我為家人添歡樂說課稿001

我為家人添歡樂說課稿

我為家人添歡快說課稿1

一、教材分析：

《我為家人添歡快》是學(xué)校義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《品德與生活》一班級下，第三單元的教學(xué)內(nèi)容，本課設(shè)置的目的主要是了解父母的辛苦，懂得要孝順父母、長輩，并能夠以自己的方式表達(dá)對他們的愛，愿意為父母長輩做自己力所能及的事情。本課分兩課時完成，本次活動選取的是第一課時。

二、學(xué)情分學(xué)情分析：

我們學(xué)校由于班級大，人數(shù)多，現(xiàn)在的社會獨(dú)生子女多，他們受到爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的嬌慣，可謂是“小皇帝”“小公主”，也就養(yǎng)成了心中沒有他人的傲岸性格，許多孩子都不懂得孝敬長輩，關(guān)愛家人，征對這種狀況，我設(shè)計(jì)了我為家人添歡快的活動。

三、學(xué)問目標(biāo)：

通過活動使同學(xué)知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)，關(guān)懷家人，為家人添歡快。

技能目標(biāo)：

通過活動培育同學(xué)觀看力量，口語表達(dá)力量，表演力量，繪畫創(chuàng)作力量，動手實(shí)踐力量，從而明白以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，愿意為父母長輩做力所能及的事。

情感目標(biāo)：

解父母的辛苦，懂得要孝順父母、長輩，并能夠以自己的方式表達(dá)對他們的愛，愿意為父母長輩做自己力所能及的事情，用實(shí)際行動為家人添歡快。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并愿意為父母長輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：

培育同學(xué)愿意為父母長輩做自己力所能及的事情，用實(shí)際行動為家人添歡快。

教學(xué)預(yù)備：

同學(xué)預(yù)備：向日葵評比表。

老師預(yù)備：1、課件、圖片以及與課文有關(guān)的視頻等等。

四、教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，你們還記得前一課我們我們學(xué)習(xí)了看《家人的愛》在課堂上我們感受了家人對我們付出了許多許多和愛惜，那么這一節(jié)課我們來學(xué)這回報(bào)家人的愛，看看你在家里都給家人帶來了那些歡快。好我們今日來學(xué)習(xí)《我為家人添歡快》板書：《我為家人添歡快》大家大聲再讀一邊

2、《我為家人添歡快》、你在家里什么時候最歡樂？（過生日、買衣服、好吃的、好玩的......）想一想這些歡樂是怎么來的？（這些歡樂都是父母賜予我們的，在享受歡樂的同時不要遺忘，這些歡樂是父母長輩賜予我們的，是他們的愛給了我們歡樂的基礎(chǔ)。）板書：爸爸媽媽愛我們

二、愿為家庭添歡快

1、過生日的時候很歡樂，人人都喜愛過生日。你們誰知道自己的生日呢？

2、我們都知道自己的生日了，那有誰知道自己爸爸媽媽生日呢？還有誰知道爺爺奶奶的生日呢？

3、表揚(yáng)后來舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說明心里不但有自己，還有自己的親人。

小結(jié)：剛才同學(xué)們說過，想讓自己家變成歡樂家庭。爸爸媽媽為了賜予我們更多的歡快，每年都記著我們的生日，給我們過生日，讓我們在家庭中享受著歡快。我們是家庭的小仆人，建成歡樂家庭也有我們一份責(zé)任啊。讓我們一起再來讀一讀課題：“我為家庭添歡快！”

三、怎樣才能添歡快？

1、老師這有一首兒歌，請同學(xué)們讀一讀，看誰讀得最好。

我是一顆快樂果，愛說愛笑愛唱歌。

能做爸爸小助手，會幫媽媽做家務(wù)。

常給爺爺捶捶背，奶奶樂得笑呵呵。

人人夸我好娃娃，家庭有我歡快多。

2、這首兒歌里的小伴侶是做了哪些事讓家人快樂的呢？讓我們爭論一下。誰能說一說？

依據(jù)同學(xué)的回答總結(jié)：

（１）愛說愛笑愛唱歌：把自己的歡樂傳遞給家人

（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情

兒歌旁邊還有幾幅，請同學(xué)們看看圖上的小伴侶都做了哪些讓父母長輩興奮的事情？

你做過什么事讓家里人很快樂呢？（同學(xué)爭論、溝通，老師巡察，然后依據(jù)同學(xué)的回答適時補(bǔ)充和評價(jià)。）

3、模擬表演：

（1）同學(xué)們做得都很好，都是家里的快樂果！當(dāng)我們遇到這種狀況時，該怎么做，選一個你感愛好的題目進(jìn)行表演。

（a）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)當(dāng)……

（b）媽媽下班回到家了，你應(yīng)當(dāng)……

（c）爺爺心情發(fā)悶……

（d）爸爸下班累了躺在沙發(fā)上……

（2）分組匯報(bào)表演

（3）同學(xué)對表演進(jìn)行評價(jià)。

板書：快樂果

小結(jié)：要成為家里的快樂果，原來可以做的事情有許多呀。你們真是好樣的！

五、課堂檢測：

1、打開書翻到11頁“向日葵光榮大奉獻(xiàn)”評比表（花瓣不美）

師；同學(xué)們你們想不想做一個人見人愛的好孩子嗎？家人的“快樂果”呢？今日我們走進(jìn)同學(xué)們的家看看你是怎樣把快樂果帶給你的家人的，現(xiàn)在老師這里有一顆向日葵你們看它美麗嗎？（不美麗）我們可以用自己的雙手把它裝扮的更漂亮，下面我們就把自己在家做的能使自己家人快樂的事寫在花瓣上，并涂上美麗的顏色，使它成為一朵漂亮的向日葵。

2、添寫個人向日葵評比表。

3、“向日葵光榮大奉獻(xiàn)”評比表。把每個同學(xué)與小組班級聯(lián)系起來，比一比小組中誰做的最好。為自己小組爭光。班級中哪個小組表現(xiàn)最好，可以為班級體爭光。

六：拓展訓(xùn)練：

你以后還準(zhǔn)備做些什么關(guān)心家人？

總結(jié)：

今日我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。我們是剛上一班級的學(xué)校生，小小年紀(jì)沒有力量為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的快樂果，給家里增加歡樂，讓家人生活得開快樂心，大家能做到嗎？

我為家人添歡快說課稿2

《我為家人添歡快》是人教版《品德與生活》一班級下冊第一單元《我的家人與我的伙伴》中的第三個主題。是在前兩個主題同學(xué)了解了家的概念及家庭成員的構(gòu)成、感受到了家人對自己無微不至關(guān)愛的基礎(chǔ)上，使同學(xué)轉(zhuǎn)換視角，懂得家人愛我，我也要愛家人，讓家人歡樂的道理。教材呈現(xiàn)了同齡小伙伴用不同方式為家人帶去歡樂的生活場景圖，以及母親節(jié)和父親節(jié)的相關(guān)資料，旨在于引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會用自己的方式去關(guān)愛父母長輩，初步培育孩子的體察心和家庭責(zé)任感，為下一個主題學(xué)會和小伙伴友好相處奠定基礎(chǔ)。

現(xiàn)在大部分獨(dú)生子女在家中倍受寵愛，簡單養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。本課就是為了讓同學(xué)從小接受“回報(bào)式”“付出式”愛的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)成為父母的快樂果，為家人添歡快，使他們真正健康的.成長。

通過以上分析以及新課標(biāo)中“能用自己的方式愛父母長輩，樂觀主動做家務(wù)勞動”的要求，本課的主題目標(biāo)可以確定為以下三條：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，愿意為長輩做力所能及的事情。

3、初步培育孩子的體察心和家庭責(zé)任感。

現(xiàn)在的孩子在家人無微不至的關(guān)愛中成長，接受愛經(jīng)常認(rèn)為是應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，并沒有真正關(guān)懷過父母。所以本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會在體會父母愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并愿意為父母長輩做力所能及的事。難點(diǎn)是初步培育孩子的體察心和家庭責(zé)任感。

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在課前應(yīng)做充分的預(yù)備：

讓同學(xué)課前仔細(xì)觀看父母長輩一天的勞動，了解他們的感受。回憶并記錄自己為家人做過哪些事。

作為老師將為每位同學(xué)設(shè)計(jì)一張供應(yīng)他們做記錄的“向日葵”評比表，并制作一套和本課同步的多媒體教學(xué)軟件。

以《品德與生活》課程中“以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉”為依托，我在充分考慮同學(xué)生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，以教材為范例，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，合理利用圖片、音樂等教學(xué)手段努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個生動好玩、自主進(jìn)展的活動情境，引導(dǎo)同學(xué)從已有的生活閱歷動身，在互動溝通的體驗(yàn)中使同學(xué)能正確地熟悉自我，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。為此，我以“快樂果”的提法貫穿全課，確定出本節(jié)課的一條主線，即“熟悉‘快樂果’、種上‘快樂花’、做個‘快樂果’?！本o扣這條主線設(shè)計(jì)了“情境導(dǎo)入、說出我的愛、行動表達(dá)愛”三個環(huán)節(jié)的導(dǎo)學(xué)流程，并通過看一看、學(xué)一學(xué)、談一談、寫一寫、演一演等活動，使同學(xué)深化熟悉，深刻體驗(yàn)，真正提高。

環(huán)節(jié)一情境導(dǎo)入，熟悉“快樂果”

新課改的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)“調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)通過自己的觀看、體驗(yàn)、爭論等感受生活，學(xué)習(xí)做人是老師的主要任務(wù)，《我為家人添歡快》一課貼近生活，因此在開課之時我將兒童喜聞樂見的“快樂果”這一卡通形象介紹給大家，并向同學(xué)們揭示它的寓意就是能給別人帶來歡樂和快樂。同學(xué)們對于快樂果這一提法肯定特別感愛好，接著我順勢提問：你們想得到快樂果嗎？想不想做爸爸媽媽、爺爺奶奶的快樂果？本環(huán)節(jié)通過好玩的話題導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)溝通的欲望，在溝通中解讀快樂果的含義，輕松自然的引入本課主題。

環(huán)節(jié)二說出我的愛，種上“快樂花”

本環(huán)節(jié)是本課的重難點(diǎn)，是通過“快樂花”使同學(xué)學(xué)會用自己的方式關(guān)懷、愛父母長輩，表達(dá)對家人的感謝。在這一環(huán)節(jié)中我緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)了兩個教學(xué)活動。

1、看一看學(xué)一學(xué)

通過電腦課件向同學(xué)展現(xiàn)教材第10頁上小仆人公以自己的方式給家人添暖和，添歡快的場景，請同學(xué)認(rèn)真觀看這幾幅圖后溝通自己的看法。這樣設(shè)計(jì)的目的是關(guān)心學(xué)正確理解以自己的方式關(guān)愛家人是多方面的，主要體現(xiàn)在讓家長省心、放心、快樂。

2、談一談寫一寫

通過上一個活動，教材中的小仆人公的做法給同學(xué)們樹立了正面的榜樣。本環(huán)節(jié)同學(xué)們將在榜樣的引領(lǐng)下四人一小組仔細(xì)思索、爭論：我們應(yīng)當(dāng)用什么方式使我們的家人歡樂，報(bào)答家人對自己的愛呢？同學(xué)們將結(jié)合自己家庭的實(shí)際狀況綻開熱鬧的爭論，并商討出切實(shí)可行的為家人添歡快的方法，可以是幫家長做力所能及的家務(wù)活，可以是關(guān)懷家人的心情說句貼心話，也可以是把自己的事做好帶給家人一個好消息等。由于孩子們來自不同的家庭，會有多種不同的方式方法，不管怎樣，只要孩子們真正能替家人著想，想方法為家人帶去歡樂，我想這個活動就是勝利的。接下來讓他們把自己做過的為家人帶去歡快的事和還想要做的事填寫在預(yù)備好的向日葵的花瓣上，涂上自己喜愛的顏色。本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)情境讓同學(xué)進(jìn)行自我反省與評價(jià)，通過廣泛溝通──有的同學(xué)將感受到回報(bào)親情的驕傲，有的同學(xué)將會熟悉到自己對親人的“吝嗇”，找到自己與其他同學(xué)的差距，悄悄地學(xué)習(xí)、思索著獻(xiàn)愛心的方式……，同學(xué)將在對話中傾聽、在傾聽中碰撞、在碰撞中領(lǐng)悟，本課的重點(diǎn)得到很好的突破。

環(huán)節(jié)三行動表達(dá)愛，做個“快樂果”

“兒童對于活動的需求往往比食物更劇烈。”作為一門活動型課程本環(huán)節(jié)以兒童日常生活中的真實(shí)情形作為場景，為同學(xué)再現(xiàn)生活、體驗(yàn)生活、提高生活構(gòu)筑平臺。因此，我再次創(chuàng)設(shè)生活的情境，引導(dǎo)同學(xué)表演，共支配了四個題目：

1、爺爺在家很悶。

2、奶奶生病了。

3、爸爸下班很累。

4、媽媽在洗衣服。

請同學(xué)四人一小組爭論，我們遇到這種狀況時該怎樣做？選擇一個題目表演一下，也可以表演平常在家做過的事。然后結(jié)合表演做好評價(jià)。在第一組上臺表演的時候，究竟一班級的同學(xué)年齡較小，有的同學(xué)的語言、表情或許并不到位，會引起觀看同學(xué)的陣陣笑聲，這樣一來，就起不到體驗(yàn)、提高的作用。此時我會做好恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對于表演得到真實(shí)到位的同學(xué)我會說：“看，他表演的有模有樣，多像我們的爸爸呀！”“這位同學(xué)真是個懂事的孩子，能體會到爸爸的辛苦?！薄澳愕母改缚隙〞槟愣湴恋??！边@些奇妙的激勵性的評價(jià)會讓同學(xué)由衷的、更深刻的體會到父母的辛苦，同時還會更劇烈地激發(fā)其他同學(xué)表演欲望，他們會更仔細(xì)地、把自己對家人的關(guān)懷和愛表演出來。真正體會到自己對家庭的一份責(zé)任。本環(huán)節(jié)通過小組合作表演反饋，將展現(xiàn)出同學(xué)對家庭及家人的理解，對生活的感悟，甚至將自身經(jīng)受的反思融為一體。通過這種模擬、實(shí)踐、體驗(yàn)，將加深同學(xué)的體驗(yàn)，使他們的道德熟悉得到升華。本課的教學(xué)難點(diǎn)也將迎刃而解。

我為家人添歡快說課稿3

敬重的各位評委、老師：大家好！

今日我說課的內(nèi)容是：一班級下冊第一單元第三課《我為家人添歡快》。本課通過體察家人、為父母做事等活動，讓同學(xué)學(xué)著回報(bào)家人的愛。

一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對教材的理解，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際水平，將本課目標(biāo)分為以下兩個：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的愛，愿意為父母長輩做自己力所能及的事情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

一班級的同學(xué)還不能體會到父母及家人的愛更不知道怎樣去回報(bào)，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：同學(xué)在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，并愿意為父母長輩做自己力所能及的事情。難點(diǎn)是：能夠以自己的方式表達(dá)對父母長輩的愛，愿意為父母長輩做力所能及的事。

三、教學(xué)方法

針對同學(xué)活潑好動的特點(diǎn)，在教法上，我主要采納創(chuàng)設(shè)情景、小組合作等活動方式。

四、教學(xué)預(yù)備

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們將預(yù)備杯子等表演用品。我將預(yù)備調(diào)查表、向日葵評比表、以及多媒體。

五、教學(xué)過程

《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)提倡老師應(yīng)是同學(xué)的支持者、指導(dǎo)者、參加者。因此，我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為以下五個環(huán)節(jié)：

（一）以新伴侶“快樂果”導(dǎo)入，引起愛好。

（二）同學(xué)與家長互動，讓同學(xué)更了解家長

（三）家人因我而歡快

（四）我為家人添歡快

（五）漂亮的向日葵

下面我依次為大家介紹一下這五個環(huán)節(jié)詳細(xì)設(shè)計(jì)及理念。

（一）以新伴侶“快樂果”導(dǎo)入，引起愛好。我首先給大家介紹一個新伴侶“快樂果”，由于孩子們都喜愛伴侶，這樣的導(dǎo)入充分調(diào)動了一班級同學(xué)的樂觀性。我緊接著又出示：小伴侶們，你們好！我是‘快樂果’，你們知道我為什么叫‘快樂果’嗎？由于我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特殊疼我愛我，我特別快樂，成天樂哈哈的，我覺得歡樂真好。所以，我也總是讓我的家人、伴侶都?xì)g樂，把歡快也帶給他們，小伴侶們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們歡樂嗎？快樂嗎？這個讓同學(xué)把“快樂果”與家人聯(lián)系起來，初步了解了“快樂果”的含義。

（二）同學(xué)與家長互動，讓同學(xué)更了解家長。這個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)讓家長與孩子共同回答問題．主要有以下幾個問題：

（1）請說出孩子的生日

（2）請說出爸爸、媽媽的生日

（3）請說出孩子最喜愛吃的水果

（4）請說出爸爸、媽媽最喜愛吃的水果

（5）請說出孩子最喜愛的玩具

（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最歡樂

這樣拉近了家長與孩子之間的距離，加深了父母與孩子之間的了解．緊接著第六個問題我會說：我們的爸爸媽媽，由于有了聽話、可愛的你們才感到特別歡樂、快樂。這就是“家人因我而歡樂”，引出下一環(huán)節(jié)。

（三）家人因我而歡快。我設(shè)計(jì)了一個談話，以三八婦女節(jié)為題，我會問：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎（同學(xué)會回答送了）我又問：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（請家長講）之后我會順勢引出課題：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自己親自制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不珍貴，但媽媽卻非常興奮、感動。那我們在平常還能為家人