幼兒園教案大班幼兒園教案錦集六篇

幼兒園教案大班幼兒園教案錦集六篇

幼兒園教案大班幼兒園教案1

小幫手

前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特殊是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)潔措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了愛(ài)好。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以嬉戲?qū)嵺`為途徑，關(guān)心幼兒熟悉了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿意孩子為媽媽做事的愿望。

1.初步熟悉、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的學(xué)問(wèn)。

2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)潔的數(shù)量問(wèn)題。

3.滿意幼兒為媽媽做事的愿望。

4.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購(gòu)物籃，自制紙幣。

（一）導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了許多方法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）啟發(fā)嬉戲

1.以媽媽的苦惱（媽媽想買(mǎi)預(yù)防非典的消毒等用品和增加反抗力量的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加反抗力量的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢(qián)。要求：每人拿5元錢(qián)（老師預(yù)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么方法拿到5元錢(qián)的？如：xxx拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？

3.爭(zhēng)論購(gòu)物留意點(diǎn)。引導(dǎo)：買(mǎi)東西的時(shí)候要留意什么？

（1）買(mǎi)什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加反抗力量的食品）

（2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）

（三）幼兒操作

1.觀看幼兒在選擇物品時(shí)消失的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易狀況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數(shù)的關(guān)系。

（四）溝通

1.相互檢查所購(gòu)物品。

2.說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，留意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展?fàn)幷摚魂P(guān)心幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延長(zhǎng)我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很興奮，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園教案大班幼兒園教案2

1、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。

2、能以樂(lè)觀開(kāi)心的心情投入各種新年活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡快。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料制造性地表現(xiàn)新年的特征。

4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的喧鬧氣氛。

5、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

6、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，知道新年的特別意義，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、初步學(xué)會(huì)熱忱、主動(dòng)地款待小客人。

3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會(huì)敏捷地躲閃。

4、能用剪貼，噴畫(huà)等方法制作賀卡。

5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、外形、大小等特征進(jìn)行多次分類。

活動(dòng)一：新年（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：歡樂(lè)的假期（綜合）

活動(dòng)三：學(xué)會(huì)熱忱接待客人（社會(huì)）

活動(dòng)四：打雪仗（體育）

活動(dòng)五：做賀卡（美術(shù)）

活動(dòng)六：咚咚鏘（音樂(lè)）

活動(dòng)七：分家家（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)八：分禮物（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)九：我長(zhǎng)大了（社會(huì)）

1、每個(gè)幼兒預(yù)備自己上小班和上中班時(shí)的照片各一張。

2、每人一張白紙，各種外形的硬紙片，一些舊圖書(shū)，舊報(bào)紙上剪下來(lái)的美麗圖片，寫(xiě)好新年歡樂(lè)的橫豎紙條。

附：詩(shī)歌新年

我做了個(gè)好夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)新年到了，我坐上飛船游覽太空。我問(wèn)星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說(shuō)：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇?wèn)月亮：“什么是新年？”月亮大聲說(shuō)：“新年就是糖果、玩具?！蔽覇?wèn)太陽(yáng)：“什么是新年？太陽(yáng)高聲說(shuō)：“新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂(lè)?！迸?，我懂了，新年到了，我又長(zhǎng)大了一歲我會(huì)更懂事，更能干。

這節(jié)課孩子們的樂(lè)觀性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過(guò)讓幼兒自由猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是由于幼兒年齡小，對(duì)過(guò)年積累的學(xué)問(wèn)和閱歷很少甚至沒(méi)有，我們假如只是單單通過(guò)圖片和爭(zhēng)論的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教，而且在實(shí)際的活動(dòng)中我說(shuō)一句幼兒說(shuō)一句的話他們還能夠說(shuō)出來(lái)，但是假如讓幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)這首兒歌大部分幼兒是說(shuō)不出來(lái)的。

幼兒園教案大班幼兒園教案3

小鴨和魚(yú)是孩子們特別熟識(shí)、特別喜愛(ài)的動(dòng)物，他們喜愛(ài)做小鴨捉魚(yú)的嬉戲。通過(guò)做嬉戲，可以培育幼兒的合作意識(shí)，提高合作力量，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培育，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)訓(xùn)練。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚(yú)這一嬉戲活動(dòng)。

1、練習(xí)抬著走，進(jìn)展幼兒的合作力量。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)訓(xùn)練。

1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶

老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)旋律仿照鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

1、老師說(shuō)明嬉戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明嬉戲的名稱及玩法，小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必需從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里，下斜坡時(shí)要留意中心，兩手側(cè)平舉。

2、進(jìn)行小鴨捉魚(yú)嬉戲。

（1）初次捉魚(yú)

鼓舞幼兒英勇走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行愛(ài)護(hù)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

（2）再次捉魚(yú)

幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)覺(jué)沒(méi)有魚(yú)了，只有許多其他的東西（垃圾）。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)覺(jué)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變潔凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手整理垃圾。

（3）垃圾整理完，連續(xù)玩“捉小魚(yú)”的嬉戲，幼兒嬉戲2—3次，把小魚(yú)捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)仿照小鴨抬著魚(yú)回家。

小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作仔細(xì)、“抬魚(yú)”本事強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的小鴨子。

兩人一組，分組進(jìn)行小鴨捉魚(yú)（或撿垃圾）競(jìng)賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚(yú)（撿的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。

幼兒園教案大班幼兒園教案4

讓幼兒觀賞竹筍破土的視頻，了解春天是筍娃娃成長(zhǎng)的季節(jié)，竹子是由竹筍長(zhǎng)成的。

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

《念兒歌讀童謠》幼兒用書(shū)黑板上寫(xiě)一篇“筍娃娃”的兒歌。

1.通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入。

（1）你們見(jiàn)過(guò)的筍它長(zhǎng)的.什么樣子啊？長(zhǎng)在什么地方呀？

（2）它們?cè)谑裁醇竟?jié)出來(lái)呢？鉆出地面的時(shí)候有什么聲音呢？

（3）小伴侶們，竹子是怎么長(zhǎng)大的？它剛出來(lái)是什么樣子的？

2．請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看圖片，你們看到了什么呢？由圖畫(huà)引出兒歌。

3．朗讀兒歌

（1．）邊做動(dòng)作邊讀兒歌。

（2．）讓小伴侶做兒歌接龍嬉戲。

4．創(chuàng)編新兒歌。

幼兒園教案大班幼兒園教案5

1.知道有關(guān)大熊貓的學(xué)問(wèn)。

2.簡(jiǎn)潔的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

3.增加幼兒愛(ài)惜大熊貓的情感。

大熊貓圖片、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，勾線筆。

老師：小伴侶們你們見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大熊貓長(zhǎng)得什么樣子？

（1）出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀看并敘述大熊貓的形狀特征。

老師：小伴侶，圖上是誰(shuí)??？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子?。浚ㄉ砩嫌忻?，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）老師總結(jié)：剛才小伴侶們看的真認(rèn)真，說(shuō)的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜愛(ài)吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

（2）老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

①大熊貓圓圓的大腦袋。

②畫(huà)出大熊貓橢圓形的白色身體。

③畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

④給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

⑤給大熊貓進(jìn)行著色。

（3）幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

①自己畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)賜予關(guān)心。

②畫(huà)簡(jiǎn)潔的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

③為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

④給大熊貓進(jìn)行著色。留意畫(huà)面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。

。

對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿勢(shì)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行敘述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量和組合力量。

幼兒園教案大班幼兒園教案6

1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過(guò)對(duì)比觀看，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并情愿用畫(huà)筆表現(xiàn)。

4、培育幼兒對(duì)美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

5、培育幼兒初步的制造力量。

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已觀賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。

2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。

3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷。

(1)老師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)老師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。

(1)老師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?

(2)老師：你喜愛(ài)哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?

3、老師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀看樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。

(1)老師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?

(2)老師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)

(3)老師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?

(4)老師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?

要點(diǎn)提示

1)在探究樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，老師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺(jué)。

2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)肯定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。

4、幼兒繪畫(huà)。