2023年寒假安全教育公開課觀后感

2023寒假安全教育公開課觀后感

在小學教育過程中，安全教育從來都是一個不容無視的問題，應(yīng)當受到應(yīng)有的重視和討論，小學生由于年齡小，生活閱歷少，加上好動奇怪，膽大心粗，不知危急，這些都是擔心全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在于提高學生的安全意識，自我防范和自護自救的力量，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的根底。

對學生進展安全教育，一貫的形式就是教師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規(guī)章而造成受傷的視頻，然后讓學生總結(jié)：從這個視頻中你發(fā)覺了哪些安全隱患？你想對這個學生說些什么？從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結(jié)了出來。而在提問“假如發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)當怎么辦？”時，我又增加了一個模擬環(huán)節(jié)：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結(jié)出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、在安全的環(huán)境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災(zāi)的威逼時逃命的方法，總結(jié)出逃命時應(yīng)盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過這個模擬環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗火場的緊急場面，又學到了火場逃命方法。通過這個小小的嘗試，我發(fā)覺假如是學生聽過的，就很簡單遺忘。而看過的，就印象深刻。而親身實踐后，就變成真正把握了。這個小嘗試也讓我收獲了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養(yǎng)成安全的行為習慣，從而遠離危急或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花，并長成參天大樹。

寒假安全教育公開課觀后感【篇2】

X月X日，我們學校進行了“安全教育”消防演習，參與對象是全體師生與各位家長。

隨著播送里響起：“消防演習立刻開頭”的通知。同學們便個個都有秩序地排好隊伍，快速又寧靜地轉(zhuǎn)移到了安全的操場上。站在操場上，聽了消防叔叔給我們講的很多消防學問，我獲益匪淺。

我記得最清晰也是最深刻的消防學問應(yīng)當是以下幾點：

一、室內(nèi)起火后，假如火勢一時難以掌握撲滅，要現(xiàn)將室內(nèi)的液化氣罐和汽油等易燃易爆的危急物品搶出。

二、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散梯、落水管等急救用具逃命自救。也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等愛護手心的，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。

三、室外著火，發(fā)覺門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑冷水降溫，或用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號，等待救援，聽了這些“消防安全學問”，我真的收獲了很多學問，也條條都牢記在心。

我覺得消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無視，被麻痹，幸運心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導致的。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應(yīng)當以消退火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

通過這次消防演習，我也知道了我們要疼惜生命、善待生命、敬重生命，世界上最珍貴的東西就是生命，所以我們不要由于火場帶來的災(zāi)難而失去珍貴的生命。

寒假安全教育公開課觀后感【篇3】

寒假安全教育公開課觀后感【篇4】

假如說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的根底保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此珍貴，它屬于我們每個人只有一次。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前；必需要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。

我們的暑假快要降臨，校外的意外溺水及遭受洪水、雷暴雨等不幸事故時有發(fā)生，給家庭帶來了巨大的損害和損失，為了確保個人的安全，我們應(yīng)當遵守學校的安排，積極承受假期安全教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要留意飲食衛(wèi)生，不在猛烈運動后大量喝涼水；不任憑在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，安全用電。增加自我防范意識：不玩火、安全使用煤氣、熱水器，不玩電、不去大路上、建筑工地等一切危急的地方玩耍，不與生疏人打交道，在沒有大人監(jiān)護的狀況下，不私自外出，外出時留意交通安全。每天進展適當?shù)捏w育熬煉，做一些力所能及的家務(wù)。

法國思想家盧梭說過：上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。在這個世界上，每個人的生命都是的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全猶如一根七彩的絲線把我們這一個個美妙的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美妙世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘常鳴，永記心間。

寒假安全教育公開課觀后感【篇5】

人們的生活心在已經(jīng)是一點兒也離不開火了，它給我們的生活帶來了光明與盼望！火也早就是我們的生活中不行缺少的一局部了。然而，火竟然能夠便利我們的生活，自然而然地也能給我們帶來火災(zāi)，嚴峻的話傷亡不計其數(shù)。因此，我們要正確地使用火，更要當心地堤防它，以免帶來不必要的傷亡！家中和公共場所盡可能配備好消防安全設(shè)備，以備不時之需。公共場所更危急，必需被配配好消防安全設(shè)備，還得有逃命路線圖，由于公共場所是火災(zāi)的“容身之處”，危急可能無處不在。可能只是一個人的小小的舉動，卻造成了一行大火災(zāi)。我們的心里總會有這樣一個想法：我沒有真正見到火災(zāi)，它一般都是發(fā)生在別人的身上，我確定不會遇到的！假如這樣想，那就大錯而特錯了。

或許有一個人只是扔了一個煙頭，結(jié)果卻釀成了一場大火災(zāi)；或許只是在家里潮濕的地方安上了煤氣熱水器，它突然就了正好給火災(zāi)促成了一個天大的好時機，乘虛而入；或許在家里煤氣始終沒關(guān)，可能火勢還沒起來，就已經(jīng)一命嗚呼了。這樣的狀況其實許多見，只是沒有發(fā)生在我們的身邊，很多火災(zāi)更是因此而釀成了大禍！假如是在公共場所的話很可能造成死亡人數(shù)不計其數(shù)啊，許多人為此也家破人亡、妻離子散呢！我們要從別人的災(zāi)難中吸取教訓，保住寶貴的生命要緊，千萬不要讓火災(zāi)把生命無情地奪去了！8月12日山東省青島市黃島油庫油罐因遭雷擊而導致起火，大火前后共燃燒104個小時，燒掉原油3.6萬噸，燒毀大型油罐5座。

那次大火造成直接財產(chǎn)損失3540萬元，在大火撲救中有14位消防官兵犧牲，68人受傷；5明油庫職工死亡。1998年3月5日下午4是左右，陜西省西安市煤氣公司治理站儲氣罐區(qū)一座400立平方米球形儲氣罐底部閥門爆裂，導致液化石油泄露，處理不當，發(fā)生，14死亡，30人受傷。有很多人不知如何用滅火器，讓我告知你們吧：1、干粉滅火器，首先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器，首先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就能使密封間開，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出了。

我肯定會在日常生活中多留意防火細節(jié)多向大家宣傳消防安全學問，讓大家都做好安全措施，使火變得不再可怕！讓火災(zāi)的悲劇不再重演！珍愛生命，火災(zāi)是無處不在的，生命無價，而生命也將是火災(zāi)所造成的沉重的代價，無辜的人也會被突如其來的火災(zāi)奪去生命與安康，有的會命歸西天。而釀成火災(zāi)的相關(guān)的人就是上海這些無辜的生命的罪魁禍首！

寒假安全教育公開課觀后感【篇6】

紅燈短暫但生命久長，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增加學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為增加交通安全意識，進步自我愛護力量。為了更好地宣傳交通安全學問，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出建議：

1、我們要仔細學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)章，加強安全意識，建立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的公路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在公路上玩耍打鬧；

3、當我們時公路時，多一份忍讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能為貪一時之快，橫穿公路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家肯定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是不是曉得甚么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時候一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳??？學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失往了全部的生命。

當然這只是一個故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每一個人來講，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學子、工人、學問份子，人民公仆不