2023年度家長討論會發(fā)言材料

2023年度家長討論會發(fā)言材料

我是小茹的媽媽。首先特別感謝宋教師給我這個與大家一起溝通的時機。

下面我把小茹進入中學以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓，跟大家共享一下。不當之處，敬請諒解。

我先說一說自己在治理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>

一.簡潔粗暴的面對孩子的叛逆期

每個孩子狀況不一樣，我們家這個孩子從初一下學期到初二上學期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不情愿聽，就是跟我唱反調。有時候，她明明知道我是對的，也有意說不是，看到我生氣她就快樂。

我不知道大家是如何面對這種狀況的，我當時是實行了最簡潔、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了全部能說的道理講給她聽。最終的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她常常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。

二.不重視孩子的學習成績

作為一名教師，我始終不是很主見孩子苦學。所以我們對茹的成績從來都是放任的、松散的治理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學還可以，由于小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的溝通內容也很簡潔。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。

三.忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學工作，學校的事情比擬忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。比年輕的有閱歷，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥房寫作業(yè)。我對她的關懷就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是催促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么狀況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些狀況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，始終比擬情愿信任自己的孩子。我始終一廂情愿的信任她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了的借口。這三點，是我認為自己做的最不恰當?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

一.感謝這個愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任---宋教師。宋教師教語文，但是她管的事許多。我常常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚異，她不理解老板管這么多干嘛，語文教師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語氣中也有明顯的不滿，由于被查的人里面有時也會有她。

可是漸漸的，我發(fā)覺有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比方：她說今日老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，由于我把頭發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經清理潔凈了;老板查留長指甲的，我早就剪好了、、、、、、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費力。

假如一個教師輔導孩子學習學問，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿足;假如一個教師資助一個學生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。但是假如一個教師想去轉變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長期努力的預備，而且要做好不肯定得到回報，甚至被誤會的預備。管閑事，真的需要一種境地。說白了，許多時候，這是一件費勁不討好的事情。你管多了，孩子不滿足;跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習慣的問題就是簡單反復。有時候，費了好大的功夫有點起色了，一不留神，她會立刻再犯-病。這就需要教師特別有急躁的，不厭其煩的去滲透。

我不知道咱們班別的孩子什么狀況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋教師操了不少心，反正，我是真的很感謝這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。感謝!

二.多反思、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中消失的這些問題，我更堅信了一句話：孩子全部的問題都是家長的問題。

我通過與宋教師溝通，拿宋教師對孩子的態(tài)度與自己比擬，也通過不斷的學習，我開頭反思自己的做法。我問自己：

1.孩子考試成績下滑嚴峻時，我為什么會生氣?我只是由于她沒有專心生氣，還是由于自己沒面子生氣?

2.她為什么會消失這些小問題?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做?

3.當我拿她跟班里的其他孩子比擬時，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?

面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的損害?在這一點上，我還是感謝宋教師。由于在我們娘倆關系最僵的時候，今年春天一開學我去北京學習了一個半月的時間。宋教師特別有心的抓住了這個教育契機。屢次與孩子談話，進展引導教育，我回來后發(fā)覺孩子的態(tài)度對我大為改觀。我也開頭吃一塹長一智，開頭留意自己的言談舉止。

現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活。不但學習態(tài)度很端正，還常常對我的表現(xiàn)給一些鼓舞。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進步。我信任孩子在這個大家庭里會身心很安康的全面進展，我也信任通過努力，自己會做的越來越好。爭取盡努力協(xié)作好班主任以及各位教師的工作。最終，再次感謝宋教師的辛苦付出!

家長爭論會發(fā)言材料2

敬重的各位教師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(1)班--同學的家長，今日能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的教師道聲“辛苦了”，感謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家溝通一下幾點：

有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師，誠心感謝教師們，特殊是班主任-教師的諄諄教導和辛勤勞動!說實話，當教師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培育成有用之材是很不簡單的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，教師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭教師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習狀況和實際力量有合理的分析和推斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給教師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的盼望，看著孩子們一每天長大，轉瞬間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子綻開抱負的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的幻想和期盼。作為家長，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極協(xié)作學校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。我們每一位家長都應當信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子。

最終，祝各位教師和家長們身體安康，工作順當!祝我們--班的全部學生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

感謝大家!

家長爭論會發(fā)言材料3

敬重的家長朋友們，教師上午好!

首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長。在這里我先感謝劉教師給我供應一個這樣的時機，讓我跟大家溝通我們教育孩子的心得和體會。

在孩子的成長過程中，不知道大家是否遇到以下的苦惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著很差的成績單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。讓孩子能夠體會到勝利的喜悅教育界有一句名言：“興趣是最好的教師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜愛玩布娃娃，有的孩子喜愛拆裝無線電等)之外，興趣是靠勝利來兌現(xiàn)的。也就是說，想方設法讓孩子勝利，利用勝利來激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是可怕我們問她英語學的怎么樣?學了哪些單詞等問題。后來我們鼓舞孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門上、貼在衛(wèi)生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞的確是記住了，然后撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，漸漸就對英語感興趣了。現(xiàn)在孩子特別喜愛英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今日英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機問了一句：“為什么得的分呀?”孩子說“我答復對了教師的一個謎語問題?！薄澳阏鎱柡?我們?yōu)槟愀械桨谅?。”孩子聽了特殊快樂?/p>

孩子在學習過程中，不行避開地要遇到困難，只不過是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能埋怨孩子，而是應當與孩子一起分析緣由，然后幫孩子把困難克制，然后讓孩子在這方面取得一點小的勝利(哪怕是一點，這一點就像化學反響中的催化劑)，我們在給孩子以鼓舞，孩子就會取得更大的勝利。

我的孩子現(xiàn)在利用周末學習拉丁舞，開頭的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比擬慢，當時就有打退堂鼓的想法，于是我們就商議把學費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，觀察她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，后路我也覺得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告知她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告知她還有好多貧困的孩子，這樣漸漸地教育了幾次，加上孩子舞步的漸漸熟識，孩子在后來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子快樂地說：“媽媽，教師把我調到中級班了!”從那以后，孩子在中級班學習特殊仔細。

感謝大家!

家長爭論會發(fā)言材料4

各位教師、各位家長，大家好：

我是---的家長，今日和大家一起溝通一下孩子的教育問題，教師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

對于怎樣教育好子女，始終以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認為家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任教師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必需起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都盼望把自己的孩子培育成一個將來對國家對社會有用的人才?，F(xiàn)就這個話題簡潔談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批判指正。

在我們家庭里平常對楊雨婷的管教既不過分嚴峻，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的特長。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種熬煉。我認為要教育好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比較的。

二、重視孩子的“安康”。

這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康要培育從標準自己的行為習慣做起，要教育孩子有愛心，能為別人著想?，F(xiàn)代家庭多數(shù)為4、、1組合，所以孩子往往是被別人關懷多，很簡單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關懷他人。平常我們自己也會從實際行動去教育她。記得--還是只有3歲的時候，一次在春熙路逛街時，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡，我們就讓楊雨婷拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里;

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理力量較差，隨著孩子一每天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個人衛(wèi)生也都是自己去完成，雙休日自己動手做點心，與我們一起包餃子，還告知他如何燒飯，電飯煲怎么用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告知他各種蔬菜的名字，讓他増加感性學問。

四、給孩子一個好的學習氣氛。

從楊雨婷上幼兒園開頭，他媽媽就比擬留意對他的根底教育;還有就是養(yǎng)成他讀書讀報的習慣，從上小學開頭，就始終堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章;并且他媽媽在楊雨婷每次洗澡時，都會在浴室外讀書給他聽，以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。楊雨婷很喜愛看書，我們就經常給他購置一些他喜愛的書，比方《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，固然也有他最喜愛的《烏龍院》等兒童刊物;在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起爭論書中的學問，我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。學習成績的確是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正把握了學問，作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要傲慢，在他學習成績不抱負的時候，我會幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣，我們常常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，為了他，他媽媽還常常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。

多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。把孩子當作

一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。我們每天會盡量多抽出時間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會發(fā)覺和了解孩子的心理變化，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫忙在閑暇時，我也會和兒子一起上網和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的嬉戲、一起爭論嬉戲攻略等。固然，只有真心付出才能有所回報。我們經常會降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，由于孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經離失敗也不遠了。讓孩子真正熟悉自己錯誤，他也會承受批判，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我信任大多數(shù)家長應當有這樣的體會：假設孩子就某一件事征求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估量談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

學會鼓舞、贊揚;受表揚的孩子有潛意識的自信感，有確定的正確的思索。相反，從小在批判中長大的孩子簡單性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，假如一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓舞是必不行少的。記得--上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個熟悉的字時，我既驚異又快樂，發(fā)自內心的夸他“真棒”、“真聰慧”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的贊揚聲中孩子學字的勁頭十足，同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣，正因如此，他在上學前已經能認1左右個字了，孩子到現(xiàn)在始終有愛看書的好習慣。

總之，教育孩子的方法有許多，真剛要做好一個合格的父母，還要付出許多許多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要細心培育孩子，方法得當，就肯定會有收獲的

最終，我想對家長朋友們說：好孩子都是夸獎出來的，請觀賞你的孩子，盼望第一，但不苛求第一，信任他們，正在長大。

家長爭論會發(fā)言材料5

敬重的各位教師、家長：

您們好!

首先感謝班主任-教師以及在座各位教師對我女兒--的關愛和幫忙，感謝學校為我們供應了這個平臺，讓我們有時機聚在一起探討如何教育、培育好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多勝利，而是各位的抬愛!我本人是個簡單怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克制我的缺點，我盼望能成為讓女兒傲慢的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、教師共享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培育孩子良好的行為、學習習慣

對于孩子來說，習慣打算命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣，教師和家長教育起來就會輕松許多。家長首先要養(yǎng)成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子供應一個好的學習環(huán)境和學習氣氛。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注意學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的力量，而不是為了誰而學的道理。

從我女兒上學前班開頭我們就有意識的培育她好的學習生活習慣，一開頭是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開頭，我們就很少過問她的家庭作業(yè)，固然不過問并不是不知情，外表上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習狀況?？傊玫男袨?、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點。多表揚，多鼓舞、多賞識孩子

常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中信任孩子、鼓舞孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或熬煉的時機。讓孩子學會表現(xiàn)，學會自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏做錯的事，還不如適時的確定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的時機!--是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫助做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會賜予確定。有時還會賜予肯定的物質嘉獎。從中激發(fā)孩子的積極性和動手力量。