部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元同步練習(xí)

中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料1/1?部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1~8單元同步練習(xí)第一單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.漣漪(yí)逛街(guàng)B.萌動(dòng)(méng)

倭瓜(wěi)C.葬身(zàng)

點(diǎn)綴(zhuì)D.秉性(bǐng)

公頃(qīng)二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(6分)sāngshù(

)

chéngrèn(

)

yuángǔngǔn(

)báizhòu(

)

húdié(

)

mínghuǎnghuǎng(

)三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ),并給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(寫序號(hào))(6分)1.()()勝數(shù)

①查點(diǎn),逐個(gè)說出。②列舉,責(zé)備。③數(shù)目。2.()()大悟

①了解,領(lǐng)會(huì)。②見面。③感覺。3.能()善()

①善良,慈善。②熟悉。③擅長(zhǎng),長(zhǎng)于。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空題。(8分)陰涼陰暗1.

我玩累了,就在房子底下找個(gè)()的地方睡著了。2.地下室光線(),空氣潮濕。五、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用自己的話說一說詩(shī)句的意思。(12分)1.

童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。供:傍:

詩(shī)句的意思:

2.

稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。稚子:鉦:

詩(shī)句的意思:

3.

牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。腔:信口:

詩(shī)句的意思:

六、在“濃濃的鄉(xiāng)情、美好的童年”所在班級(jí)主題活動(dòng)中,你和陳佳被推選為主持人,下面是活動(dòng)主持稿中的一部分,請(qǐng)你仿照陳佳的話,將主持稿補(bǔ)充完整。(9分)陳佳:人是家鄉(xiāng)的好,月是故鄉(xiāng)的明。我:________________________________________________陳佳:故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。我:________________________________________________陳佳:童年是一幅畫,一幅天真童稚的畫,珍藏在我們的心中。我:________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。(9分)祖父的園子(節(jié)選)我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?好在一開始也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會(huì)兒,線頭上只拴著一條腿,而不見螞蚱了。1.

將畫橫線的句子換一種說法,保持句意不變。

(2分)_______________________________________________________________2.選段寫了作者做的哪些事情?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________3.從選段中你體會(huì)到了作者怎樣的心情?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________八、課外閱讀。(17分)暖冬小的時(shí)候,是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰,躥上去,拿一根細(xì)竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。那是一個(gè)午后,我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng),突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看,一塊冰分離成兩塊,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一聲,人掉進(jìn)了河里,好在河水不深,我顫抖著牙關(guān)爬出來,跑回了家。我被母親大罵一通,屁股上,落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深,你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽(yáng)光,象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿,看著我,愁眉不展。那些年月,家里沒有多余的棉衣棉褲,冰天雪地的,明天怎么上學(xué)?我一直把自己包在棉被里,看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯,小心翼翼地和母親說話,小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……夜里我醒來,看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影,那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn),母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的,像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué),走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認(rèn)為,那是我今生最溫暖的一個(gè)冬天。1.根據(jù)句子的意思,從文中找出合適的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。(2分)(1)由于憂愁而雙眉緊鎖,形容心事重重的樣子。()(2)言行舉止十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽大意。()2.從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話,用“___________”畫出來。(2分)

3.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(6分)(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中,母親“憤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。

(2)短文第5自然段連用三個(gè)“小心翼翼”,這樣寫的作用是_____________________________________。

4.“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽(yáng)光,隨著我,靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文,寫出你對(duì)這句話的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表達(dá)了作者()的思想感情。(多選)(3分)A.思鄉(xiāng)B.對(duì)童年快樂生活的懷念C.對(duì)母愛的贊美九、習(xí)作。(30分)以《童年的回憶》為題寫一篇習(xí)作。要求內(nèi)容豐富翔實(shí),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔連貫,情感真實(shí)。第二單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)dùjì(

)

chéngfá(

)

léigǔ(

)nàhǎn(

)

xiōngtáng(

)

quántou(

)wěituō(

)

shūruǎn(

)二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“畫出。(8分)飲馬(yǐnyìn)擂臺(tái)(léilèi)都督(dūdōu)

折騰(zhēzhé)了解(leliǎo)

遂愿(suísuì)剛勁(jìnjìng)

血泊(pōbó)三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(6分)1.

喜不自勝()A.贏,勝利,跟“敗”“負(fù)”相對(duì)B.優(yōu)美的C.能擔(dān)任,能承受2.神機(jī)妙算()A.時(shí)機(jī),機(jī)會(huì)B.心思,念頭C.計(jì)謀3.陰謀詭計(jì)()A.主意,計(jì)謀B.圖謀,謀求C.商議四、按要求完成句子練習(xí)。(12分)1.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”(改為轉(zhuǎn)述句)

2.各享成家之福,何不拜我為王?(改為陳述句)

3.他不知道諸葛亮借船有什么用,回來報(bào)告周瑜,果然不提借船的事。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)

4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)

五、精彩回放。(9分)1.《水滸傳》是我國(guó)古代著名的長(zhǎng)篇小說,作者是元末明初的。我知道里面著名的故事:、、。

2.《西游記》是中國(guó)古代神話小說,是中國(guó)“四大名著”之一。書中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是婦孺皆知,耳熟能詳。

3.人閑桂花落,。,時(shí)鳴春澗中。

六、課內(nèi)閱讀。(10分)《草船借箭》節(jié)選有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好?！敝荑ふf:“對(duì),先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事,希望先生不要推卻?！敝T葛亮說:“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?！敝荑?“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天?！敝荑ふf:“軍情緊急,可不能開玩笑?！敝T葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)獎(jiǎng)賞—()接受—()2.把下面的反問句改寫為陳述句。(2分)我怎么敢跟都督開玩笑?_______________________________________3.聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(2分)(1)周瑜問:“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜明知故問。

()(2)“周瑜問:‘十天造得好嗎?’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。

()4.填空題。(1)周瑜很高興,他高興的原因是

。(2

分)

(2)從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮。(2分)

七、課外閱讀。(17分)那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù)來,沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉,那里拿得動(dòng)他?！闭f得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃一個(gè)老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲!”寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”,王夫人笑的用手指著鳳姐,只說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他的奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。1.短文寫的是()的場(chǎng)面。(3分)A.劉姥姥進(jìn)大觀園B.賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯C.林黛玉進(jìn)大觀園2.眾人為什么“先是發(fā)怔”,后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________3.短文寫的是和有意拿取樂,目的是為了討好,讓大家開開心。(3分)

4.短文著重描寫了、、、、、、、這些人笑時(shí)的情形。(8分)

八、習(xí)作。(30分)同學(xué)們,你喜歡《武松打虎》里的武松嗎?他敢赤手空拳與猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描寫武松打虎的場(chǎng)面很精彩,下面就讓我們把這篇課文進(jìn)行縮寫吧,記得要留住精彩內(nèi)容喲!第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）réncáibèichū

yuányuǎnliúcháng(

)

(

)tiāndìxuánhuáng

hánláishǔwǎng(

)

(

)二、有趣的字謎，我們來猜一猜。（4分）1.哥哥一半大，莫作可字猜。（

）2.田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。（

）3.林字多一半，不當(dāng)森字猜。（

）4.一只狗，兩個(gè)口，誰(shuí)遇它，誰(shuí)發(fā)愁。（

）三、我知道下列歇后語(yǔ)中加點(diǎn)字的諧音字。（6分）1.禿子打傘——無法無天（

）2.盲人戴眼鏡——假聰明（

）3.黃鼠狼鉆雞籠——投機(jī)（

）四、按規(guī)律填詞語(yǔ)。（6分）一塵不染——兩敗俱傷——（

）——（

）——（

）——六神無主——七上八下——（

）——九霄云外——（

）五、下列歇后語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他，大家問班長(zhǎng)都選誰(shuí)。班長(zhǎng)說：“外甥打燈籠——照舊（舅）?！盉.一片好心卻把事情辦糟了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出了。C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。D.奶奶第一次來我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說：“這不是‘咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先’嗎？您怎么就看不到呢？”六、精彩回放。（16分）1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是現(xiàn)在的。（2分）2.按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文——（

）——（

）——（

）——（

）。（8分）3.形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是，聲旁是。我還可以寫出幾個(gè)形聲字：________、_________、_________、_________。（6分）七、連線。(5分)李耳

北宋女詞人李清照

明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍

中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李世民

春秋末期思想家李大釗

唐太宗八、課外閱讀。（23分）漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。吟“爆竹聲中一歲除”；吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有”；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）（1）半開玩笑地回答。（

）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（

）2.選擇合適的詞語(yǔ)填到文中橫線上。（6分）A.中秋時(shí)B.清明時(shí)C.過年時(shí)D.喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)3.仔細(xì)讀短文，回答問題。（將正確參考參考答案的序號(hào)填在括號(hào)里，有的參考參考答案不止一個(gè)）（1）漢字的特點(diǎn)是什么？（

）。（3分）A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B.又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字（2）最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（

）。（3分）A.漢字的形

B.漢字的義C.中國(guó)古典詩(shī)詞

D.漢語(yǔ)拼音4.把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6分）（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_________________________。（2）明月幾時(shí)有？_________________________。（3）勸君更盡一杯酒，_________________________。5.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？（3分）

九、習(xí)作。（填寫研究報(bào)告計(jì)劃表）（30分）學(xué)習(xí)了本單元“關(guān)于‘李’姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告”，我們學(xué)會(huì)了如何寫研究性報(bào)告。下面請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的問題，完成下面的研究報(bào)告。年

月

日

研究報(bào)告(一)研究目的

(二)研究方法1

2

3

(三)資料整理調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

書籍、報(bào)刊：

網(wǎng)絡(luò)：

(四)匯報(bào)、交流的方式

(五)研究結(jié)論

第四單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)tǔfěi(

)

bēngdài(

)

shěnshì(

)shīxíng(

)

chàndǒu(

)

yóuzhōng(

)nǐdìng(

)

bēnfù(

)二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語(yǔ)填空題。(12分)一(

)見(

)青筋(

)(

)一(

)不(

)汗如(

)(

)肅(

)起(

)

(

)有(

)思(

)(

)之軀舍(

)為(

)1.在三伏天里,工人們?cè)诠さ厣稀?/p>

2.我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

3.黃繼光以擋住了敵人的槍眼,開辟了勝利前進(jìn)的道路。

4.劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人。

三、判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫方法。(6分)1.

她有著烏黑的頭發(fā),粉紅色的外套襯托出她那水靈靈的臉蛋。(

)2.他誠(chéng)懇地說:“對(duì)不起,是我傷害了你?！?/p>

(

)3.他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!(

)4.他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。(

)

5.他邁著步子,踏步向前進(jìn)。(

)四、精彩回放。(20分)1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,___________________。

___________________,青春作伴好還鄉(xiāng)。

遺民淚盡胡塵里,___________________。

___________________,唯見長(zhǎng)江天際流。

羌笛何須怨楊柳,___________________。

2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。妻子:上摩天:

故人西辭黃鶴樓:

3.《軍神》一課是按照、、的順序來進(jìn)行描寫的。其中沃克醫(yī)生的情緒發(fā)生了一系列的變化,你能寫出來嗎?

__________________________________________________________________________________________________________________4.青山處處,何須馬革。這句話顯示了毛主席。

五、課內(nèi)閱讀。(12分)清貧(節(jié)選)是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)?請(qǐng)等一下,讓我想一想,啊,記起來了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(guāguà)褲,與幾雙縫(féngfèng)上底的線襪,已交給我的妻放在深山塢(wūwù)里保藏著——怕國(guó)軍進(jìn)攻時(shí),被人搶了去,準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我唯一的財(cái)產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來,豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!1.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。(4分)(1)傳世寶:

(2)齒冷:

3.把下面反問句改寫為陳述句。(2分)豈不要叫那些富翁們齒冷三天?_______________________________________________________________4.選文最后一個(gè)自然段和課文第1自然段是什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。(12分)別了,我愛的中國(guó)(節(jié)選)船慢慢地向前駛著,沿途停著好幾只灰色和白色的軍艦。不,那不是懸掛著我們的國(guó)旗的,那是帝國(guó)主義的軍艦。兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽(yáng)之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。別了,我愛的中國(guó),我全心愛著的中國(guó)!我不忍離了中國(guó)而去,更不忍在這個(gè)大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國(guó),正以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國(guó),真是一個(gè)罪人!然而,我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國(guó)而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。我離開中國(guó),為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭(zhēng)著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入你們當(dāng)中來!當(dāng)我歸來的時(shí)候,我希望這些帝國(guó)主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國(guó)旗的偉大的中國(guó)艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒有退出中國(guó)海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊(duì)伍,以更勇猛的力量,卻驅(qū)逐它們,毀滅它們!1.用“”畫出短文中的一個(gè)比喻句。(2分)

2.朗讀畫“”的語(yǔ)句,要讀出什么樣的語(yǔ)氣?下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.憤慨B.激動(dòng)C.憎恨3.短文中“我”為什么要離開中國(guó)?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________4.下面對(duì)“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國(guó),真是一個(gè)罪人”的理解有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.作者之所以這樣說,是因?yàn)樽髡哂X得自己在這樣的大時(shí)代,不能為祖國(guó)工作,還被迫離開祖國(guó),內(nèi)心對(duì)祖國(guó)充滿了愧疚之情B.作者不是一個(gè)罪人,他這樣做是為了以后更好地報(bào)效祖國(guó),突出了他愛國(guó)之心C.祖國(guó)危難之際,選擇離開就是歷史的罪人七、習(xí)作。(30分)通過本單元的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了描寫人物的方法。下面請(qǐng)用上動(dòng)作描寫,以“正在的人”為題,來寫一篇文章吧。要求:字跡工整,不少于400字。

第五單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)二、給加點(diǎn)字注音。(12分)圈:項(xiàng)圈(

)圈養(yǎng)(

)挑:挑燈(

)挑選(

)別:別人(

)別扭(

)屏:屏氣(

)屏障(

)三、按要求選填四字詞語(yǔ)。(6分)目不轉(zhuǎn)睛心急如焚閉月羞花抓耳撓腮眉開眼笑擠眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意馬文質(zhì)彬彬東張西望描寫人物外貌的詞語(yǔ):

描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ):

描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ):

描寫人物心理的詞語(yǔ):

四、選詞填空題。(6分)居然果然竟然1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒看到。2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費(fèi)了油。3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空題。(11分)1.《摔跤》選自電影劇本《》,作者是。小嘎子的性格特點(diǎn)是、。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《》,作者是。我們還學(xué)過他的文章《》《》等。

3.《刷子李》選自的《》。文章贊揚(yáng)了刷子李。

六、課內(nèi)閱讀。(16分)兩莖燈草自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。1.聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)。(4分)(1)再不回頭:

(2)一聲不倒一聲:

2.用“”畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前動(dòng)作和神態(tài)的句子。(3分)

3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動(dòng)作和神態(tài),說說他會(huì)想些什么。(3分)

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典小說《》中的一個(gè)人物,小說的作者是。這個(gè)片段中他通過、等描寫方法,刻畫了一個(gè)的形象。(6分)

七、課外閱讀。(11分)繳電話費(fèi)的老人到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得很長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。請(qǐng)問您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,又問:“是叫李強(qiáng)嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個(gè)電話號(hào)碼,還是脫口而出,沒有一點(diǎn)兒猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營(yíng)業(yè)員說:“對(duì)不起,阿姨!您家的電話號(hào)碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

可能是她覺察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說:“沒有記住自家的電話號(hào)碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧?”“沒有。”“那我給他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶??！庇谑抢先饲敢獾匾恍?又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(1分)A.繳費(fèi)(jiǎo)

步履(lǔ)B.歉意(qiàn)

喳喳(zā)C.猶豫(yóu)

磕絆(kē)D.年逾(yù)

騷動(dòng)(sāo)2.補(bǔ)全第2自然段空缺的標(biāo)點(diǎn)。(3分)3.第1自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。第2自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。第3自然段中畫線句子是對(duì)人物的描寫。(3分)

4.第2自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“”形成對(duì)比。(填文中詞)(1分)

5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句,用“”畫出來。(1分)

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。(30分)以“我的人”為題,寫一篇作文,運(yùn)用本單元中描寫人物的方法,寫出他(她)某方面的特點(diǎn)。字跡清楚,400字以上。

第六單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)máodùn(

)

jīfěng(

)

fàngsì(

)hángxíng(

)wéigān(

)

xiàhu(

)hǎiōu(

)

chuáncāng(

)二、下列加點(diǎn)字的讀音和字形有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.

輕蔑(mèi)

夸耀(yào)頂端

環(huán)游B.

瞄準(zhǔn)(miáo)撕開(sī)

海鷗

依次C.

贊譽(yù)(yù)

咧嘴(liě)

帽子

鉤住三、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是()。(4分)A.冀復(fù)得兔重復(fù)B.守株待兔守衛(wèi)C.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固D.依然如故緣故四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空題。(12分)胸有(

)(

)得意(

)(

)(

)(

)不得(

)驚(

)戰(zhàn)目(

)口(

)轉(zhuǎn)(

)為(

)1.這次比賽,多虧他及時(shí)出現(xiàn)救場(chǎng),我們才能,摘得桂冠。

2.王明那不著邊際的回答令老師。

3.因?yàn)榭记拔乙呀?jīng)做了充分的準(zhǔn)備,所以這次我地走進(jìn)了考場(chǎng)。

五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的話說說句子的意思)________________________________________________________________________________________________________________2.等孩子一浮上來,水手們就立刻馬上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符號(hào)修改病句)3.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。(1)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了。

(2)請(qǐng)你仿照上面的句式,寫一寫時(shí)間過得緩慢的感受。________________________________________________________________________________________________________________

六、精彩回放。(9分)1.日積月累。(5分)(1)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，

而立，

不惑?！?/p>

(2)老爺爺笑著說：“我七十歲了，

之年，比不得你們年輕人有精神。”

（3）小小13歲了，正值

年華，活潑可愛。（4）古時(shí)漢族男子20歲稱

，這時(shí)行冠禮，以示成年。2.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(4分)(1)《自相矛盾》一文告訴我們要學(xué)會(huì)推銷自己的產(chǎn)品,要注意語(yǔ)言的合理性。(

)(2)《田忌賽馬》講述了兩場(chǎng)賽馬的經(jīng)過,其中第二場(chǎng)是因?yàn)檎{(diào)換了馬的出場(chǎng)順序,所以才取得了勝利。(

)七、課內(nèi)閱讀。(12分)正在這時(shí)候,船長(zhǎng)從船艙里出來,手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的,看見兒子在桅桿頂端的橫木上,就立刻瞄準(zhǔn)兒子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊:“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三”，孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來。撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。20來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海:40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.用“”畫出選文中的比喻句。(2分)

2.畫“”的句子中的破折號(hào)的作用是()。(3分)

A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn)3.“孩子心驚膽戰(zhàn),站在橫木上搖搖晃晃的,沒聽明白他爸爸的話?！边@句話是對(duì)孩子的描寫,從中體會(huì)到了孩子的。(3分)

4.判斷船長(zhǎng)逼迫孩子跳水的原因的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”。(4分)(1)因?yàn)楹⒆犹幘程ｋU(xiǎn),只有跳到水里,水手把他搭救上來,才有可能脫險(xiǎn)。

(

)(2)船長(zhǎng)知道孩子渴望跳水,但缺少勇氣。

(

)八、課外閱讀。(13分)空城計(jì)這一天,諸葛亮正在和部下商量怎樣抵抗魏兵的事,忽然探子飛馬傳來消息,說司馬懿帶領(lǐng)15萬(wàn)人馬朝西城這邊打來。這時(shí)候,諸葛亮身邊并沒有大將,只有一些文官,他所帶的五千兵馬有一半是運(yùn)送糧草的,不能打仗。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。諸葛亮對(duì)手下的人說:“你們都可以放心,魏兵不敢進(jìn)城!”于是連忙傳令下去,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門打開,每一個(gè)城門,用20個(gè)老兵裝作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不要驚慌失措。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅,戴了絲織頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)小童坐在城樓上焚香彈琴。不久,魏軍來到城下,見了如此模樣,都不敢前進(jìn),連忙報(bào)告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,果然看見諸葛亮坐在城樓上,笑容滿面,悠閑地彈琴。左面的小童手捧寶劍,右面的小童手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外有20來個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑?；氐杰娭?連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改做后軍,向北面山路退去。司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為什么要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就要中他的計(jì)策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事情的前因后果。(3分)(1)起因:__________________________________________________(2)經(jīng)過:

__________________________________________________(3)結(jié)果:__________________________________________________2.用“”畫出諸葛亮實(shí)施空城計(jì)的句子。(3分)

3.用“”畫出點(diǎn)明司馬懿退兵原因的句子。(3分)

4.如果領(lǐng)兵人變成了司馬昭,諸葛亮的空城計(jì)還能成功嗎?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷是不是很吸引你。假如讓你來一次探險(xiǎn),你想去哪?又會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫一個(gè)歷險(xiǎn)故事吧!題目自擬,400字左右。第七單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、用“”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

毛氈(zhānzān)

牛犢(dúbú)公爵(juéjiáo)

呼嚕(lǔlū)譯名(yìzé)

精湛(zhànshèn)泛濫(lǎnlàn)

遐想(jiǎxiá)三、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)三、選字填空題。(6分)綿棉駿俊梢艄()羊()俏樹()()花()馬船()四、選詞填空題。(4分)莊嚴(yán)莊重1.陵園的四周長(zhǎng)滿了青松翠柏,氣氛()肅穆。2.老教授()的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。遼闊廣闊3.我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下暢游在()的知識(shí)海洋中,是多么幸福啊!4.汽車剛停穩(wěn),我們就飛奔向()的草原。五、按要求完成句子練習(xí)。(12分)1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿寫擬人句)

______________________________________________________________2.一條條運(yùn)河之間的綠色低地上,黑白花牛,白頭黑牛,白腰藍(lán)嘴黑牛,在低頭吃草。(改變語(yǔ)序,保持意思不變)

___________________________________________________________________________________________________________________________3.成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊,在見不到一個(gè)人影的綠草地上,安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。(縮句)

___________________________________________________________________________________________________________________________4.整個(gè)胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高,塔基面積有126個(gè)籃球場(chǎng)那么大,體積是1萬(wàn)多個(gè)教室的總和。這句話運(yùn)用了和的說明方法。請(qǐng)你也用這兩種說明方法介紹一種事物:______________________________________________________________________________________________六、精彩回放。(8分)1.《牧場(chǎng)之國(guó)》一文描寫了景色,讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的

,體會(huì)到的美好意境,表達(dá)了作者之情。

2.《鄉(xiāng)村四月》一詩(shī)的作者是代詩(shī)人,詩(shī)句中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的詩(shī)句是,。

七、課內(nèi)閱讀。(13分)船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。()怎么擁擠,他()能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他()能平穩(wěn)地穿過,()速度非?？?()能急轉(zhuǎn)彎。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。1.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)2.由畫“”的句子你能想到下面哪個(gè)成語(yǔ)?()(2分)

A.目不暇接。B.眼花繚亂。3.選文圍繞“”一句來進(jìn)行敘述,采用了的結(jié)構(gòu)方式。(3分)

4.選文是從下面哪幾個(gè)方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術(shù)?()(多選)(3分)A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。C.能做急轉(zhuǎn)彎。D.來往船只很多。5.選文側(cè)重的是描寫。(3分)

A.靜態(tài)B.動(dòng)態(tài)C.動(dòng)靜結(jié)合八、課外閱讀。(15分)密西西比河風(fēng)光(節(jié)選)

西岸,草原一望無際,綠色的波浪逶迤而去,在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無垠的草原上漫游。有時(shí),一頭年邁的野牛劈開波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸?？此^上的兩彎“新月”,看它沾滿淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯,你可能把它當(dāng)成河神。東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹木花草,散發(fā)著各種氣味。大樹高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹下交錯(cuò)生長(zhǎng),往樹枝上攀緣,一直爬到樹的頂梢。它們從槭樹延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們?cè)竭^小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花,俯瞰著整個(gè)叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒有任何樹木可以同它媲美。叢莽中無數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酩酊的熊,它們?cè)跇湎论橎?鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的樹林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來,在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上來回走動(dòng);黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹頂上飛來飛去;蜂鳥在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥為食的毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來擺去,同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。1.根據(jù)意思填寫文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)一眼望不到邊,形容非常遼闊。

()(2)閃耀地發(fā)著光。()2.閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的不同。(3分)西岸:_________________________________________________東岸:_________________________________________________3.用“”畫出短文第3自然段的中心句,這段話側(cè)重的是描寫。(A.動(dòng)態(tài)B.靜態(tài))(3分)

4.短文中畫“”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是()。(3分)

A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文5.在短文中找出一處運(yùn)用了比喻的修辭手法的句子,并抄寫下來。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城,輝煌的北京故宮,壯觀的秦兵馬俑……祖國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)令我們自豪。請(qǐng)選取一處你最感興趣的,簡(jiǎn)單介紹一下吧!題目自擬,400字左右。第八單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()。

(2分)A.窈窕(tiǎo)

愛憎(zèng)

禍患(huò)B.癡迷(chī)

困窘(jiǒng)

琴弦(xián)C.薄弱(bó)

天賦(fù)

鼻涕(tì)D.撳電鈴(qìn)

軋傷(yà)

造詣(yì)三、巧填同音字。(9分)四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),并用自己的話說說句子的意思。(6分)1.孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:乃:

2.孔指以示兒曰:“此是君家果?！笔?

兒:

五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.夢(mèng)里飛行說明你們是在長(zhǎng)身體啊老