師范生特殊教育實習(xí)總結(jié)

師范生特殊教育實習(xí)總結(jié)

師范生特別訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬兩個月的實習(xí)期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、緊急，但卻特別的充實、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對同學(xué)、如何實際的掌控一個班級、如何處理同學(xué)之間的沖突等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是班主任工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。

(一)課堂教學(xué)

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對同學(xué)我還是第一次，所以剛開頭的時候我會很緊急。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負了兩個身份，一個就是老師，為同學(xué)講解書本學(xué)問的老師；另一個就是同學(xué)，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的同學(xué)。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當然聽課的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變了，不再是聽師傅所講的學(xué)問內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學(xué)問的把握很重要，還有對班級同學(xué)的課堂紀律、樂觀性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響同學(xué)是否仔細的聽課，假如一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學(xué)聽，其他的同學(xué)就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀律好的話，同學(xué)也就比較沒有機會開下差，上課效果會好許多。而上課的樂觀性也會影響同學(xué)對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及學(xué)問的汲取程度。當然，一個老師對學(xué)問的把握是最重要的，哪些學(xué)問是同學(xué)學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些學(xué)問對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些學(xué)問是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

其次、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開頭的。我上第一堂課的時候比較緊急，語速也較快了一些，當然內(nèi)容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓同學(xué)做鞏固練習(xí)的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進一步的熟悉。我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)學(xué)問肯定要扎實。常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學(xué)，滿意同學(xué)們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質(zhì)量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學(xué)問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)學(xué)問。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學(xué)問更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學(xué)，要充分考慮同學(xué)是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。授課時，要依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級同學(xué)的實際，敏捷選用任多種教學(xué)方法進行教學(xué)，比如：同桌互說、小組爭論、讓同學(xué)上黑板做等等，這樣可以提高同學(xué)的上課樂觀性；當然上課時還要會隨機應(yīng)變，會依據(jù)實際的狀況隨時轉(zhuǎn)變教學(xué)的挨次，來達到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡潔的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固同學(xué)的學(xué)問。當然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫實習(xí)反思日記，是搞高自己教學(xué)水準的好方法，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)力量。

（二）班主任工作

在學(xué)校里，班主任就是同學(xué)的監(jiān)護人，是班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操。所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在同學(xué)身上花的精力、時間比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生都要講究公正。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學(xué)校班主任都要兼課，而班主任的工作又特別得瑣碎，所以一個班主任如何將班主任工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任還是同學(xué)的榜樣，由于學(xué)校生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起同學(xué)的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為同學(xué)的榜樣。班級管理中,老師要求同學(xué)衣冠干凈的同時,也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學(xué)中應(yīng)常常性地對比師德規(guī)范及班主任的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平常不遲到、早退，努力在同學(xué)心目中樹立起可信任和愛戴的班主任形象，促使同學(xué)養(yǎng)成守紀、勤學(xué)的好習(xí)慣，制造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和分散力。我國宏大的訓(xùn)練家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！闭f的就是老師的品德與受訓(xùn)練的關(guān)系，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的分散力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。

在班主任的實習(xí)過程中，我上了一節(jié)主題班會課，班會課的題目是：“誠信！讓心中布滿陽光”，上這節(jié)班會課從選題、寫教案、預(yù)備以及正正的上課，帶我的班主任老師真的幫了我許多，我第一次寫的班會課的教案沒有通過，由于整個教案的前半部分和后半部分的內(nèi)容聯(lián)系不是很緊密，甚至可以說是有些不搭，所以老師又給我講了這節(jié)班會課可以怎么來上。我其次次的教案老師說還可以，由于我的上課過程中有講故事的環(huán)節(jié)，所以老師還特殊提示我讓我事先給幾個同學(xué)一些小故事，讓他們回家后把故事看熟，這樣比較有利于教學(xué)，我也這樣做了，但真正上課的時候還是在這個環(huán)節(jié)上出了問題，我沒有好好考慮學(xué)校四班級這個階段同學(xué)的特點，他們根本就弄不清晰什么時候該輪到他們舉手講故事了，所以當我到講故事這個環(huán)節(jié)的時候，只有一個同學(xué)舉手發(fā)言了，課堂氣氛就不是很樂觀了。還有，上了這節(jié)班會課后，我充分的體會到課前的預(yù)備特別的重要，這不僅僅體現(xiàn)在教案上，也體現(xiàn)在多媒體硬件的預(yù)備上，由于我預(yù)備了兩段視頻，要在課上播放給同學(xué)看的，事先我也預(yù)備了好幾個播放格式，就怕教室的電腦有的格式不能識別，但這里還是出問題了，我預(yù)備上課的時候，突然發(fā)覺教室電腦的播放器有問題，我預(yù)備的視頻格式一個也不能放，只有聲音沒有畫面，后來是班主任老師幫我從新下了一個播放器，這節(jié)課才可以順當?shù)纳舷氯?。所以，通過這節(jié)班會課，讓我知道課前的充分預(yù)備特別的重要，這不僅僅是預(yù)備教案，還要預(yù)備上課時用到的各種材料（包括多媒體設(shè)備），當然，我們還要充分的了解同學(xué)的年齡特點。

總之，通過這兩個月的實習(xí)，我的各個方面都有了肯定的提高，這對我今后的工作有著特別大的關(guān)心，而且還讓我深切地熟悉到人民老師的崇高職責(zé)，更深刻地體會到當一名好老師的不易。我肯定更加珍惜剩下這不多的高校生活，好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，爭取克服自身的缺點，不斷完善自身，為真正走上工作崗位作好預(yù)備。

師范生特別訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)立刻結(jié)束了，立刻就要來到學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了許多，從一個在學(xué)校同學(xué)轉(zhuǎn)化成一名特教老師真的讓我感受很深。

本次實習(xí)工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們依據(jù)分好的四組下到各個部門各學(xué)習(xí)一天，其次階段集中培訓(xùn)，第三階段依據(jù)自己的意愿深化到部門學(xué)習(xí)，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的很周全，這一時間上的安排能讓我們更好的了解啟蕊，了解特別訓(xùn)練，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習(xí)工作。

第一階段的實習(xí)工作讓我感覺到很迷茫，由于我并不是一個特教專業(yè)的同學(xué)，對特教學(xué)問懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學(xué)習(xí)的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工學(xué)問和特教學(xué)問去結(jié)合運用。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶著第一階段實習(xí)中的問題進入了其次階段的集中培訓(xùn)，把不懂的問題放在了這一階段重點去學(xué)習(xí)，不僅鞏固了原有的學(xué)問，又學(xué)到了許多許多的新學(xué)問，在這一階段里我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問，比如什么是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應(yīng)的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學(xué)習(xí)讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的學(xué)問，但是這些離我們很近，都是最有用的，老師說過特別訓(xùn)練不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學(xué)會的，沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學(xué)習(xí)，我通過這一階段的學(xué)習(xí)，更加理解了特別訓(xùn)練，更加堅決了自己選擇。

一份耕耘一分收獲，通過一周的學(xué)習(xí)，最終輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結(jié)合，我和崔老師每天都負責(zé)帶同學(xué)去社區(qū)，參與社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復(fù)的，但是讓我收獲了許多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調(diào)，但是特別訓(xùn)練不行能有太多的顏色，由于他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能熬煉一個人的意志。當培訓(xùn)結(jié)束后我的工作支配就始終固定沒有轉(zhuǎn)變過，早上八點到班級協(xié)作班主任老師老師給孩子測量體溫，八點半動身帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會餐時間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個人都是歡樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓(xùn)課，就這樣一天的工作就結(jié)束了，看起來簡潔的一天，實際上會付出許多的，他們完全沒有平安的意識，所以在切菜等等方面，都要多加當心和xx。

通過這一個多月的實習(xí)，我更加了解了特別訓(xùn)練，也轉(zhuǎn)變了我對那些特別孩子的態(tài)度，更加的理解了母親的愛是多么的宏大，老師的工作是多么的辛苦。一個多月里我成長了不少，我知道了一種責(zé)任，他們叫我一聲老師，我就會盡我最大的力量去關(guān)心他們，我要對得起老師這兩個字的重量。這次我作為我們xx實習(xí)團隊的負責(zé)人，有許多工作做得不是很到位，中間消失過一些誤會，但是在大家的關(guān)心下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力氣多么的.重要，讓我也看到了自己的不足，在今后的生活中不斷去努力。

在職教部的這幾周里老師給了我許多的教育，xx了我如何去接觸這些孩子。同學(xué)讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓舞，盼望和動力。在啟蕊的日子里回憶許多，有過歡樂，也有過苦惱，但是苦惱總會被歡樂所掩蓋掉。實習(xí)結(jié)束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。啟蕊就似乎是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，立刻就要分開了，心里有太多的不舍，真的盼望自己永久是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭里來。記得剛開頭的時候，我們共同觀賞過的由XXX等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有許多人流下了淚水，正如里邊所說的，特教事業(yè)是我無悔的選擇。

師范生特別訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)立刻結(jié)束了，立刻就要來到學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了許多，從一個在學(xué)校同學(xué)轉(zhuǎn)化成一名特教老師真的讓我感受很深。

本次實習(xí)工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們依據(jù)分好的四組下到各個部門各學(xué)習(xí)一天，其次階段集中培訓(xùn)，第三階段依據(jù)自己的意愿深化到部門學(xué)習(xí)，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的很周全，這一時間上的安排能讓我們更好的了解啟蕊，了解特別訓(xùn)練，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習(xí)工作。

第一階段的實習(xí)工作讓我感覺到很迷茫，由于我并不是一個特教專業(yè)的同學(xué)，對特教學(xué)問懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學(xué)習(xí)的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工學(xué)問和特教學(xué)問去結(jié)合運用。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶著第一階段實習(xí)中的問題進入了其次階段的集中培訓(xùn)，把不懂的問題放在了這一階段重點去學(xué)習(xí)，不僅鞏固了原有的學(xué)問，又學(xué)到了許多許多的新學(xué)問，在這一階段里我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問，比如什么是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應(yīng)的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學(xué)習(xí)讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的學(xué)問，但是這些離我們很近，都是最有用的，老師說過特別訓(xùn)練不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學(xué)會的，思想?yún)R報專題沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學(xué)習(xí)，我通過這一階段的學(xué)習(xí)，更加理解了特別訓(xùn)練，更加堅決了自己選擇。

一份耕耘一分收獲，通過一周的學(xué)習(xí)，最終輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結(jié)合，我和崔老師每天都負責(zé)帶同學(xué)去社區(qū)，參與社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復(fù)的，但是讓我收獲了許多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調(diào)，但是特別訓(xùn)練不行能有太多的顏色，由于他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能熬煉一個人的意志。當培訓(xùn)結(jié)束后我的工作支配就始終固定沒有轉(zhuǎn)變過，早上八點到班級協(xié)作班主任老師老師給孩子測量體溫，八點半動身帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是