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課程思政《中小餐飲企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)》課程思政

請(qǐng)問(wèn)這樣場(chǎng)景大家遇到過(guò)嗎？課程思政

請(qǐng)2位同學(xué)列舉1-2個(gè)機(jī)器人應(yīng)用的場(chǎng)景？什么是人工智能？課程思政

人工智能時(shí)代正在來(lái)臨，我們的就業(yè)怎么辦？課程思政

我們要擁抱人工智能時(shí)代的到來(lái)。

隨著技術(shù)的發(fā)展逐步替代人類(lèi)從事大部分繁瑣重復(fù)的工作或體力勞動(dòng)，在給人們帶來(lái)福利的同時(shí)也帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。

課程思政

今天已經(jīng)有越來(lái)越多的人擔(dān)憂是否自己的工作會(huì)被人工智能技術(shù)所取代，或者只能在人工智能所留下的“夾縫”中生存。有專(zhuān)家對(duì)中國(guó)的就業(yè)崗位被人工智能取代的概率進(jìn)行了估算，結(jié)果顯示，未來(lái)20年中，約占總就業(yè)人口76%的勞動(dòng)力會(huì)受到來(lái)自人工智能技術(shù)的沖擊，若只考慮非農(nóng)業(yè)人口，這一比例為65%。課程思政

但同時(shí)，人工智能技術(shù)對(duì)就業(yè)的創(chuàng)造效應(yīng)也已有所顯現(xiàn)。調(diào)查顯示，中國(guó)科技公司目前人工智能團(tuán)隊(duì)規(guī)模平均擴(kuò)張20%，而且這種需求還會(huì)增長(zhǎng)。另外國(guó)家工業(yè)和信息化部教育考試中心專(zhuān)家稱(chēng)，在未來(lái)幾年中國(guó)對(duì)AI領(lǐng)域的人才需求可能增至500萬(wàn)。課程思政

可以判斷，在人工智能重塑產(chǎn)業(yè)格局和消費(fèi)需求的情境下，一部分工作崗位終將被歷史淘汰，但是也會(huì)伴隨著人工智能技術(shù)孵化出一系列新的崗位。另一方面，新型的人機(jī)關(guān)系正在構(gòu)建，非程序化的認(rèn)知類(lèi)工作會(huì)變得愈發(fā)難以替代，其對(duì)人的創(chuàng)新、思考與想象力提出更高的要求。

我們要擁抱人

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