2023年歷史初三工作計劃6篇

2023年歷史初三工作計劃6篇歷史初三工作計劃6篇歷史初三工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想：歷史課的.教學(xué)著眼于培育學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情下面是我為大家整理的歷史初三工作計劃6篇,供大家參考。

大家在制定工作計劃時一定不要敷衍了事，為了削減自己工作中的盲目性，我們一定要專心寫工作計劃，我今日就為您帶來了歷史初三工作計劃6篇，信任一定會對你有所幫助。

歷史初三工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

歷史課的.教學(xué)著眼于培育學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果

二、基本情況

1、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的奇怪???心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》（上）授完。

2、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、詳細措施：

1、講授切合實際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“討論式”為主。執(zhí)行先慢后快的進度：前三周較慢，待學(xué)生熟悉教材與教法、學(xué)法時按正常進度上課。

2、力求知識趣味化。培育學(xué)生各方面的能力。

3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)學(xué)生樂觀參加。

4、練習(xí)要求規(guī)范專心。作業(yè)批閱準(zhǔn)時、專心。

5、準(zhǔn)時檢測，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

歷史初三工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解把握歷史的基礎(chǔ)知識，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，要求學(xué)生把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培育學(xué)生學(xué)習(xí)和表達歷史的能力，培育學(xué)生運用唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

九班級世界歷史上冊

三、總體情況

1、學(xué)生情況：

九班級的081班、082班、084班、085班、086班、，五個班中學(xué)習(xí)成果較好的是086班、081班。低分人數(shù)較多的是082班、084班、085班。雖然部分學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感愛好，但學(xué)習(xí)的樂觀性不高，對基礎(chǔ)知識的落實不夠，學(xué)習(xí)成果中上的學(xué)生的答題能力有待提高。

2、教材情況：

上冊八個單元，共21課，正文部分是必須把握的內(nèi)容，其它導(dǎo)入框、小數(shù)部分、動腦筋、文獻資料、練一練、活動與探究、自由閱讀卡和活動課不作統(tǒng)一要求，可針對不同的班級，對學(xué)習(xí)能力不同學(xué)生提出不同的要求。

四、詳細實施情況與要求：

1、繼續(xù)做好“杜郎口”課堂教學(xué)改革工作，根據(jù)學(xué)生情況，實事求是，提高有效課堂教學(xué)，努力提升個人的工作能力。

2、專心編寫，精心設(shè)計在教學(xué)中有用性強、可操作性強，科學(xué)規(guī)劃，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。

3、專心上好每一節(jié)課，落實重點，探討難點。

4、在落實學(xué)習(xí)歷史知識的基礎(chǔ)上，要對學(xué)生進行思想教育，學(xué)習(xí)的樂觀性。

5、要充分利用課文的圖表，網(wǎng)絡(luò)資源，制造教學(xué)條件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且這些是教材的補充內(nèi)容，有利于對知識的理解和運用，有利于分析問題能力和識圖能力的提高；學(xué)會從文字材料中提取相關(guān)信息。

6、讓學(xué)生明確：教材一定要熟，這一點一定要強調(diào)?？辞懊娴拿烤鸵烂空n的基本內(nèi)容，主要知識點。

7、主要內(nèi)容要抓住關(guān)鍵詞去理解和記憶，并把歷史和現(xiàn)在關(guān)注的熱點聯(lián)系起來，有利于歷史知識的遷移，達到以史為鑒，對待人物的評價，學(xué)會運用歷史事跡和史實進行分析，一分為二客觀公平分析歷史人物和事件能力。

五、教學(xué)進度：

1、本學(xué)期大約二十周，每班大約有四十個課時左右，其中新課講授占二十一個課時，單元復(fù)習(xí)占七個課時，其它占十二個課時。

2、教研工作參考學(xué)校教學(xué)工作安排。

歷史初三工作計劃篇3

一、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，貫徹課堂教學(xué)改革，以探究課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷培育學(xué)生自主探究、合作溝通的意識與能力為著重點，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》上對初三班級歷史教學(xué)要求，完成課程標(biāo)準(zhǔn)所達到的目標(biāo)和任務(wù)，準(zhǔn)時有效組織教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)任務(wù)，迎接會考。

二、班級及班級現(xiàn)狀分析:

初三班級情況是：新接的班級，存在老師教與學(xué)生學(xué)的相互適應(yīng)階段；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，熟悉不足，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。歷史會考的壓力很大，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，上好每一課，課堂準(zhǔn)時鞏固，準(zhǔn)時消化，力求每一節(jié)課都能能達到高效。

三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標(biāo)

1、深化對《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、正確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ),進展學(xué)生智力，培育學(xué)生能力。

2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3、深入討論和領(lǐng)會會考考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。

4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用網(wǎng)上和書上的資料來豐富歷史課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、留意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。

6、專心樂觀參加教研活動，以熬煉自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)水平。

四、詳細做法

1.夯實基礎(chǔ)，培育學(xué)生能力

初三班級的歷史內(nèi)容是世界史，它從古代一直到現(xiàn)代，歷史的跨度特殊大，學(xué)生對外國人物、事件不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學(xué)生的能力。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力，真正轉(zhuǎn)變初三班級學(xué)生上歷史課休息的局面。

3、教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，提倡學(xué)生參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。

五.教學(xué)進度：

根據(jù)教研中心進度，完成《世界歷史》上冊、下冊的學(xué)習(xí)與鞏固。

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一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、檢測的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生把握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。

第二階段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的詳細要求，結(jié)合時政熱點分類、分專題進行復(fù)習(xí)，并進行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力。

第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固知識、提高應(yīng)試能力。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時老師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認(rèn)為八班級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九班級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

三、留意應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識把握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。

（1）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。

（2）對基礎(chǔ)知識一定要識記嫻熟，通過做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達能力等。

（3）留意合理地安排復(fù)習(xí)時間。

歷史初三工作計劃篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培育學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

二、學(xué)生分析

初三班級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每日都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責(zé)任幫助他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，專心分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況動身，同時也要兼顧兩頭。

初三班級段課業(yè)負擔(dān)加重，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時面臨會考和中考，必須轉(zhuǎn)變觀念，克服困難。

三、教材處理意見

九班級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和把握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間挨次觀察歷史進展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等熟悉活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培育學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，留意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐的能力。

四、教學(xué)重點難點

1、重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培育。

2、讓學(xué)生了解近代史的整個進展過程。

3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史進展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

五、教法改進措施

1、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培育，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面進展，主動進展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。

2、對學(xué)生的作業(yè)，一要設(shè)計精練，二要專心批改，三要學(xué)生從講解中深入理解。

3、通過教學(xué)，使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識點，年份。對其中容易混淆的知識點要多進行分析。

4、留意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提倡立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得樂觀的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué)，做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”，有效地增進學(xué)生的進展。

5、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)即強調(diào)學(xué)生思考能力、制造精神和自主探究能力的培育。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，在教學(xué)中要以公平、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培育有機結(jié)合起來。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

歷史初三工作計劃篇6

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了九班級的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一、留意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，學(xué)生愛聽。

二、專心備課。不光是備教材，更是留意備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)