總結(jié)作文匯編7篇

總結(jié)作文匯編7篇

總結(jié)作文篇1

提起作文真是老大難。要想讓同學(xué)寫好作文，要為同學(xué)的自然寫作供應(yīng)有利的條件和寬闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)同學(xué)自主作文，必需做到以下幾點(diǎn)。

一、多點(diǎn)趣味，少點(diǎn)束縛

１、嬉戲過(guò)后再寫作

嬉戲是兒童最寵愛的活動(dòng)之一。嬉戲中，他們的精神是放松的，思維是靈敏的，語(yǔ)言是流暢的，嬉戲后再讓他們寫作文，他們就不會(huì)感到?jīng)]事可寫了。

2、畫完之后再寫作

畫畫可以激發(fā)同學(xué)的想象力，因此，教學(xué)時(shí)老師可以讓同學(xué)通過(guò)想象隨便畫幅畫，然后依據(jù)所畫內(nèi)容進(jìn)行寫作，這樣不僅可以激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，還可以降低寫作難度。

另外，老師也可以利用同學(xué)想象力豐富的特點(diǎn)，讓同學(xué)把自己那個(gè)奇思妙想的世界寫出來(lái)。漸漸地，同學(xué)就會(huì)由怕寫作文過(guò)渡到樂寫、愛寫作文了。

二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，走向生活

同學(xué)的生活是多姿多彩的，老師應(yīng)擅長(zhǎng)挖掘生活中的寫作素材，讓真實(shí)的生活走進(jìn)同學(xué)的習(xí)作中。例如，同學(xué)之間有相互取外號(hào)的現(xiàn)象，老師不妨讓他們就此寫一寫“外號(hào)風(fēng)波”，對(duì)于這樣的習(xí)作練習(xí)，同學(xué)有真實(shí)的生活體驗(yàn)，信手拈來(lái)便是。

三、正面評(píng)價(jià)，體驗(yàn)勝利

1、仔細(xì)批改，激勵(lì)評(píng)價(jià)

對(duì)于同學(xué)的每一篇作文，老師都應(yīng)仔細(xì)批改，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到你的關(guān)愛。例如，一個(gè)同學(xué)在日記中埋怨她的媽媽不關(guān)懷她，只疼愛小弟弟，所以他很苦惱?？催^(guò)之后，我在文末這樣寫道：“努力去關(guān)懷和愛惜你的小弟弟，幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，漸漸地，你就會(huì)發(fā)覺，你長(zhǎng)大了，變成大姐姐了！”這種批語(yǔ)不僅讓同學(xué)感受到心與心之間的公平溝通，更讓他們感受到了一種關(guān)愛。

2、重視溝通，活動(dòng)促進(jìn)

每次批改完習(xí)作，我會(huì)把一些優(yōu)秀的讀給同學(xué)聽或讓同學(xué)傳閱，讓他們相互借鑒、溝通。這對(duì)本人是一種激勵(lì)，對(duì)其他同學(xué)則是一種促進(jìn)。

總結(jié)作文篇2

總結(jié)一下這段初戀吧?，F(xiàn)在的話，也沒有覺得惋惜什么的，究竟在這段感情里面也不是很舒適，失去的話也不會(huì)覺得是很大的損失，也沒有多大的不習(xí)慣。雖然不夠完善，但總體來(lái)說(shuō)還是很完整的是吧，其實(shí)我想也許是在這段感情中我沒有照看到他的浪漫情懷，究竟當(dāng)時(shí)說(shuō)要確定在一起的時(shí)候，他還是以浪漫的方式開啟的呀。雖然最終結(jié)束關(guān)系的時(shí)候一點(diǎn)也不浪漫，還有點(diǎn)小絕情，但是沒事，雖然么有自始至終，但有始有終還是比在期盼等待中一次次落空的好。

分手后看到網(wǎng)上說(shuō)的一句話：曖昧?xí)r期是愛情的巔峰，而后都是平淡期。感覺似乎還挺有道理的，可能是由于我們兩個(gè)都是那種品性，就是那種喜愛曖昧但是擁有后會(huì)變得貪心變得不滿變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是由于我們都是第一次，都沒有閱歷，沒有過(guò)去的閱歷告知我們?cè)诟星橹袘?yīng)當(dāng)以怎樣的方式來(lái)維持一段感情，好讓這段感情始終猶如曖昧期一樣讓人心生期盼讓人持續(xù)心動(dòng)。

是的，從曖昧到結(jié)束，整整用了一年多的時(shí)間，從18年的年底我們開頭糾纏，然后到現(xiàn)在，20年的二月，我們結(jié)束。雖然在一起就五個(gè)月，但是假如說(shuō)彼此對(duì)彼此都有感情用溫情相待互撩的時(shí)間，就有一年多了呢。明目張膽地喜愛的日子也也許就是一年了呢。

沒有體會(huì)到愛情的歡樂，只體會(huì)到為愛情說(shuō)甜言的歡樂，有體會(huì)到一種歸屬感，假如愛情打分10分，我想我是打4分吧。究竟沒有我想要的愛情儀式感，他也從來(lái)沒有哄過(guò)我，我們也從來(lái)沒有吵過(guò)架，唯一最有情侶模樣的代表也許就是情頭了，然后沒有合照，原來(lái)那天早上要去見他最終一面的時(shí)候是有想要合照的，原來(lái)都是準(zhǔn)備好了的，在腦海里上演過(guò)的，但是我們連一張合照都沒有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來(lái)沒有給我過(guò)過(guò)那些所謂的關(guān)于情人要一起過(guò)的節(jié)日哈哈。好心酸是不是，沒事啦，以后會(huì)遇到的，肯定就是感動(dòng)的了呢。

總結(jié)作文篇3

嗨！時(shí)間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我也該對(duì)自己做個(gè)期末總結(jié)了吧！

昨天剛考完期末考試，回家后我還始終是信念滿滿。今日上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成果。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對(duì)父母夸下海口說(shuō)一題都沒錯(cuò)，這下簡(jiǎn)直令我慚愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個(gè)多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提示我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢！我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng)，我卻從來(lái)沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這好像是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶散的毛病……種種壞習(xí)慣假如不改正的話，是永久也考不出好成果的。

總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的過(guò)錯(cuò)，力爭(zhēng)下學(xué)期訂正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵循的道理。(綏

總結(jié)作文篇4

期末考試結(jié)束了，希望知道有可怕知道的成果也還是已經(jīng)知道了，這次的語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不抱負(fù)。我做一下期末考試總結(jié)，分析一下緣由，盼望下次可以再接再厲，主要是這幾個(gè)緣由：

第一就是平常上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就把握了。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面很多的重點(diǎn)也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的簡(jiǎn)介也肯定要記住。這次考試就是沒寫出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)肯定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)比著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。

應(yīng)當(dāng)來(lái)講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要認(rèn)真。

下次考試時(shí)爭(zhēng)取做到這幾點(diǎn)，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯(cuò)誤，考試時(shí)再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)比這次有很大的進(jìn)步。

總結(jié)作文篇5

在這學(xué)校六年的學(xué)習(xí)中，我感受最深的就是這六年中學(xué)習(xí)的每一篇課文。這些課文讓我學(xué)習(xí)到了種種學(xué)問(wèn)，讓我學(xué)會(huì)了做人，對(duì)人應(yīng)當(dāng)怎樣，做人該怎么做。還教了我該怎樣與別人溝通。

我還學(xué)到了很多語(yǔ)文學(xué)問(wèn)（閱讀、寫作、寫信…）。我學(xué)到的這些東西用處很大。閱讀，讓我懂得怎樣觀賞。寫作讓我懂得了如何表達(dá)、如何與人溝通…寫信，讓我可以給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友相互問(wèn)候、溝通信息。這些學(xué)問(wèn)對(duì)我以后有很大的關(guān)心，也有很大的用處。

在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的時(shí)候遇到了很多酸甜苦辣，還鬧出了很多笑話，有一次我讀《望廬山瀑布》時(shí)，其中一句“遙看瀑布掛前川”我讀成了“遙看破布掛前窗”，立刻哄堂大笑。

我上了很多語(yǔ)文課，遇到了很多困難，這讓我懂得學(xué)語(yǔ)文非常不簡(jiǎn)單，但我還是要加倍努力、非常仔細(xì)地把它學(xué)好！

總結(jié)作文篇6

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間又過(guò)了一月。在本學(xué)月中，我校連續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的老師授課水平，要求老師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來(lái)在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：

一、訓(xùn)練工作扎實(shí)落實(shí)。

1、圍繞《“學(xué)議尋練”教學(xué)模式》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校連續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求老師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫一次心得體會(huì)。

2、連續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，每個(gè)老師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對(duì)于不仔細(xì)、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周日工作例會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了老師的業(yè)務(wù)工作，又能對(duì)我校老師常規(guī)中存在的不足準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和訂正，還檢查了老師是否做到超周備課。

3、為了提高老師的授課水平，我校本月聽取了杜申范、路紅麗兩位老師的.課，課后即時(shí)進(jìn)行評(píng)課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)授課效果。

4、圍繞“質(zhì)量提升年”學(xué)校老師全員參加，共同討論課的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作方案，共同議課，是學(xué)校老師共同才智的結(jié)晶。

5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使老師準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。

6、嚴(yán)格按上級(jí)的要求調(diào)整了作息時(shí)間，確保“減負(fù)”工作的落實(shí)，使同學(xué)有充分的休息時(shí)間，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。

二、工作存在的問(wèn)題是：

a、老師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。九班級(jí)教案添加內(nèi)容少。

b、老師對(duì)同學(xué)的字缺少指導(dǎo)，造成同學(xué)的字很差。

c、老師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)峻存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。

d、教學(xué)工作不扎實(shí)，落實(shí)不到位。如：聽課紀(jì)錄不能按新課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草;體會(huì)淺。

針對(duì)以上問(wèn)題，我校將要求老師快速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作方案，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想方法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。

總結(jié)作文篇7

回顧一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實(shí)。本學(xué)期我仍舊把激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好放在第一位，把培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握基本的學(xué)習(xí)方法作為自己的宗旨。課堂上力爭(zhēng)運(yùn)用生動(dòng)敏捷，相宜同學(xué)接受的教學(xué)方法，精講多練，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂效率，從而提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

一、就同學(xué)來(lái)說(shuō)，全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好依舊比較高。上課聽講較仔細(xì)，作業(yè)也能按時(shí)完成，但還是比較浮躁，不夠踏實(shí)。

工作的檢閱，以查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步做好下階段的工作。下面是我對(duì)這次月考的總結(jié):

卷面分析：此次考試從試題題型看既有對(duì)單詞的考查，又有對(duì)句子和閱讀

力量的考查，既有對(duì)基本學(xué)問(wèn)把握狀況的考查，又有針對(duì)基本學(xué)問(wèn)的理解及運(yùn)用力量的考查，總得來(lái)說(shuō)，題型敏捷，難易程度一般。從試題得分狀況看，90分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒有不及格的，成果不抱負(fù)。另外卷面上有幾處錯(cuò)誤，可能影響同學(xué)思路。

從整個(gè)卷面來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)對(duì)單詞及基本句型的把握較好，從第一，大題，可以看出來(lái)，幾乎沒錯(cuò)的。但學(xué)問(wèn)的敏捷運(yùn)用力量及閱讀理解力量，部分同學(xué)有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)對(duì)平常所學(xué)句子把握不夠堅(jiān)固。還有就是全班同學(xué)或多或少都有做題不仔細(xì)的毛病，甚至有個(gè)別同學(xué)根本不看大題的要求，整個(gè)第八大題沒得一分。

二、優(yōu)勢(shì)及成果

同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好較高，不厭煩上英語(yǔ)課?；A(chǔ)較扎實(shí)。整個(gè)班同學(xué)的

程度比較整齊，沒有太差的同學(xué)。

三、存在的問(wèn)題

1、同學(xué)把握了基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，但不能敏捷運(yùn)用。

2、基本的語(yǔ)法概念較摸糊。

3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量較差。

4、同學(xué)做題不細(xì)心，不仔細(xì)。做完后不仔細(xì)檢