漢語言文學(xué)專業(yè)《現(xiàn)代漢語專題》課程教學(xué)大綱

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一、課程說明

現(xiàn)代漢語專題是為漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)員開設(shè)的一門必修基礎(chǔ)課，是漢語言文學(xué)專業(yè)?？苹A(chǔ)課《現(xiàn)代漢語》的提高課。本課教學(xué)目的是使同學(xué)在初步具備觀看和分析現(xiàn)代漢語的能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)理論的理解，提高實際應(yīng)用能力，拓寬專業(yè)學(xué)問面，培養(yǎng)討論愛好，加深對現(xiàn)代漢語規(guī)范化的熟悉，不斷提高運用語言的水平，從而使同學(xué)的語文修養(yǎng)更上一層樓。

二、教學(xué)要求

包括現(xiàn)代漢語語音、語匯、語法、文字四個專題，每個專題相對自立，又通過現(xiàn)代漢語的規(guī)范化內(nèi)容將各個專題串聯(lián)為一個整體。

本課的教學(xué)要求做到：

（一）在教學(xué)內(nèi)容和理論體系上注重做好與《現(xiàn)代漢語》課的連接。著重拓寬學(xué)問面，同時進(jìn)一步論證、闡述基礎(chǔ)理論，并加以延長、擴(kuò)展。

（二）要多用實例傳授現(xiàn)代漢語的分析辦法，切實提高同學(xué)解決實際語言問題的能力。闡述概念和理論時要避開抽象的演繹。

（三）要將現(xiàn)代漢語規(guī)范化學(xué)問貫通于囫圇教學(xué)過程，使同學(xué)較為深化地了解現(xiàn)代漢語規(guī)范化的實際內(nèi)容和重要意義。

（四）本課性質(zhì)為現(xiàn)代漢語專題課，每個專題又由若干小專題組成，內(nèi)容相對自立，講授時要注重前后內(nèi)容的相關(guān)性，但不必刻意追求各章內(nèi)容的系統(tǒng)性，避開講成幾門專題課的濃縮。

三、教學(xué)大綱

本課程以張斌主編的《現(xiàn)代漢語專題》為主教材。這是教學(xué)大綱的詳細(xì)體現(xiàn)，是組織教學(xué)和期末復(fù)習(xí)考試的基本依據(jù)。教材各章后面附有思量與練習(xí)，可供同學(xué)自學(xué)復(fù)習(xí)參考。

模塊一語音

【教學(xué)目的要求】

學(xué)習(xí)本章的目的在于較全面、較深化地把握一般話語音系統(tǒng)，并用以訂正方音；熟悉一般話水平測試的基本內(nèi)容，并初步解決等級測試中的難點問題。通過本章學(xué)習(xí)要進(jìn)一步熟悉推廣一般話的重要意義，把握學(xué)習(xí)一般話語音的辦法，不斷提高運用一般話的能力。

第一節(jié)一般話語音系統(tǒng)

一、一般話語音系統(tǒng)

（一）音素和音節(jié)

音素是最小的語音單位，按照發(fā)音特點劃分為元音和輔音兩大類。

音節(jié)是人們在聽覺上最簡單辨別、最自然的語音單位。

（二）聲母、韻母、聲調(diào)

根據(jù)漢語傳統(tǒng)的音韻學(xué)的分析辦法，把一個音節(jié)分為聲母、韻母、聲調(diào)三部分。一般話21個輔音聲母根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音辦法分為兩大類；一般話39個韻母根據(jù)內(nèi)部成分單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類，根據(jù)照韻頭的狀況，39個韻母分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，統(tǒng)稱"四呼"；聲調(diào)是貫穿囫圇音節(jié)凹凸升降的調(diào)子，是指讀每個音節(jié)時聲音的變化。

對一般話語音系統(tǒng)的基本構(gòu)成狀況要認(rèn)識。

二、一般話語音的特點

（一）一般話音系的特點

（二）一般話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點

（三）一般話聲母和韻母的協(xié)作邏輯

三、語音與文化的關(guān)系

語音是語言的物質(zhì)外殼，在記錄文化的過程中也必定受文化的影響，留下一定文化的痕跡，常見的如諧音、押韻、平仄等漢民族文化現(xiàn)象都是通過語音反映出來的，要熟悉語音在反映漢民族文化方面的樂觀作用。

其次節(jié)方音辨正

一、聲母辨正

聲母辨正的主要內(nèi)容有把濁音改為清音，分清送氣音和不送氣音，分清舌尖前音和舌尖后音，分清鼻音n和邊音l，分清唇齒音f和舌根音h，改尖音為團(tuán)音，讀準(zhǔn)一般話零聲母的字。

二、韻母辨正

韻母辨正的主要內(nèi)容有：分清前鼻音韻母和后鼻音韻母，辨別ｉ和ü，辨別o、e、uo，讀準(zhǔn)復(fù)元音韻母，丟掉塞音韻尾，防止走失韻頭i或u，辨別鼻音韻尾。

三、聲調(diào)辨正

（一）一般話調(diào)類的特點

（二）各方言調(diào)類辨正

四、方音辨正中的誤區(qū)

發(fā)音辨剛要注重把握一般話的正確發(fā)音，切記盲目仿照。

第三節(jié)一般話水平測試指南

一、一般話水平測試的政策依據(jù)

對于國家推廣一般話的有關(guān)政策應(yīng)有一個基本的了解。

二、關(guān)于一般話水平測試

（一）一般話水平測試在"推普"工作中的地位

（二）一般話水平測試的等級標(biāo)準(zhǔn)

《一般話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》共規(guī)定了三級六等。

（三）一般話水平測試的詳細(xì)內(nèi)容

一般話測試包括五個內(nèi)容：讀單音節(jié)詞、讀多音節(jié)詞、挑選推斷、朗讀短文、命題說話。要求了解各個測試內(nèi)容的詳細(xì)要求，有針對性地舉行訓(xùn)練。

三、一般話水平測試中的難點

（一）難讀、易錯詞語

（二）輕聲和兒化詞語的讀音

（三）"挑選推斷"指要

（四）"朗讀作品"的要求

（五）"命題說話"點撥

模塊二語匯

【教學(xué)目的要求】

了解現(xiàn)代漢語語匯的基本狀況，進(jìn)一步熟悉語素的基本特點，以及在囫圇漢語語言體系中的重要地位，熟悉漢語合成詞字字現(xiàn)代漢語語匯中的的地位，能夠分析合成詞的構(gòu)造方式，理解現(xiàn)代漢語語匯與漢民族文化的密切聯(lián)系，通過本章的學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)的討論愛好。要求聯(lián)系實際學(xué)習(xí)語匯，結(jié)合有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，學(xué)會分析詞語，了解語匯規(guī)范的基本內(nèi)容，正確運用詞語表達(dá)思想，不斷提高運用語言的水平。