教研論壇發(fā)言稿

第第頁教研論壇發(fā)言稿我們初四物理組由六人組成。人員不多但力氣精干。每一位都是多年工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教學(xué)閱歷。今年我們又增加了新的成員，同時也帶來了成熟的工作思路和方法。本學(xué)年的工作目標(biāo)是團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，力爭中考桂冠。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們教研組本著做和諧共贏的教研組團隊、做擅長學(xué)習(xí)的教研團隊；做敢于拼搏的教研團隊；做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓同學(xué)滿足、讓社會贊譽的教研團隊。

一、做和諧共贏的教研組團隊

團結(jié)就是力氣。團結(jié)出分散力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)就能出成果。團結(jié)是一個團隊干好工作的前提。我們組每一個成員要遵守公平、誠信、寬容的交往準(zhǔn)那么，切忌保守、自私、妒才、甚至打擊報復(fù)。以大局為重，以學(xué)校聲譽為重；不計較小事。這樣才能制造一個融洽和諧、有分散力和戰(zhàn)斗力的團隊的大家庭，為工作的順當(dāng)開展創(chuàng)設(shè)一個良好的人際環(huán)境。

二、做擅長學(xué)習(xí)的教研團隊

文登二中的教學(xué)與管理能走在文登教育的前列，由于我們有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊和優(yōu)秀的教研組團隊。我校的語文、數(shù)學(xué)兩大團隊新學(xué)期以嶄新的容貌、鏗鏘有力的誓言為我們樹立光輝的形象和工作方向。我們初四物理團隊本著虛心學(xué)習(xí)、不驕不躁的看法。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的工作精神、學(xué)習(xí)他們課堂上高效的授課方法、課外對同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和對作業(yè)細心的批改。同時也加強自身團隊的學(xué)習(xí)和教研活動。

1、加強集體備課。

一支獨秀不是春，百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能整體提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。為確保集體備課真正為課堂教學(xué)效勞，我們組在徐主任的領(lǐng)導(dǎo)下實行提前一周定時、定點集體備課，排出分工表，每周支配一名主備人，打造每一節(jié)精品的備課，對于課堂上往年同學(xué)簡單出問題的學(xué)問點，通過集體備課，找出解決問題的最正確切入點，對于作業(yè)和練習(xí)，通過集體備課，細心設(shè)計習(xí)題，讓習(xí)題的類型真正落實在課堂的重點、學(xué)問的難點、中考的考點上，不走彎路。

2、加強集體教研：

物理是一門以觀看和試驗為主的自然科學(xué)。只有把握物理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，才能學(xué)好、學(xué)會物理，并利用物理學(xué)問解決生活中的問題。人們說物理來自于生活，又效勞于生活就是這個道理。依據(jù)物理的學(xué)習(xí)規(guī)律，我們在集體教研時，一是研討先進的教學(xué)理念在教學(xué)中如何運用，課堂中的重點、難點確實立和突破、每一個學(xué)問點的解決方法、每一個的演示試驗、分組試驗的設(shè)計、每一個探究式試驗或驗證式試驗的結(jié)論的得出、甚至課本中用此不當(dāng)或錯誤之處在教研時我們都一一把他找出來。由于一旦第一次將錯誤的理念和規(guī)律傳授給同學(xué)，今后用十倍的時間可能也解決不了問題。心里學(xué)中認為第一印象在人的頭腦中的印象最深刻。二是用平日“拉家常”式的日常教研探討教學(xué)中隨時遇到的問題，問題并不是我們需要解決時才消失。從事第一線教學(xué)的教師在日常教學(xué)中隨時都有自己不能解決的課內(nèi)或課外的問題，拉家常式的教研也是發(fā)揮集體才智、實現(xiàn)資源共享、解決問題的很好方式。

3、主動參與學(xué)校的各類聽課、評課、匯報課等活動

開學(xué)初學(xué)校組織了教育主任的示范課，我們團隊在沒有課的狀況下都參與了聽課活動，每一位成員非常珍惜這次學(xué)習(xí)的時機，雖然學(xué)科學(xué)問差異較大，但是設(shè)計奇妙的引課方式、師生互動的教學(xué)方法、環(huán)環(huán)相扣的問題設(shè)計、層層深化的學(xué)問梳理、乃至課堂小測的正確運用都給我們起到了良好的示范作用。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我們團隊要一手抓自己的教學(xué)，一手抓日常的學(xué)習(xí)。把集體聽、評課納入日常教研工作。把匯報課作為實實在在的一次教研，一次集體聽、評課，就是一次有意義的案例引領(lǐng)式的培訓(xùn)。學(xué)會跨學(xué)科教研。教學(xué)的藝術(shù)在各學(xué)科之間是相通的，僅限于本組內(nèi)的`學(xué)習(xí)溝通，方法可能很局限，跨學(xué)科聽課，在教法等方面會獲得許多新熟悉，觸發(fā)許多教學(xué)靈感，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的授課技巧、授課風(fēng)格。博眾家之長，補己之短。

三、和同班教師、同學(xué)合作共贏

一個好的班主任即能管理好班級，又能協(xié)調(diào)好教師與教師的關(guān)系、教師與同學(xué)的關(guān)系，做到合作共贏。在繁重的教學(xué)任務(wù)面前，競爭中難免消失一時互不理解得事情，任何一科的失誤都可能造成木桶原理中的短板現(xiàn)象。因此我們初四物理團隊會將學(xué)校榮譽擺在第一位，不計恩怨，學(xué)會共贏。

四、按時參與教研中心組織的各類活動

1、加強課題討論，把“小專題討論”與常規(guī)教研結(jié)合起來，讓常規(guī)教研滲透“小專題討論”

2、主動參加“課例大教研活動”，主動參加學(xué)科網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站建立，上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、優(yōu)秀課件，實現(xiàn)資源共享。

3、主動參加各種讀書活動，多讀專業(yè)書籍，多讀名師傳記，多寫教學(xué)反思。從各類書籍中吸取養(yǎng)分，提升內(nèi)涵。

4、與伙伴校實現(xiàn)資源共享。

五、做讓領(lǐng)導(dǎo)和家長放心、讓同學(xué)滿足、讓社會贊譽的教研團隊。

初四是學(xué)校的生命線，能夠教出成果才是硬道理。我們深知自己肩上的重擔(dān)，一個優(yōu)秀的教研組也需要一只領(lǐng)頭雁，初四的三位級部主任就是我們的領(lǐng)頭雁，就是我們的火車頭，初四是學(xué)校的生命線。我們要樹立“向每一個45分鐘要質(zhì)量”的意識。我們團隊的每一個教師要樹立大局觀念，為同學(xué)負責(zé)，為學(xué)校負責(zé)、為社會負責(zé)。由于物理學(xué)問分塊特點較重，各塊學(xué)習(xí)時學(xué)問沒有連續(xù)性，很簡單造成遺忘。遺忘現(xiàn)象會導(dǎo)致偏科，偏科生是導(dǎo)致中考失敗的一個主要的緣由之一。所以多給偏科生以關(guān)注和關(guān)心。更重要的是如何突破學(xué)問的模塊，削減同學(xué)的遺忘。我們將初三中的重點、難點在初四每一次作業(yè)、練習(xí)中都要表達，力求讓同學(xué)即學(xué)到新