我愛幼兒園托班繪本活動教案

我愛幼兒園托班繪本活動教案我愛幼兒園托班繪本活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試自己翻閱圖書。

2、和萊昂一起體驗(yàn)上幼兒園的歡樂。

活動預(yù)備：

繪本

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：寶寶們，你們喜愛上幼兒園么？（有的喜愛，有的不喜愛。）

2、師：有個跟你們一樣大的小伴侶，他的名字叫萊昂，他也要上幼兒園了，他喜愛上幼兒園嗎？我們一起來看一看，聽一聽吧。

二、和孩子們一起看ppt

1、邊看圖片，老師邊敘述故事。（分段敘述）

（1）師：萊昂喜愛幼兒園么？

（2）師：那后來萊昂喜愛上幼兒園了嗎？為什么呢？（小伴侶看圖說說緣由。）

2、小結(jié)：原來萊昂剛開頭來幼兒園的時候也不是很快樂。后來，他慢慢發(fā)覺幼兒園里有許多好伴侶，有許多玩具，還有喜愛他的老師，和學(xué)不完的本事，就開頭喜愛上幼兒園了。

三、聯(lián)系自己說說自己上幼兒園的快樂事情

1、師：那你們喜愛來幼兒園么？說說看，你們最近在幼兒園里快樂的事情吧。

2、小結(jié)：哦，原來幼兒園里有這么多快樂的事情，信任你們也會越來越喜愛上幼兒園的。

3、和老師一起做嬉戲，和萊昂一起體驗(yàn)上幼兒園的歡樂。

四、幼兒自主翻閱繪本

1、師：現(xiàn)在我們一起來和這本書做做好伴侶吧。

2、師：幼兒園里還有許多這樣好看的書哦。我們要跟它們做好伴侶，和好伴侶輕輕地柔柔地玩呀?？矗@樣一頁一頁地翻哦。

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂趣；

2、初步培育幼兒想象添畫力量；

3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。

二、活動預(yù)備：

1、紅、綠顏料各三盤；

2、房子背景圖一幅；

3、抹布若干塊、棉簽若干根。

三、活動過程：

1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動；

2、幼兒爭論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

（1）、了解繪畫工具；

（2）、個別幼兒示范，師講解；

（3）、師幼共同爭論怎樣作畫；

4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

（1）、幼兒自由作畫，提示幼兒留意衛(wèi)生，不爭搶；

（2）、提示幼兒把握棉簽沾顏料的量；

5、觀賞作品，發(fā)覺不同的畫法；

6、出活動室，結(jié)束活動。

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛和對美妙將來的憧憬之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道美麗的環(huán)境需大家愛惜。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動預(yù)備：

1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。

2.玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小伴侶活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能牢固許多新伴侶。

2.談話，引出課題。

老師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。

3.說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么？你最喜愛幼兒園的什么地方？為什么？

4.畫自己抱負(fù)的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動反思：

老師帶領(lǐng)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計(jì)整個活動時，畫一畫幼兒園有肯定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中留意孩子的實(shí)際水平。

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇4

活動目標(biāo)

1、觀看、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

2、留意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

3、發(fā)覺幼兒園的美，寵愛幼兒園。

4、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

5、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重難點(diǎn)觀看、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

活動預(yù)備

1、幼兒園不同場景的照片。

2、畫紙、蠟筆等。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》。

活動過程

1、老師播放幼兒園不同場景的照片，引起幼兒愛好。

老師：你能看出這是那里嗎？誰情愿來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些美麗的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么？

2、老師與幼兒爭論繪畫的內(nèi)容和方法。

老師：你想畫幼兒園的什么地方？怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富？先畫什么？然后畫什么？畫的時候要留意些什么呢？

1）、在觀賞的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

老師：畫的時候要留意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

2）、溝通、評價幼兒作品。

老師：你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富，層次最分明？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？

活動反思：

設(shè)計(jì)和組織活動的第一步，是創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的愛好，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)閱歷樂觀聯(lián)想，打開思路，做好預(yù)備。

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

活動預(yù)備：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。

（1）“小伴侶，你們聽是誰在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）爭論“我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”

（4）再請小伴侶上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動作邊做《我愛刷牙》的音樂律動。

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇6

一、心育目標(biāo)：

通過嬉戲、談話熟識老師，增進(jìn)對老師的信任感和平安感。

二、活動預(yù)備：

一些老師關(guān)懷孩子的情景錄像。(如：勸慰孩子，帶孩子活動)

班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

三、活動過程：

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

T：老師在干什么?

T：你們喜愛不喜愛這些老師?為什么?

(二)引導(dǎo)幼兒說：老師還幫小伴侶做了哪些事?

T：老師還幫小伴侶做了什么事情呢?

假如你不興奮的時候可以告知老師，老師會關(guān)心你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己寵愛的老師做禮物。

四、親子活動：

家長依據(jù)老師的外貌特征，平常行為等進(jìn)行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，關(guān)心孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。

五、活動評價：

通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進(jìn)對老師的信任感和平安感。

⒈你們班上有哪些老師?

⒉你喜愛她們嗎?

⒊老師幫小伴侶做了哪些事情?

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒開心地參加唱歌活動，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的'歡快。

3、培育幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培育幼兒喜愛幼兒園。

2、幼兒在園的活動照片。

3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動過程：

一、練聲。

《小星星》

《兩只老虎》

二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

1、小伴侶們今日老師帶來了一些相片來給小伴侶看，請小朋們認(rèn)真的看看。

提問：小伴侶們在哪里呀?(幼兒園)

他們在幼兒園干什么呀?

你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?

2、老師：幼兒園小伴侶唱歌的姿勢多美麗呀!嘴巴張得不大不小;小伴侶跳舞的分理處作做得多好呀!

3、老師：今日老師請小伴侶聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》

1、幼兒觀賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲美麗的旋律。

提問：小伴侶，歌曲的名字叫什么?

歌曲里都唱了什么?

2、老師示范演唱。

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

4、老師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲唱歌。

5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

(2)其次遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

(3)鼓舞幼兒大膽地唱。

四、結(jié)束活動。

1、老師小結(jié)活動狀況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

2、結(jié)束活動。效果分析：

小班音樂活動：手腕轉(zhuǎn)動

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇8

【活動預(yù)備】

PPT、各種嬉戲材料。

【活動目標(biāo)】

1、體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，情愿開快樂心地上幼兒園。

2、能和老師、同伴一起開心的嬉戲。

3、了解熟識幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

【活動過程】

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)愛好

老師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

老師：剛才我們唱了小伴侶們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）

二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)

老師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

老師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

1．老師：早上，小伴侶們開快樂心地來到幼兒園。老師和小伴侶打招呼小伴侶早！你們應(yīng)當(dāng)怎么說呀？

2．我們和好伴侶一起玩什么？（搭積木）

3．然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

（動作參加）老師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小伴侶的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,每天熬煉身體棒！)

4．老師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小伴侶變得更強(qiáng)壯。）

5．老師：喝完有養(yǎng)分的牛奶呀，我們小伴侶就要和老師還有其他小伴侶一起學(xué)本事、做嬉戲啦。（我們小伴侶每天能學(xué)到好多本事，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚(yáng)表揚(yáng)自己）

6．老師：嬉戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有養(yǎng)分、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散漫步?????，這個時候我們小伴侶做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點(diǎn)心做個操就可以回家啦!

7．這就是小伴侶們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂

1．老師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜愛做什么呢？

2．老師：我知道了，我們小伴侶最喜愛做嬉戲。老師為小伴侶預(yù)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌?。不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

3．老師：剛才你們玩的快樂嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么快樂？

4．老師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本事，看書，畫畫，你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家嬉戲很歡樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本事很歡樂。

四、拓展延長

1．老師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的老師外面還有好多好玩的東西呢。

2．出示滑滑梯、戶外活動的嬉戲（拍皮球等）的圖片老師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

【活動延長】區(qū)角活動：布置心情角，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感，也可戴上興奮、難過的臉譜面具自由表達(dá)心情。

家園共育：家長每天接幼兒回家時,老師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活狀況,并鼓舞幼兒喜愛幼兒園生活.

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇9

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展。那么小班關(guān)于我愛幼兒園的教案應(yīng)當(dāng)怎么教學(xué)？

活動設(shè)計(jì)背景

通過“故事：高興奮興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的樂觀情感體驗(yàn)，萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的力量。

2、初步培育幼兒能寧靜、用心聽故事的習(xí)慣。

3.教會幼兒各種大型運(yùn)動器械的正確玩法，培育幼兒開心、健康的心情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂嬉戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

2.幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也準(zhǔn)時鼓舞、訓(xùn)練幼兒

活動預(yù)備

掛圖，音樂《我上幼兒園》，故事《高興奮興上幼兒園》，操場，大型器材

活動過程

1.做“打電話”的嬉戲；

2.幼兒聽故事《高興奮興上幼兒園》后爭論：故事中有誰？它們都干什么？

3.老師結(jié)合掛圖，分段敘述，設(shè)計(jì)問題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？

4.幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。）

————比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？爭論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？

（幼兒園的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、嬉戲室、午休室是分散的而且房間特殊大，幼兒園的人比家里的多，所以說幼兒園是一個大家庭。）

5.帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動器械，并向幼兒介紹器械名稱，老師演示玩法。

——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，老師隨時提示幼兒留意平安。（如：玩滑滑梯要排隊(duì)，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）

6.老師小結(jié)：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓舞幼兒每天來幼兒園。

——放音樂《我上幼兒園》

教學(xué)反思

幼兒入園后，四周的環(huán)境引起幼兒極大的愛好和奇怪???，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、寬闊的嬉戲場所、生疏和氣的老師和很多同齡的小伙伴，許多幼兒表現(xiàn)出極大的熱忱走入這個環(huán)境，還有部分幼兒怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境，為了關(guān)心初入園的幼兒盡快熟識幼兒園生活，喜愛幼兒園生活，特設(shè)計(jì)主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。

老師評語：

從愛老師，愛幼兒園入手，注意培育幼兒愛的情感！

我愛幼兒園托班繪本活動教案篇10

晨間活動：

名稱：我愛幼兒園

指導(dǎo)：老師運(yùn)用擁抱的方式熱忱接待幼兒，緩解幼兒的心情！提示幼兒如廁洗手，關(guān)心幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。

訓(xùn)練活動

活動名稱；計(jì)算機(jī)活動

活動目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)使用噴槍小工具

活動內(nèi)容：雪花飄

重點(diǎn)：使用噴槍小工具

難點(diǎn)：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換使用

指導(dǎo)策略：

1、由老師關(guān)心幼兒進(jìn)入圖樣中；

2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具，選擇白色，點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪