教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

高師培訓(xùn)學(xué)習(xí)匯報第1頁，共38頁。開班儀式善于求教、善于學(xué)習(xí)經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)的

反思picture第2頁，共38頁。1234Contents

第3頁，共38頁。報告列表

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)2.大學(xué)教學(xué)的理念與方法3.名師示范如何上好一堂課4.

教改課題的選題與設(shè)計方法第4頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)

目標(biāo)：了解高等教育教學(xué)改革及人才培養(yǎng)的特點和趨勢。報告題目：一流本科教育元素與大學(xué)考試picture第5頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（1）留白目的：疏離范式陷阱，減少結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)量，給予學(xué)生更大的自由學(xué)習(xí)空間和時間，助力創(chuàng)新思維的發(fā)展。途徑：主要是減少本科畢業(yè)學(xué)分第6頁，共38頁。

臨沂大學(xué)關(guān)于修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（2014年）

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午第7頁，共38頁。

北京大學(xué)重要改革：減少本科畢業(yè)學(xué)分要求

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午第8頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午提問：普通本科是否也可以采用這些一流的本科教育因素？？答：人人皆可成佛，普通本科學(xué)生的潛能也可以被激發(fā)出來。提問：減學(xué)分，會不會造成學(xué)生不學(xué)習(xí)？？答：講得精而少，作業(yè)留得多，促使學(xué)生自學(xué)多?？梢孕揠p學(xué)位。第9頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（2）“新工科”斯坦福大學(xué)CS+GermanStudies計算機科學(xué)+德意志研究CS+History計算機科學(xué)+歷史CS+Italian計算機科學(xué)+意大利語CS+Linguistics計算機科學(xué)+語言學(xué)CS+Music計算機科學(xué)+音樂CS+Philosophy計算機科學(xué)+哲學(xué)CS+SlavicLanguagesandLiterature計算機科學(xué)+斯拉夫語言和文學(xué)EarthSystems地球系統(tǒng)第10頁，共38頁。Atmosphere/Energy大氣科學(xué)/能源Bioengineering生物工程BiomechanicalEngineering生物力學(xué)工程BiomedicalComputation生物醫(yī)學(xué)計算CivilandEnvironmentalEngineering土木與環(huán)境工程CS+Classics計算機科學(xué)+古典學(xué)CS+English計算機科學(xué)+英語CS+French計算機科學(xué)+法語技能好掌握，思想是難點1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（2）“新工科”斯坦福大學(xué)第11頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（3）小班研討課討論與對待知識本質(zhì)的態(tài)度師生的平等與質(zhì)疑的方便師生的相互交流變得更加從容以問題為引導(dǎo)picture第12頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（3）小班研討課北大把大教室改成小教室，上研討課墨爾本大學(xué)四川大學(xué)附件16--智慧教學(xué)環(huán)境圖片集picture第13頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（3）小班研討課picture第14頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

一流本科教育因素

（3）小班研討課減少講授課學(xué)時，分給研討課北大：大班教學(xué)、小班輔導(dǎo)（研討課）第15頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午（4）教學(xué)翻轉(zhuǎn)

一流本科教育因素

學(xué)生講，老師指導(dǎo)其備課。采取加分策略。實驗課時，可以讓做出來結(jié)果的同學(xué)，講講他的過程。第16頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午筆試、口試、小組項目匯報等多種形式。

大學(xué)考試

多次考試，定成績?？记诔煽?/p>

換一種方式點名。（1）考試形式第17頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

大學(xué)考試

考教分離不可要，試題庫不可要。應(yīng)出新題。（2）考試如何激發(fā)創(chuàng)新？如何避免范式陷阱？例：川大很厲害教學(xué)考試全改革，按教育規(guī)律辦事。試卷返還給學(xué)生，北大有三個系這樣做。

增加主觀性強的題目（發(fā)散性命題），答案不唯一。例：四川大學(xué)-歷史命題實例第18頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

大學(xué)考試

（2）考試如何激發(fā)創(chuàng)新？如何避免范式陷阱？*100分制4分制第19頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午

大學(xué)考試

（2）考試如何激發(fā)創(chuàng)新？如何避免范式陷阱？100分制4分制第20頁，共38頁。1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)11.4上午留白、創(chuàng)新、考試改革！第21頁，共38頁。報告列表

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)2.大學(xué)教學(xué)的理念與方法3.名師示范如何上好一堂課4.

教改課題的選題與設(shè)計方法第22頁，共38頁。目標(biāo)：了解大學(xué)教學(xué)的基本理念，掌握大學(xué)教學(xué)的常用方法。

傳承文明，重視教學(xué)，至少應(yīng)該教學(xué)科研并重。

走心，對得起自己的職業(yè)。人格魅力2.大學(xué)教學(xué)的理念與實踐11.5上午視頻1picture第23頁，共38頁。2.大學(xué)教學(xué)的理念與實踐11.5上午公共課問題站住公共課講臺，上好公共課，名聲就會在全校提升。教學(xué)評價是軟指標(biāo)，沒有硬指標(biāo)，是個良心活。學(xué)生是老師的一面“鏡子”，要將反射看成禮物，這禮物是最珍貴的。《致學(xué)生書》美國威廉詹姆斯

“人性最深刻的原則是渴望得到賞識?！绷硪晃蛔鲌蟾娴睦蠋煛鹾椴沤淌谝舱f，如果你講完一堂課，沒有得到一個粉絲，那就是失敗的。第24頁，共38頁。2.大學(xué)教學(xué)的理念與實踐11.5上午對大學(xué)青年教師的建議傳、幫、帶新教師。找工作1-10年的年輕教師交流。和有經(jīng)驗的資深教師交流。介紹最需要新教師認(rèn)識的管理人員。第25頁，共38頁。2.大學(xué)教學(xué)的理念與實踐11.5上午如何備課和上課應(yīng)該明確教學(xué)目的。結(jié)合具體實例講解理論知識。

找新的、有趣的材料。（另一位老師也這樣說）講課應(yīng)有新意，應(yīng)接地氣，應(yīng)走心。

說自己想說的話，說自己明白的話。教學(xué)的語言一定要有溫度，要接地氣，要像跟學(xué)生談心一樣。輕松但不失深度。第26頁，共38頁。展示自身人格魅力。如教學(xué)責(zé)任心、對學(xué)生的關(guān)心熱愛等。以人為中心，上課要體察學(xué)生的需求。2.大學(xué)教學(xué)的理念與實踐11.5上午視頻：《開講啦》陳果：你好，好奇心第27頁，共38頁。報告列表

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)2.大學(xué)教學(xué)的理念與方法3.名師示范如何上好一堂課4.

教改課題的選題與設(shè)計方法第28頁，共38頁。3.老師名師示范示范視頻1示范視頻2示范視頻3picturepicture第29頁，共38頁。3.老師名師示范講價值沖突扳道工的例子討論picture第30頁，共38頁。3.老師名師示范教學(xué)反思理論+具體實例

理論講解不宜超過10分鐘。第31頁，共38頁。3.老師名師示范語言幽默，情緒飽滿，教學(xué)富有感染力。善于將自己的感悟、日常生活的實例與教材內(nèi)容密切結(jié)合，抽象的理變得富有個性化。擅長用實例拉近與授課對象的心理距離，使課堂氣氛非常融洽。善于留白，能引發(fā)學(xué)生思考。

第32頁，共38頁。報告列表

1.高校教學(xué)改革與人才培養(yǎng)2.大學(xué)教學(xué)的理念與方法3.名師示范如何上好一堂課4.

教改課題的選題與設(shè)計方法第33頁，共38頁。教改項目分類4.教改課題的選題與設(shè)計方法課程論課程資源開發(fā)；課程體系設(shè)置；教材的二次開發(fā)…教學(xué)論教學(xué)過程的分析研究：教、學(xué)的方法、教學(xué)組織方式、教學(xué)效果評價方式……。實踐性強

學(xué)習(xí)論學(xué)生的研究：學(xué)生的特點、

學(xué)生學(xué)習(xí)的特點….第34頁，共38頁。教改題目示例《“以賽促學(xué)”教改研究——