情趣與興趣說課稿

情趣與興趣說課稿

一、教材分析

（1）本課的地位與作用

《情趣與愛好》這節(jié)課人教版思品課七班級上冊第七課，本課前接心情一課，后接高雅情趣一節(jié)，既是培育情趣的開篇之論，又對下一節(jié)有鋪路奠基石之功，起著承上啟下的作用。對于培育同學(xué)的愛好，明辯高雅與庸俗情趣，同學(xué)的健康成長起著舉足輕重的作用。

（２）本課的三維目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味，形成樂觀樂觀向上、樂觀健康的價(jià)值觀與人生觀。

力量目標(biāo)：培育廣泛的愛好，豐富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品行修養(yǎng)。

學(xué)問目標(biāo)：知道情趣與愛好的關(guān)系，情趣有雅俗之別。

（3）本課的重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解和熟悉情趣與愛好的關(guān)系。只有同學(xué)懂得情趣源于愛好，才利于他們在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行有效的培育愛好進(jìn)展情趣。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別和區(qū)分情趣的雅與俗。由于面臨新的生活階段，新的生活情趣層出不窮，特殊需要提高對情趣的分析力量，提高同學(xué)區(qū)分高雅與庸俗情趣的熟悉水平。

二、學(xué)情分析

進(jìn)入中學(xué)后，新課程、新學(xué)問增多，信息量也明顯加大，為同學(xué)供應(yīng)了很多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但這些對于十二三年齡的少年同學(xué)來說，由于他們?nèi)狈﹂啔v和必要的科學(xué)學(xué)問，經(jīng)常不能正確區(qū)分生活情趣的高雅與庸俗，有的同學(xué)還會(huì)誤把庸俗、低級的情趣當(dāng)成健康的、高雅的情趣，所以，同學(xué)特殊需要關(guān)于情趣分析的學(xué)問。

三、教法設(shè)計(jì)

１、教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。

２、教學(xué)手段：為好更好地發(fā)揮同學(xué)的主體作用，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采納了創(chuàng)設(shè)情境法、情感體驗(yàn)法、活動(dòng)參加法、觀看歸納方法等進(jìn)行教學(xué)。

３、理論依據(jù)：在“關(guān)注認(rèn)知，強(qiáng)化體驗(yàn)，表層切入，深層領(lǐng)悟”新課程教學(xué)理念的基礎(chǔ)上，我教學(xué)中“堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)”啟發(fā)式教學(xué)原則，依據(jù)七班級同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際來支配教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)自己去探究，去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟。依據(jù)活動(dòng)情景，運(yùn)用適當(dāng)教法，面對全體同學(xué)，注意共性差異，使教學(xué)過程布滿理智，布滿情趣，布滿生氣。

四、學(xué)法指導(dǎo)

本節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中，通過讓同學(xué)直接參加，引導(dǎo)同學(xué)采納體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，激發(fā)同學(xué)對本課要學(xué)內(nèi)容的奇怪???心和探究愿望。讓其體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，使之愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，學(xué)以致用。

五、教學(xué)過程

第一板塊

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

葉圣陶先生說：“入境始于親”，為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，在新課導(dǎo)入中，我利用劉謙變魔術(shù)的視頻，由他的事例導(dǎo)入。

其次板塊探究新知解決問題

參加是新課程的本質(zhì)。為了更好地關(guān)心同學(xué)了解各自的愛好愛好，加深同學(xué)對“情趣來源于愛好”這一重點(diǎn)內(nèi)容的熟悉，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：

活動(dòng)一：亮一亮——風(fēng)采展現(xiàn)

讓同學(xué)說出自己的愛好，適當(dāng)進(jìn)行表演，引出情趣。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既圍繞學(xué)情，又為下面引出情趣和辨別情趣兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活情趣埋下伏筆。

活動(dòng)二：談一談——情趣源于愛好

通過實(shí)例分析，強(qiáng)化重點(diǎn)得出愛好與情趣是既存在區(qū)分，又存在聯(lián)系的。為了達(dá)成本課的力量目標(biāo)，解決同學(xué)能夠區(qū)分高雅與庸俗情趣這一難點(diǎn)，我運(yùn)用了這樣的活動(dòng)。

活動(dòng)三：議一議——愛好與學(xué)習(xí)

通過小組合作探究，指出情趣對學(xué)習(xí)的關(guān)系這一普遍關(guān)懷的問題。

活動(dòng)四：辨一辨——慧眼識雅俗

（1）課件出示：晶晶和黎黎兩個(gè)人的不憐憫趣生活

（2）列舉身邊同學(xué)的情趣生活

（3）小組爭論：哪些是高雅情趣，哪些是庸俗情趣？它們對我們的生活各有什么影響？

（4）課件推舉高雅情趣生活

通過這個(gè)活動(dòng)指出并不是全部的情趣都有樂觀作用，情趣有雅與俗之分，引導(dǎo)同學(xué)追求高雅的，有益于身心健康的生活情趣。

第三板塊：梳理提煉情感升華

曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行是思品課教學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)實(shí)行了課前布置作業(yè)，當(dāng)堂展現(xiàn)，這既是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特別所需也是新課標(biāo)將課堂學(xué)習(xí)外延和深化的體現(xiàn)，這樣能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的參加樂觀性，熬煉同學(xué)的分析、思索、表達(dá)力量。然后通過老師寄語，最終在美麗的.音樂聲中進(jìn)入本課的尾聲，從而達(dá)到升華主題！

總之，本節(jié)課以情感教學(xué)為主線，思路清楚，突出同學(xué)，整個(gè)過程本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長”的理念，使“追求高雅的情趣”內(nèi)化成同學(xué)自己的信念，實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)所特有的價(jià)值理念和豐厚的育人功能。

六、板書設(shè)計(jì)

情趣與愛好

（1）情趣源于愛好

（2）情趣有雅有俗

板書設(shè)計(jì)簡潔清楚，重在突出本文的重難點(diǎn)，讓人一目了然。

七、教學(xué)反思

勝利之處：語言富有感染力，幽默好玩，很好的調(diào)整課堂氣氛。一條主線，清楚明白，規(guī)律分明，讓同學(xué)明確了情趣、愛好的關(guān)系。明辯了高雅與庸俗情趣的作用和危害，落實(shí)了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。把課堂學(xué)問融入美麗的情境中，寓教于樂，讓同學(xué)感覺生活的美妙，學(xué)習(xí)的歡樂，很好的實(shí)現(xiàn)本課所設(shè)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)。

不足之處：本節(jié)課由于課前預(yù)備時(shí)間較為倉