學校教師愛崗敬業(yè)演講稿

第第頁學校教師愛崗敬業(yè)演講稿

敬愛的老師：

孩提時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評價?。【褪菓阎菢拥囊环菁で榕c執(zhí)著，我在人生的第一個十字路口，毅然選擇了老師這一職業(yè)。當我第一次登上講臺時，我才漸漸體會到，要當好一名人民老師，并非一件易事，他要像嚴父，更要有慈母般的溫順，釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”，更要像一個雕塑師一樣，時刻著重體察生活，發(fā)覺生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……

老師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子，遇到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當我放學回辦公室時，卻發(fā)覺桌子上多了胖大海和潤喉的藥，而門外擠著幾個小腦袋，臉上寫滿了擔憂和關切。那一刻，我被深深地感動了。此時此刻，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠的付出，能換回同學發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”，在我看來，甚是“富有”。

學高信為師，身正堪稱范。同學時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是聰慧的代表，是高尚人格的代身。老師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此，老師肯定要用自己的模范行動，為同學樹起前進的旗幟，指明前進的方向。

喜愛同學也是老師的基本行為準那么。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工，我們的一言一行、一舉一動，都會給同學造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關系。在培育同學的過程教育中，我覺得要著重幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動。假如是因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風氣，污染同學純凈的心靈。其次要著重維護同學的自尊。當同學犯錯誤時，要耐煩開導，不譏諷、不訓斥、不體罰與變相體罰。如有的同學作業(yè)沒有完成或沒有根據(jù)我的要求去做，我不會讓同學寫上十遍、一百遍，而是單獨找他談話，幫他分析緣由，言辭之間坦誠關愛，維護其自尊心，盡量避開對同學造成損害。再者努力做到嚴格結合?，F(xiàn)實中往往愛好同學易，愛差同學難。一位全面進展、各科優(yōu)秀的同學自然會受到老師的關注，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對于那些基礎上差、接受技能相對欠佳的同學，既要對其提出嚴格要求，又要表達對同學的尊敬友愛，幫助同學分析緣由，努力制造條件，使他們一步步走向勝利，很多事實說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最正確效果。

在同學眼里，老師是典范，老師應用自己豐富的知識，風趣的談吐來制服同學的心。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的，老師應當時時到處表現(xiàn)出樂觀向上和熱忱奔放的精神風貌。即使遇到挫折和不順的事，也能正確對待，而不是任意表現(xiàn)出受損害和悲傷的神情，尤其是在課堂上，同學的心情很輕易受老師的影響，假如老師講課進程中心情低落，無精打采，那么同學也會缺乏激情，不樂于協(xié)作，自然這堂課就會毫無生氣、瑣然無味。相反，假如老師能夠熱忱奔放、活潑生動地完成教學，那這堂課就會絕對布滿朝氣。因此，老師假設能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上、開心的舒適的'氣氛中。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種將來的責任。我想這句話用在老師身上再恰當不過了。我們哪一位老師肩上不背負著同學——這些國家和民族將來的盼望和責任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種驕傲的甘甜??！我是一名平凡的青年老師，對于起初的選擇，今生我無怨無悔。我要趁著年輕，不斷學習，不斷進步，不斷進取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，這是人民老師崇高的勞動！就是這份激情，