2023年度小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案

2023年度小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案7篇

小學(xué)(Primaryschool)，是人們承受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是根底教育的重要組成局部，屬于九年義務(wù)教育范圍之內(nèi)。下面是給大家整理的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選，僅供參考盼望能夠幫忙到大家。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇1

一、活動(dòng)目的

設(shè)立贛榆試驗(yàn)小學(xué)教科研社團(tuán)，是為了滿意我校愛(ài)好教育科學(xué)討論的教師需求，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校中青年教師教科研的興趣，營(yíng)造深厚的教科研氣氛，養(yǎng)成良好的教科研習(xí)慣，提高教科研水平和教育教學(xué)力量，打造學(xué)習(xí)討論型教師群體，提高我校教師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進(jìn)我校課程改革進(jìn)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，助力教師專業(yè)進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

教科研，提升核心素養(yǎng)，享受教育生活。

三、活動(dòng)口號(hào)

建學(xué)習(xí)型組織，做討論型教師

四、活動(dòng)成員：

組長(zhǎng)：蘇西云

組員：張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、課題的選題及課題申報(bào)評(píng)審書的撰寫爭(zhēng)論。成員之間相互溝通自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題，梳理哪一些可以成為討論的方向，確定討論的內(nèi)容，進(jìn)而篩選課題的選題。溝通自己在聽(tīng)課、讀書或者參與活動(dòng)時(shí)的感受、啟發(fā)或者觸動(dòng)，從中篩選出有價(jià)值的議題，相互溝通，共同出謀劃策，確立討論內(nèi)容，商定討論主題。

2、爭(zhēng)論如何搜集資料，怎樣進(jìn)展文獻(xiàn)綜述，如何在前人討論的根底上找尋對(duì)自己有益的幫忙，進(jìn)而開展自己的討論工作。

3、爭(zhēng)論在日常教育教學(xué)生活中如何在討論的根底上處理突發(fā)大事，怎樣記錄教育教學(xué)生活中的疑難問(wèn)題、好的做法和好的想法。

4、爭(zhēng)論在討論的過(guò)程中如何去查找理論的支持，如何去參考其他教者的處理方法，怎樣把諸多的做法進(jìn)展有效地梳理，形成文字，如何尋求發(fā)表的途徑。

5、爭(zhēng)論如何編制課題實(shí)施方案，怎樣詳細(xì)實(shí)施?在實(shí)施中遇到了哪些難題?如何尋求幫忙等。

6、爭(zhēng)論如何把平常的日常教育教學(xué)工作與教科研工作嚴(yán)密結(jié)合，削減教科研工作的負(fù)擔(dān)，促使教科研工作日?；?。

六、活動(dòng)安排：

第一次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：9月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

其次次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：10月9下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：德育室

第三次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：10月30日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第四次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：11月20日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第五次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

第六次活動(dòng)：

1、活動(dòng)時(shí)間：1月8日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn)：小會(huì)議室

七、活動(dòng)要求：

1、自主梳理問(wèn)題，擬定課題申報(bào)評(píng)審書的撰寫，搜集遇到的難題，并初步自行解決。并借助閱讀《教師如何做討論》《教育討論方法》等關(guān)于教科研指導(dǎo)方面的書籍和借鑒一些立項(xiàng)勝利的優(yōu)秀課題申報(bào)評(píng)審書，具體了解課題討論的方法和步驟等學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)自己的實(shí)踐操作。請(qǐng)各位教師撰寫質(zhì)量較高的討論及閱讀心得體會(huì)，上傳至教師博客，每位成員仔細(xì)閱讀組內(nèi)他人文章后，進(jìn)展溝通研討，同時(shí)進(jìn)展回復(fù)。

2、在教育教學(xué)工作或者讀書、參與各類活動(dòng)中的觸動(dòng)、遇到的難題和感悟及思索梳理出的有價(jià)值的議題提出來(lái)，大家有針對(duì)性的談?wù)?，選擇有興趣、有價(jià)值的局部有針對(duì)性地討論，找出背后的理論支持，效勞于教育教學(xué)，解決教育教學(xué)中的難題，并形成文字，優(yōu)秀的可以提升至教育教學(xué)論文。

3、感悟溝通。成員在平常閱讀、討論與教育教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)溝通，可利用群相互進(jìn)展溝通，隨時(shí)共享討論成果。每隔3周開展一次集中溝通研討活動(dòng)，集體討論和探討確定的議題，把討論、學(xué)習(xí)和思索后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去，將閱歷與熟悉毫無(wú)保存的呈現(xiàn)出來(lái)，在溝通和碰撞中發(fā)覺(jué)別人的獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的熟悉，形成群體的才智和更高層次的共識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。全部成員均要建立個(gè)人博客，每月至少必需發(fā)表2篇讀書心得，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)進(jìn)展互動(dòng)，上傳自己的原創(chuàng)文章。通過(guò)溝通準(zhǔn)時(shí)通報(bào)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)效果等，到達(dá)傳播優(yōu)秀思想、滲透先進(jìn)理念、指導(dǎo)詳細(xì)教育教學(xué)行為的目的，提高教師文化自覺(jué)，從而在全校形成濃郁的教科研氣氛。

5、引領(lǐng)成長(zhǎng)。教科研社團(tuán)的教師應(yīng)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分運(yùn)用學(xué)校圖書館的資源，多讀書，多思索、多討論、多實(shí)踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習(xí)慣的同時(shí)，注意理論學(xué)習(xí)成果到實(shí)踐行為的轉(zhuǎn)化，用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。使平常的日常教育教學(xué)工作與教科研工作嚴(yán)密結(jié)合，削減教科研工作的負(fù)擔(dān)，促使教科研工作日?；?。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇2

為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們制造關(guān)懷孩子的時(shí)機(jī)，__餐飲集團(tuán)為孩子們細(xì)心預(yù)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g快的天地、繽紛的美食世界中度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時(shí)將推出系列精品菜肴和美食，通過(guò)本次活動(dòng)的開展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來(lái)江南各部消費(fèi)，讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)共享美食、體驗(yàn)歡樂(lè)。

一、活動(dòng)時(shí)間：

5月28日——6月1日

二、活動(dòng)主題：

歡快童年精彩無(wú)限——江南藝術(shù)兒童節(jié)

三、活動(dòng)內(nèi)容

屆時(shí)，各部通過(guò)籌劃主題活動(dòng)給參加活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份歡樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘記的2022年兒童節(jié)。

(一)大酒店“歡快童年精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)

但凡點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開頭前均可到主持人處報(bào)名參與以下活動(dòng)競(jìng)賽(書畫競(jìng)賽要提前報(bào)名參與)，獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。

1、兒歌演唱競(jìng)賽：

曲目為背景音樂(lè)里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)展，各部依據(jù)狀況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。

2、兒童舞蹈演出：

由東方佳藝演出公司供應(yīng)，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)展，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、兒童書畫競(jìng)賽：

但凡提前來(lái)店預(yù)訂兒童套餐小朋友均可報(bào)名參與書畫競(jìng)賽，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)全部來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

4、趣味謎語(yǔ)竟猜：

共設(shè)謎語(yǔ)100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)展，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)展安排，由主持人負(fù)責(zé)。

5、江南六一兒歌朗讀競(jìng)賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)展。

(二)聯(lián)動(dòng)促銷

活動(dòng)一：

5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂(lè)套餐者，均可獲贈(zèng)大酒店“歡快童年精彩無(wú)限”主題兒童文藝晚會(huì)免費(fèi)門票一張;

活動(dòng)二：

5月28日——6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。

(三)大酒店晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)裝飾

1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：

“歡快童年精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝愿語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競(jìng)技的氣氛。

2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：

用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點(diǎn)綴：

在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。

四、活動(dòng)宣傳

1、背景音樂(lè)：在酒店大堂和包房里播放兒童喜愛(ài)的歌曲，如《小燕子》《讀書郎》《歌聲與微笑》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《歡樂(lè)節(jié)日》《兩個(gè)小星星》《讓我們蕩起雙漿》《山里的孩子》《少年先鋒隊(duì)》《生日歡樂(lè)》《世上只有媽媽好》《蛙哈哈》《我愛(ài)北京天安門》《我們多么幸福》《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》《雪絨花》《外婆橋》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計(jì)20首兒童歌曲，即可在殿堂內(nèi)和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著演唱;

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營(yíng)造六一喧鬧氣氛。

3、媒體宣傳：山西省交通臺(tái)、太原交通臺(tái)、山西日?qǐng)?bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。

4、視覺(jué)宣傳：5月28日(提前三天)各店開頭宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以到達(dá)最正確的效。

五、套餐設(shè)計(jì)

本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以養(yǎng)分為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷售套餐的形式進(jìn)展，套餐分設(shè)六款，共計(jì)46套。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇3

書法是中國(guó)所特有的一門視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的`兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為嚴(yán)密，“書畫同源”，“書為心畫”都說(shuō)明白這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜實(shí)行“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、根底學(xué)問(wèn)、觀賞三位一體。

一、活動(dòng)目的：

1、了解書法的根本學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿態(tài)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、培育學(xué)生愛(ài)好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。

二、活動(dòng)要求：

1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤狀況，發(fā)覺(jué)缺席狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任反映。

2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧?kù)o，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、教師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)惜書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、實(shí)行的措施：

(1)、書法教師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、仔細(xì)聽(tīng)講、寧?kù)o書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展加星嘉獎(jiǎng)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)展肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如嘉獎(jiǎng)同學(xué)們喜愛(ài)的貼圖、鉛筆、嬉戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)、評(píng)比出較有治理力量的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)展。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)規(guī)劃安排

周次教學(xué)內(nèi)容

一、二講解書法的一些根本學(xué)問(wèn)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿態(tài)和根本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些留意事項(xiàng)及要求。

三學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

五學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

六根本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周連續(xù)穩(wěn)固上一周的根本筆畫，讓學(xué)生嫻熟把握根本筆畫

七楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。

八講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了根本筆畫和根本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

九學(xué)生有了肯定的根底后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

十依據(jù)學(xué)生把握的狀況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否把握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)展復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

十一主要書寫一些常用的簡(jiǎn)潔漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。

十二書寫一些常用漢字。

十三書寫難度可適當(dāng)增加。

十四訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十五可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。

十六本周開頭做好書法作品展覽預(yù)備，選擇出一些優(yōu)秀作品參展。

十七連續(xù)做好書法作品展覽預(yù)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。

十八舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇4

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它積淀著才智的結(jié)晶，映射著理性的光芒，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增加民族的驕傲感和民族分散力，更具有無(wú)與倫比的作用。為深入實(shí)施素養(yǎng)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，創(chuàng)立良好的班級(jí)文化，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)方案，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增加學(xué)生的民族自信念和驕傲感，促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)全面進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，切實(shí)增加學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、轉(zhuǎn)變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。

2.通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，積存精致的語(yǔ)詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

三、活動(dòng)內(nèi)容

《小學(xué)生必背誦古詩(shī)》(本學(xué)期20首)

四、詳細(xì)方法與措施

1.仔細(xì)組織每周誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持與學(xué)生共同進(jìn)展誦讀。

2.爭(zhēng)取充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，催促學(xué)生每天回家進(jìn)展30分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造深厚的家庭誦讀氣氛。

五、預(yù)期成果

1.會(huì)嫻熟誦讀本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)誦讀，培育學(xué)生良好誦讀預(yù)感和語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氣氛，培育學(xué)生“愛(ài)讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣。

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇5

一、全冊(cè)教學(xué)理念：

【造型·表現(xiàn)】

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】

學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其

【觀賞·評(píng)述】

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探究】

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)潔的自然物和日常生活用品進(jìn)展寫生。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進(jìn)展寫生或把觀看、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。

3、繪制簡(jiǎn)潔的適合紋樣。

4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學(xué)習(xí)用多種材料進(jìn)展初步浮雕制作。

6、欣賞自然風(fēng)光，觀賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、把握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進(jìn)展運(yùn)用。

2、把握適合紋樣規(guī)律，并能自如運(yùn)用進(jìn)展創(chuàng)作。

3、利用各種材料，奇妙構(gòu)思，把握拼貼和初步的浮雕技法。

三、教學(xué)狀況分析：

經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級(jí)段想象力量極為豐富，漸漸消失對(duì)美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、顏色

自己獨(dú)特見(jiàn)解，該年級(jí)段在觀賞上對(duì)一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。

但也有缺乏之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀看力量。

2、顏色力量上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠精確。

3、工藝制作上不夠仔細(xì)。

4、消失個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。

四、措施：

1、加強(qiáng)造型力量的培育，對(duì)簡(jiǎn)潔的自然物進(jìn)展寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)展造型處理。

2、面對(duì)全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培育。

3、適當(dāng)滲入“顏色原理”的理論性學(xué)問(wèn)，以加強(qiáng)他們分析觀看事物的顏色變化力量。

4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧力量培育。

五、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期講授新課共27課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)12課時(shí)，考核2課時(shí)。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)規(guī)劃

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培育學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐力量為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問(wèn)、傳播科學(xué)思想，形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氣氛，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，推動(dòng)我?？破铡⒖萍脊ぷ鞯木膺M(jìn)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合力量而努力。

二、進(jìn)展目標(biāo)

開展傳播科學(xué)學(xué)問(wèn)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng)，培育學(xué)生的自主創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦力量，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，從實(shí)際動(dòng)身，多形式、多渠道地設(shè)計(jì)好內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因地制宜，制定切實(shí)可行的活動(dòng)規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開展多種形式的科技活動(dòng);科技輔導(dǎo)員要留意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊的科學(xué)，留意寓思想教育于活動(dòng)之中。

1、培育學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。

2、培育學(xué)生克制困難的意志和毅力，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力，有堅(jiān)韌拼搏精神。

3、使學(xué)生初步樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培育創(chuàng)新意識(shí)。

4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)討論方法。培育學(xué)生獨(dú)立思索和獨(dú)立完成任務(wù)的力量;社交活動(dòng)力量;語(yǔ)言表達(dá)力量;組織工作力量;搜集和處理資料的力量;動(dòng)手實(shí)踐力量;創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。

5、通過(guò)小試驗(yàn)和各種討論活動(dòng)，把握科學(xué)觀看的方法，培育解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的力量。初步學(xué)會(huì)科學(xué)試驗(yàn)的方法，具有肯定的試驗(yàn)力量。

三、詳細(xì)工作

(一)活動(dòng)目標(biāo)

培育學(xué)生的遵守紀(jì)律、仔細(xì)鉆研的良好習(xí)慣，在活動(dòng)中仔細(xì)聽(tīng)輔導(dǎo)教師講課，仔細(xì)試驗(yàn)和制作，

積極完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。

(二)活動(dòng)內(nèi)容

1、常規(guī)性科技活動(dòng)：

(1)制作類：標(biāo)本制作、航模、船模、金木工等;

(2)操作類：電器使用、微機(jī)應(yīng)用;

(3)環(huán)保類：天文、氣象的觀測(cè);

(4)試驗(yàn)類：試驗(yàn)器材的使用、局部簡(jiǎn)潔試驗(yàn);

(5)社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

2、頭腦奧林匹克工程開展。

(三)活動(dòng)方式

社團(tuán)主要以“科技制作指導(dǎo)”、“專題講座”、工程實(shí)踐”和“科技小論文”等方式開展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“社團(tuán)活動(dòng)記錄表”。

(四)活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)地點(diǎn)

社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為：每周星期二的下午第三節(jié)課;社團(tuán)的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：地理活動(dòng)室。

附錄：

科技社團(tuán)器材申購(gòu)明細(xì)見(jiàn)附一

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)方案精選篇7

一、指導(dǎo)思想

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書法行為，營(yíng)造深厚的寫標(biāo)準(zhǔn)字的氣氛，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣闊同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的空間和舞臺(tái)。

二、社團(tuán)宗旨

點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在溝通，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營(yíng)造書香校園，促進(jìn)和諧進(jìn)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生共性，進(jìn)展特色教育。培育學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培育出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)

1、社團(tuán)部長(zhǎng)：__。

2、社團(tuán)副部長(zhǎng)：__。

3、社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書法愛(ài)好者。

四、社團(tuán)進(jìn)展規(guī)劃

(一)打造一支有著過(guò)硬本事的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)

1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推舉，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

2、每周(周二、周四中午午寫時(shí)間)的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品賜予指導(dǎo)，社員應(yīng)仔細(xì)、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

3、由于本社團(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，盼望社員有吃苦和克制一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。

(二)發(fā)揮一種合作、溝通、有分散力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(仆人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí))

社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必需要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境地——分散力;團(tuán)隊(duì)精神的根底--揮灑共性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見(jiàn)的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應(yīng)相互溝通、溝通，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。

建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的力量之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的力量，在實(shí)際工作中要懂得溝通、溝通，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，相互幫忙，共同進(jìn)步。

2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂“沒(méi)有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完善，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有仆人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正呈現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(充實(shí)自身素養(yǎng)，裝飾校園文化氣息，為學(xué)校出力)

每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立。

1、滿意一些書法愛(ài)好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們肯定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何美麗，而是通過(guò)毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培育他們的全面素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過(guò)程，這在肯定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排解雜念，做到平心靜氣、用心致志，延長(zhǎng)到平常做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個(gè)布滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠的書法表達(dá)在校園里，這一文化氣息不是更加深厚嗎?

4、平常學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們力量發(fā)揮、力氣奉獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫忙一些