2023年小學(xué)三年級備課組工作計劃

2023年小學(xué)三年級備課組工作計劃

為了順當開展工作，你準備怎么制定工作規(guī)劃呢，為了更好的完成新的工作，制定工作規(guī)劃就成了我們的首要任務(wù)，今日就為您帶來了小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃5篇，信任肯定會對你有所幫忙。

小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)堅持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向，積極參加課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與討論，提倡并實施以自主參加，合作探究、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標志的教學(xué)方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學(xué)生的終身學(xué)習打好根底。

二、工作目標

工作目標是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實際狀況及二期課改對我們提出的要求，確定以下幾點為我們本學(xué)期的主要工作目標：

1、仔細學(xué)習教育理論和新課程標準，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實抓好兩綱教育，做好新教材的推廣工作。

2、提升教師的教學(xué)力量，課堂教學(xué)優(yōu)良率到達80%。

3、抓好課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

4、備課組教學(xué)質(zhì)量力爭居同類學(xué)校的中等偏上水平。

三、教學(xué)措施

1、深入學(xué)習教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動時相互溝通、學(xué)習。

2、積極主動參與各級各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動，并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學(xué)習。

3、增加科研意識，每人每學(xué)期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動日，聽課完畢后，當天準時評課，使上課、聽課的教師各有所得。

4、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級組語文教師每周至少運用多媒體上好兩堂語文課。

5、關(guān)注學(xué)習困難學(xué)生，重視補缺補差，提高學(xué)生的學(xué)習成績，并準時做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率。

6、做好教學(xué)常規(guī)工作（包括備課、上課、批改作業(yè)等），尤其要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、仔細組織和輔導(dǎo)學(xué)生參與各級各類語文教學(xué)方面的競賽。

8、協(xié)作各年級教師做好各級各類的學(xué)生征文競賽。

小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組仔細學(xué)習貫徹上級教育部門、201x版新課程標準的精神，以學(xué)校和教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化進展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標

(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性、實踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、準時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、嚴密結(jié)合教育教學(xué)實際，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習重點，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。

(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對比新的課程標準的要求，真正樹立教師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式;討論和設(shè)計科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習的習慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實踐力量的培育;堅決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，討論和實施分層分類教學(xué);努力提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本組教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員，非特別緣由，必需參與，課后要準時評課。

3、本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日，本組每位語文教師必需參與，仔細做好筆記。每次中心發(fā)言人必需做好預(yù)備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教育處要求執(zhí)行。

(三)、培育青年教師，促其安康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力氣，而教研組、備課組正是培育新教師的主陣地。各語文教師之間要加強溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

(四)、開展科研，突現(xiàn)重點

1、在本期每個語文教師必需聽課10節(jié)，通過聽課——評課的討論方式準時與教師進展爭論、反應(yīng)，評析課堂教學(xué)的勝利與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的才智。教師要按時參與活動，參加爭論，提高專題討論的效益。

2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織教師仔細參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動的質(zhì)量和品嘗，提高教師的課堂教學(xué)力量。

三、重點工作及措施

1、在常規(guī)教研日組織全組教師學(xué)習新《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目標，內(nèi)容標準，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式。

2、連續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。遇到本組教研日仔細組織學(xué)習單元教材解讀，進展內(nèi)化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐富強，第八單元：馮建芒。

3、連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課，仔細組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)討論，促進教師的進展。本組推出上校內(nèi)研討課的是：

4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級依據(jù)年段實際特點進展專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實踐中有自己思索、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時仔細撰寫教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。

6、組織好學(xué)生積級參與三至六年級作文競賽。

7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織_規(guī)考核背誦，標準字晉級、手抄報等各項校級活動。

8、落實各項語文常規(guī)工作，仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、作業(yè)評價方案要和實際批改全都，仔細做好課后輔導(dǎo)、仔細寫好課后反思、仔細做好單元測試質(zhì)量分析，要統(tǒng)一用教育處供應(yīng)的軟件進展登記。標準學(xué)生作業(yè)及批改要求。

小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細落實學(xué)校年度工作思路的詳細要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極領(lǐng)悟二期課必的精神，在教學(xué)實踐中不斷探究，努力把握面對二十一世紀新課程的特點；學(xué)習、借鑒以往初三語文的教學(xué)閱歷，依據(jù)年級、學(xué)科特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生語文素養(yǎng)和沉著面對中考兩方面都能得以豐收。

二、工作要點：

1、教學(xué)理念：語文新教材試點工作已經(jīng)開展一年，有的年級已積存肯定的閱歷。學(xué)習并領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，讓討論型教學(xué)走進課堂，把老教材上出新面目，使學(xué)生主動學(xué)習的積極性得以提高。

2、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，力爭打好這一攻堅占。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實處。

3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)：“興趣是最好的教師”。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們學(xué)習的主動性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入鷴的血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)效勞。

4、新授與復(fù)習并舉：在完成新授的根底上，適當?shù)膮⒓訌?fù)習內(nèi)容，文言文的復(fù)習，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，以減輕其次學(xué)期復(fù)習負擔，穩(wěn)固學(xué)問，強化力量。

5、加強思想教育：把“和諧進展，人世間文見長”的校訓(xùn)貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培育堅決的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

三、教學(xué)進度和要求：

1、兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學(xué)生熟識題型，每次考試作好質(zhì)量分析。

2、一學(xué)期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。

3、爭取完成其次學(xué)期的文言文教學(xué)，使學(xué)生有充裕的時間進展誦讀、默寫。

小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃篇4

一、本學(xué)期目標：

1、加強備課組建立，落實備課組活動。

在備課組商討的根底上，制定備課組集體備課活動規(guī)劃，每周落實好任務(wù)及負責人員，確保備課組活動的有序開展。在活動中，不僅要研讀教材，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)立課堂文化。

課堂是教學(xué)的主陣地，組內(nèi)人員要利用研討課的時機，開展說課、上課、評課、反思等系列活動，組長也要加強隨堂聽課、點評等工作，促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推動。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點，結(jié)合學(xué)校重點課題，鼓舞組員在課堂教學(xué)中進展肯定的摸索。

3、落實常規(guī)檢查，催促組員共進。

在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)的根底上，針對存在問題，加強備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的標準化檢查，特殊是教學(xué)隨筆、二次修改，假如消失問題，要準時指出、更正，保證反思的有效性。同時，備課組依據(jù)教研組要求，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量，在作業(yè)布置上要照看到不同層面的學(xué)生，強調(diào)“少而精”。

二、詳細措施：

（一）學(xué)習、實踐與反思相結(jié)合，提升教學(xué)專業(yè)水平。

1、在備課組集中學(xué)習的根底上，組內(nèi)教師要自發(fā)地進展教學(xué)方面的充電工作，一方面利用進修、觀摩的時機，進展專業(yè)學(xué)問的學(xué)習，另一方面，也要常常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動態(tài)，以便取長補短。

2、在豐富教學(xué)理論的根底上，也要將理論和自身教學(xué)實際結(jié)合起來，深入課堂，進展實踐討論，在實踐的過程中發(fā)覺理論和實際相結(jié)合的最正確結(jié)合點，到達教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

（二）開展好備課組活動，嚴把質(zhì)量關(guān)。

1、在備課組活動中，加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在認真研讀的根底上，制定出切合學(xué)情的教學(xué)規(guī)劃。

2、做好試卷的命題工作，嚴把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作，在集體爭論的根底上，做好日常的周末卷、測試卷、復(fù)習卷、考察卷的命題工作，確保試卷的質(zhì)量。同時，全部的試卷也要落實批改與講解工作，特殊是周末卷力求“精簡、有效”，每周抓住重點、難點來突破，真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習作水平。

3、利用組內(nèi)研討課的時機，開展磨課活動，對“如何上一堂好課”進展各方面的分析與探討，提升備課水平。

4、做好單元測驗及質(zhì)量分析工作，對測驗中呈現(xiàn)出來的問題要進展仔細分析，并提出相應(yīng)的整改措施，以便準時調(diào)整教學(xué)策略。

（三）將科研與課堂教學(xué)相整合，提升教學(xué)質(zhì)感。

1、以“整體建構(gòu)”課題討論為載體，落實組織好教學(xué)工作，將課題討論緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期，組內(nèi)將有兩位教師參加到這個課題之中，在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進展?jié)B透與落實。同時，也要加強個案的整理、閱歷等積存工作。

2、協(xié)作教研組小課題建立，開展好相應(yīng)的討論工作。

（四）落實好語文教學(xué)常規(guī)工作：

1、標準備課組建立，活動做到有規(guī)劃，有落實，有成果。每周一下午為備課組活動。

2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，每月月底檢查作業(yè)。

小學(xué)三年級備課組工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精華。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品嘗藝術(shù)文化為根本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培育民族氣節(jié)。

二、教材分析

包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。

經(jīng)典驛站學(xué)習了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培育對傳統(tǒng)文化精華的寵愛知情。

人物長廊展現(xiàn)中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領(lǐng)悟其才智、風骨、胸懷、操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標，為塑造人生信念奠定根底。

名勝游蹤呈現(xiàn)齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內(nèi)涵，培育學(xué)生的愛國情感。

藝術(shù)樂園步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)會中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增加民族驕傲感和自信念。

教材根本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華局部)、“人物剪影”(通過原點白描引出所要介紹的名人志士)、“詩話攬勝”(以古詩詞