幼兒園小班藝術(shù)活動教案001

幼兒園小班藝術(shù)活動教案

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案1

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿珠子的正確方法，體驗動手操作的樂趣。

2、提高手部敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。

二、活動預(yù)備

1、兒歌《穿珠子》

2、穿好的珠子若干串

3、一端打結(jié)成繩頭的繩子

4、帶孔的彩色塑料珠子若干

三、活動過程

1、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌《穿珠子》，調(diào)動幼兒心情的同時，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、老師將幼兒分組，并出示穿好的珠子，請幼兒仔細觀看和觸摸。

3、老師啟發(fā)幼兒依據(jù)小組觀看的結(jié)果，說一說穿珠子所需要的材料。

你知道穿珠子需要哪些材料嗎？

4、鼓舞幼兒大膽猜想穿珠子的方法。

猜一猜，利用這些材料，我們可以怎樣穿珠子呢？

5、老師講解穿珠子的方法，幼兒逐步跟隨，進行操作。

（1）右手拿起繩子的一端，左手拿珠子，將繩子對準孔眼穿過去。

（2）用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住繩尖將繩子拉出來。

（3）從左到右，將珠子一粒一粒從繩子上穿過去。

6、幼兒開頭動手穿珠子，老師巡回指導(dǎo)。

7、老師關(guān)心穿完珠子的幼兒在繩子的另一端打結(jié)，并請幼兒相互觀賞和評價各自的作品。

8、老師引導(dǎo)幼兒從顏色、珠子排列的整齊度、美觀程度等方面進行評價。

四、活動延長

老師鼓舞幼兒將穿好的珠子送給自己喜愛的伙伴或者家人。

五、資料庫

穿珠子

穿珠子，穿珠子，

拿起小繩子，拿顆小珠子。

大家一起來，穿穿小珠子。

紅珠子、黃珠子、綠珠子、藍珠子，

串成一串長珠子。

六、活動總結(jié)

孩子們不僅學(xué)習(xí)穿珠子的正確方法，還體驗了動手操作的樂趣。提高手部敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量?；顒娱_頭之前，駕駛需要訓(xùn)練幼兒不要將塑料珠子放進自己的鼻子，嘴巴，耳朵里面，講清晰這些做法的危急性，在活動中也要時刻提示幼兒，制止這樣的行為。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案2

制作意圖：

1、熬煉幼兒手指敏捷性；

2、練習(xí)拉拉鏈。

訓(xùn)練價值：

1、滲透計算學(xué)問，了解1和很多的關(guān)系；

2、熟悉顏色。

選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

制作方法：

1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）并于形狀縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間（做魚背）；

3、將拉鏈縫在魚肚處；

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

5、用涂改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、托班幼兒。

地點：活動區(qū)嬉戲時

操作方法：

1、將拉鏈拉開，放入彩色球；

2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案3

活動目標:

1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

重點難點:

重點：跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

難點：用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

活動預(yù)備:

1.歌曲《我家有幾口》

2.鋼琴

活動過程:

一、組織教學(xué)。

二、請幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個人。

1.你家里有些什么人？

2.家里一共有幾口人？（請幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

三、老師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的?。?/p>

2.家里有幾口人??？他們是誰？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

四、幼兒跟隨著老師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

五、小結(jié)。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案4

活動目標

1.感受兒歌的韻律、節(jié)奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身體動作表現(xiàn)兒歌并大膽表達。

3.理解兒歌內(nèi)容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動預(yù)備

玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等

活動重點

學(xué)會寧靜傾聽兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動難點

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動過程

一、利用手指嬉戲，了解小手的作用

1.師幼一起做嬉戲“聽我說、跟我做”，激發(fā)幼兒對手的愛好，熟悉小手。

師：(1)剛才小伴侶和自己的小手做了嬉戲，現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手，數(shù)數(shù)一共有幾個手指頭?(從拇指開頭，按次序進行，手口全都地點數(shù)，數(shù)好后再換一只手數(shù)。)

2.依據(jù)出示的玩具小手和圖片的`提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動作。

師：我們的小手能做什么?

二、寧靜傾聽，感知兒歌的節(jié)奏感

1.播放音頻，請幼兒寧靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什么事情?

2.老師結(jié)合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。

三、利用幻燈片老師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

老師播放幻燈片，依據(jù)圖片提示，請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

四、師幼表演兒歌，鼓舞幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌

播放兒歌音樂，老師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結(jié)：我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

活動延長

利用丙烯顏料進行手印畫：《我的小小手》。

附：

我有一雙小小手

我有一雙小小手，

一只左來，一只右，

小小手，小小手，

一共十個手指頭，

有了這雙小小手，

能洗臉來，能漱口，

會穿衣，會梳頭，

自己的事情自己做。

活動反思

直觀的教具能關(guān)心幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒閱歷缺乏，又喜愛仿照，因此，老師預(yù)備了各種貼近生活的圖片，來拓展幼兒的閱歷。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案5

活動目標：

1、觀看自己的手，用印畫的方法印出手印。

2、制造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

活動預(yù)備：

繪畫前組織幼兒做各種手影嬉戲，豐富相關(guān)閱歷，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調(diào)色盤活動過程

一、小手變魔術(shù)。

1、我們有一雙能干的手，你的小手會干什么呢？老師的手還會變魔術(shù)，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……

2、引導(dǎo)幼兒觀看手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹枝、仙人掌、花等）3、師幼共同嬉戲，體會用手造形的多種可能。

二、印一印小手的魔術(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒爭論：怎么樣把小手變的魔術(shù)印下來？

2、老師示范印畫的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜愛的顏料印在紙上。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒印畫時放在紙上的手不能隨便動。鼓舞幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

三、結(jié)束活動。

1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術(shù)。

《小手印