教學(xué)過程】

[導(dǎo)入語]《炮子謠》(節(jié)選)

清陳澧

“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死

請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。

我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。

君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。

君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費盡囊中錢。

嗚呼!太平無事吃鴉片，有事何必

怕炮怕火箭”

同學(xué)們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風(fēng)氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的是誰把鴉片輸入進來的其目的是什么鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害中國政府態(tài)度如何等等。通過對本課的學(xué)習(xí)，就會明白的。

[板書]

第一課鴉片戰(zhàn)爭

一、林則徐虎門銷煙

1.19世紀上半期的中英貿(mào)易

[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看課本第一段的內(nèi)容，看后回答下列問題：1.19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況2.中英進出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何

[學(xué)生看書]……

[學(xué)生回答]19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

[學(xué)生回答]19世紀上半期，在中英進出口貿(mào)易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中，許多白銀流入中國。

[教師分析]同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時期，英國正在進行工業(yè)革命。機器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當(dāng)時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當(dāng)時是以封建經(jīng)濟為主，其特點是“自給自足”的自然經(jīng)濟。除了一些生活必需品外，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少。因此，外國商品進來之后沒有市場。而中國的茶葉、瓷器、絲綢等在英國卻非常受歡迎。這樣英國大量的白銀流入了中國，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。

[教師提問]英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的

[學(xué)生回答]英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。

[板書]2.鴉片走私及給中國社會帶來的危害

[教師講述]英國的資產(chǎn)階級不允許貿(mào)易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片，俗稱“大煙”是由罌粟的果汁，經(jīng)過割取、曬干，凝縮而成的軟膏。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。

請同學(xué)們看下面的圖表：

[教師提問]同學(xué)們，從這個圖表中能看出什么呢

[學(xué)生回答]從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。

[教師引導(dǎo)]由此，我們能否認識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響請大家根據(jù)課本所提供材料，再根據(jù)自己想像，討論一下，歸納成幾點。

[學(xué)生討論]……

[學(xué)生回答]答案一：隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事。這無疑加劇了中國的貧困。

答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千?！?/p>

高一年級歷史教案必修二【篇4】

新學(xué)期開始，為了更好的配合和完成本學(xué)年的歷史教學(xué)任務(wù)，特制定此教學(xué)計劃，內(nèi)容如下：

一、教學(xué)內(nèi)容：

高一歷史必修(I)是政治文明歷程。著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。

二、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應(yīng)這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

三、教材分析：

人類社會政治領(lǐng)域中的問題是極其復(fù)雜的。

歷史必修(I)的8個學(xué)習(xí)專題，共27課。主要是了解人類歷重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史實，正確認識歷的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;學(xué)習(xí)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)站多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評價與解釋、理解從專制到民主、從人治到法治市人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，從而樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。因此，我們學(xué)習(xí)歷史，了解人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是非常有必要的。

四、學(xué)情分析：

高一年級共5個班，每個班將近50個學(xué)生，生源質(zhì)量高低不一，因此，我在教學(xué)當(dāng)中一定要進行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則要進行一定較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識為主。

五、教學(xué)方法：

綜合考點內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點”上拓展，有能對所學(xué)知識點結(jié)合，融會貫通。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”購建。共八個學(xué)習(xí)專題，包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點，并提出一些學(xué)習(xí)方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。

總