三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元同步練習(xí)答案參考

第三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元同步練習(xí)答案參考通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。下面小編就跟大家分享關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元同步練習(xí)答案，希望能幫助到大家。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)同步練習(xí)答案

一、

侵略信心招集抵抗敗仗免除屈辱謀臣思索木棍效果診斷

二、

嘆雪強(qiáng)嘗膽無(wú)可

三、

十八SB心七HA

亻七QA火一MB

四、

1.抵抗2.最終3.戰(zhàn)勝4.懇求

五、

鐵杵成針——李白

臥薪嘗膽——勾踐

望梅止渴——曹操

完璧歸趙——藺相如

《安徒生童話》——《賣(mài)火柴的小女孩》

《格林童話》——《白雪公主》

《伊索寓言》——《狼來(lái)了》

《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險(xiǎn)記》

六、

1.斗志昂揚(yáng)2.激烈3.認(rèn)真地

七、1.我不知道這人是個(gè)騙子。

2.我們?cè)趺磿?huì)忘記學(xué)習(xí)和生活了六年的母校

3.這是我的職責(zé)，我怎么能不負(fù)責(zé)任呢

4.你不應(yīng)該這樣無(wú)理取鬧。

八、

246315

九、示例：

爸爸媽媽：

今天下午是植樹(shù)節(jié)，我要去參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔(dān)心。

小方

3月12日

十、

1.秋八十五春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)

2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。

3.534

4.香味濃八月桂花遍地開(kāi)

5.桂花

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上第四單元總結(jié)

一、字、詞、句：

(一)字：

1、“我會(huì)寫(xiě)”的13個(gè)字,連拼音一字不差的都背寫(xiě)下來(lái)。

2、“我會(huì)認(rèn)”的24個(gè)字，能熟練的認(rèn)下。

3、“識(shí)字加油站”“日積月累”、“帶數(shù)字的成語(yǔ)”、“多音字”背寫(xiě)下來(lái)。

4、多音字：

dǎo(倒下)dān(擔(dān)保)

倒擔(dān)

dào(倒車(chē))dàn(擔(dān)子)

yā(壓力)zhōng(中間)

壓中

yà(壓根)zhòng(中獎(jiǎng))

dàn(子彈)ma(好嗎)

彈嗎

tán(反彈)má(干嗎)

piào(漂亮)hǎo(好人)

漂好

piāo(漂浮)hào(好學(xué))

5、辨字組詞：

曬(晾曬)飽(吃飽)

灑(灑水)抱(懷抱)

撞(撞墻)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)

童(兒童)堆(土堆)

搞(搞不清)壁(墻壁)

稿(紙稿)璧(玉璧)

板(木板)偶(偶爾)

版(版本)遇(遇見(jiàn))

6、必須注意的字：

準(zhǔn)：右部是“隹”,不要寫(xiě)成“住”。

暴：下部是“氺”,不要寫(xiě)成“水”。

壁：下面是“土”,不要寫(xiě)成“王”或“士”。

餓：不要漏寫(xiě)最后一筆“丶”

(二)詞：

1、近義詞：

根本--基本濃密--茂密討厭--厭惡

洪亮--響亮使勁--用力實(shí)在--確實(shí)

同情--可憐模仿--仿照安心--放心

常常--經(jīng)常索性--干脆圈套--陷阱

牢固--堅(jiān)固百發(fā)百中--彈無(wú)虛發(fā)

捧腹大笑--哈哈大笑

2、反義詞：

安心--擔(dān)心漂亮--難看偶爾--經(jīng)常

濃密--稀疏繼續(xù)--中斷陌生--熟悉

特別--普通傷心--高興開(kāi)始--結(jié)束

討厭--喜歡批評(píng)--表?yè)P(yáng)安詳--慌張

匆匆忙忙--從從容容

爭(zhēng)先恐后--躊躇不前

3、量詞的應(yīng)用：

一(條)縫一(個(gè))聲音

九(只)小雞一(張)網(wǎng)

一(個(gè))男孩一(根)胡子

一(條)狗一(種)缺陷

一(只)狐貍一(只)杜鵑

一(個(gè))獵人一(片)草地

4、填入合適的動(dòng)詞：

(瞇)眼睛(講)故事(曬)太陽(yáng)

(孵)小雞(刮)胡子(吃)面包

(放)風(fēng)箏(晾)尿布(設(shè))圈套

(吃)青草(練習(xí))啼叫

(捧著)肚子

5、特殊詞語(yǔ)：

ABB式：孤零零

AABB式：吱吱呀呀匆匆忙忙

含有數(shù)字的：百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝

百依百順十全十美四面八方

四通八達(dá)四平八穩(wěn)九牛一毛

七上八下七嘴八舌七手八腳

九死一生大吃一驚七上八下

四面八方九九歸一三心二意

一心一意五顏六色五湖四海

七零八落五花八門(mén)六神無(wú)主

五光十色八仙過(guò)海

含有身體部位：捧腹大笑

6、修飾詞搭配：

(小小)的聲音(老花)的眼睛

(漂亮)的網(wǎng)(濃密)的胡子

(甜甜)的果醬(孤零零)的小狗

(討厭)的貓(滑稽)的咯咯聲

(洪亮)的叫聲(可口)的午餐

(鮮嫩)的青草(奇怪)的叫聲

(很遠(yuǎn))的街口(很大)的缺陷

(緊張)的時(shí)候(發(fā)怒)的時(shí)候

(吱吱呀呀)地響

(百發(fā)百中)的神槍手

7、詞語(yǔ)解釋：

自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話;獨(dú)自低聲說(shuō)話。

使勁：用力。

湊：接近。

吱吱呀呀：象聲詞，形容某些尖細(xì)的聲音。

根本：從頭到底，始終，全然。

偶爾：間或;有時(shí)候。

發(fā)愁：因?yàn)闆](méi)有主意或辦法而愁悶。

濃密：稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)。

沾：因?yàn)榻佑|而被東西附在上。

飄動(dòng)：(隨著風(fēng)等)擺動(dòng);飄。

牢固：結(jié)實(shí)，堅(jiān)固。

缺陷：欠缺或不夠完美的地方。

陌生：生疏;不熟悉。

討厭：惹人厭煩。

索性：表示直截了當(dāng)，干脆。

逼真：極像真的。

洪亮：(聲音)大，響亮。

竭力：盡力地。

8：詞語(yǔ)集錦

山洞變成門(mén)板準(zhǔn)備安心主人

墻壁母雞注意根本蜘蛛漂亮

因此餓死撞車(chē)吃飽暴風(fēng)雨

曬太陽(yáng)

(三)句：

1、排比句

它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

(運(yùn)用排比的句式，說(shuō)明了小狗不會(huì)任何的聲音，為下文它向其他動(dòng)物學(xué)叫埋下了伏筆。)

2、擬人句

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊!好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

(把老屋當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，形象地描繪出了老屋老眼昏花的樣子。)

3、描寫(xiě)神態(tài)和語(yǔ)言的句子：

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！?/p>

(“低頭看看，眼睛瞇成一條縫”是對(duì)老屋神態(tài)的描寫(xiě)。因?yàn)樾≈┲塍w型小，而老屋又老眼昏花，所以老屋看小蜘蛛時(shí)要這樣。)

4、語(yǔ)言描寫(xiě)的句子：

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

(“只要......就......”用風(fēng)趣的語(yǔ)言，形象地寫(xiě)出了胡子的長(zhǎng)度。)

5、仿寫(xiě)句子：

①胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗兄鴿饷艿暮?，必須每天刮胡子?/p>

②從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞地叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

6、造句

①飛快地：小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

②.......邊......邊......

老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

二、課文回顧：

1、《總也倒不了的老屋》主要寫(xiě)了老屋在準(zhǔn)備倒下時(shí)，答應(yīng)小貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求，為他們提供幫助，而總也倒不了的故事。

(表現(xiàn)了老屋樂(lè)于助人的品質(zhì)。)

2、《胡蘿卜先生的胡子》主要寫(xiě)常常為胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因?yàn)槁┕瘟艘桓?，這根胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，從而在無(wú)意間幫助了他人的故事。

(故事雖然沒(méi)有結(jié)束，卻讓我們感受到童話世界的神奇。)

3、《不會(huì)叫的狗》寫(xiě)一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的故事。它學(xué)會(huì)小公雞叫，遭到狐貍的嘲笑;學(xué)杜鵑叫，差點(diǎn)兒被獵人打死。最后，課文設(shè)計(jì)了三種不完整的結(jié)局。

(引導(dǎo)我們：展開(kāi)豐富的想象。)

三、能力提高：

1、小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

結(jié)尾點(diǎn)題，這真是一座樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的“總也倒不了的老屋”。

2、胡蘿卜先的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。

看到這句話，可以預(yù)測(cè)，鳥(niǎo)太太一定會(huì)剪一段胡子來(lái)晾尿布。

3、它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。

“孤零零”說(shuō)明了這只狗的處境，因“不會(huì)叫”而非常孤獨(dú)。

4、學(xué)習(xí)完這個(gè)單元，老屋、胡蘿卜先生、不會(huì)叫的狗分別代表了怎樣的人物形象

老屋：樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)

胡蘿卜先生：幫助他人，快樂(lè)自己

不會(huì)叫的狗：不怕困難勤學(xué)苦練

堅(jiān)持不懈努力追求

5、引號(hào)的應(yīng)用：

1)提示語(yǔ)：

指句子中引號(hào)里面的內(nèi)容表示人物說(shuō)的話，引號(hào)外面的部分叫提示語(yǔ)。

2)提示語(yǔ)的作用：

提示語(yǔ)是用來(lái)交代說(shuō)話者是誰(shuí)及說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣的。

3)提示語(yǔ)的位置：

提示語(yǔ)的位置可以在前，可以在后，也可以在中間。

(提示語(yǔ)的位置不同，后面的標(biāo)點(diǎn)也不同)

例如：①媽媽問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“樂(lè)樂(lè)，今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生有趣的事啊”

②“樂(lè)樂(lè)，你吃早飯了嗎”朵朵問(wèn)。

③“我的天啊，”樂(lè)樂(lè)大叫道，“我怎么把這道題做錯(cuò)了!”

6、日積月累：

人心齊，泰山移：意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。

二人同心，其利斷金：意思是只要兩人心意相同，行動(dòng)一致，其力量就像利刃一樣，可以截?cái)嘟饘佟?/p>

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：意思是三個(gè)才能平庸的人，若能同心協(xié)力，集思廣益，也能提出很周到的計(jì)策。比喻人多智慧廣。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫：意思是就像籬笆是靠一個(gè)樁一個(gè)樁圍起來(lái)的一樣，好漢也需要其他人的幫助才能把事情做好。

7、有關(guān)團(tuán)結(jié)的句子：

1)眾人拾柴火焰高。

2)一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

3)一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬(wàn)座山。

四、考點(diǎn)分析：

1、字、詞、句、日積月累必考。

2、字詞句的運(yùn)用。

3、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、續(xù)寫(xiě)故事

1)還有那些小動(dòng)物會(huì)找老屋幫忙

2)胡蘿卜先生的胡子又幫助了誰(shuí)

3)不會(huì)叫的狗的三種結(jié)局續(xù)寫(xiě)

5、明白故事中的所表達(dá)的人物形象。

三年級(jí)語(yǔ)文第四單元重要知識(shí)點(diǎn)

一、要掌握的詞語(yǔ)

排除憂傷哀痛的日子光陰似箭日月如梭高興地跳起來(lái)

受益無(wú)窮重要的事情棘手的事鴉雀無(wú)聲洪亮的聲音

沉默的局面盛大的節(jié)日隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚(yáng)目視前方

成千上萬(wàn)的觀眾氣得臉都紅了誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎高尚的朋友

連聲地夸贊撒開(kāi)腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子

光彩奪目的焰火(寶石)清澈見(jiàn)底的小溪(池塘、湖水)

和顏悅色地說(shuō)(批評(píng)、點(diǎn)點(diǎn)頭)彎彎曲曲地流淌(伸展、流向遠(yuǎn)方)

時(shí)間過(guò)得太快了(真慢、像閃電一樣)

鮮花開(kāi)得很美(正艷、像一幅五彩繽紛的織錦)

二、形近字

賽(賽跑)憂(憂傷)梭(穿梭)博(博士)截(攔截)慕(羨慕)

寒(寒冷)優(yōu)(優(yōu)秀)俊(俊俏)搏(搏擊)栽(栽樹(shù))幕(幕布)

塞(邊塞)猶(猶豫)峻(嚴(yán)峻)膊(胳膊)裁(裁剪)暮(日暮)

寨(山寨)尤(尤其)駿(駿馬)縛(束縛)載(記載)募(募集)

既(既然)侍(服侍)席(主席)叫(叫嚷)俱(家俱)默(沉默)

即(即時(shí))待(等待)度(風(fēng)度)收(收集)懼(恐懼)墨(墨水)

概(大概)狂(瘋狂)噴(噴氣)戒(戒尺)涼(冰涼)洪(洪水)

慨(憤慨)汪(汪洋)憤(憤怒)戎(兵戎)諒(原諒)哄(哄騙)

三、近義詞

排除—消除憂傷—憂愁悲傷—悲痛持續(xù)—延續(xù)安慰—撫慰

棘手—麻煩著急—焦急欺騙—詐騙終于—終究確實(shí)—的確

商量—商議羨慕—愛(ài)慕糾正—改正嫉妒—忌妒報(bào)復(fù)—報(bào)仇

故意—有意服侍—照料急忙—趕忙緣故—原因憤怒—?dú)鈶?/p>

防御—防備唯獨(dú)—單單絕招—本領(lǐng)特別—特殊主意—辦法

忽然—突然(猛然)禁不住—經(jīng)不住受益無(wú)窮—受益匪淺

洪亮—響亮(嘹亮)

四、反義詞

憂傷——快樂(lè)悲傷——?dú)g樂(lè)成功——失敗洪亮——微弱

隆重——草率肯定——可能縮回——伸出溫和——粗暴

高尚——卑鄙鴉雀無(wú)聲——人聲鼎沸誠(chéng)心誠(chéng)意——虛情假意

五、多音字

奔_____(奔跑)說(shuō)_____(說(shuō)話)露_____(露馬腳)校_____(學(xué)校)

_____(投奔)_____(說(shuō)服)_____(露珠)_____(校對(duì))

量_____(重量)調(diào)_____(調(diào)走)參_____(參加)折_____(折本)

_____(測(cè)量)_____(調(diào)節(jié))_____(參差)_____(折磨)

_____(人參)_____(折騰)

六、同音字

ōubóùbì

()傷()學(xué)羨()()竟

()秀()斗內(nèi)()()須

三年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)能提高成績(jī)

1、多做練習(xí)題

單從試卷來(lái)分析，相比一二年級(jí)的，三年級(jí)的語(yǔ)文考試范圍擴(kuò)大，考試時(shí)間變長(zhǎng)，解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式，考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，考試成績(jī)不理想。孩子如果想短時(shí)間內(nèi)提高自己的