2015綜合實踐活動教師指導(dǎo)方案

【社會實踐活動】《我隨父母去做客》教師指導(dǎo)方案

養(yǎng)龍司小學(xué)四年級（1）班指導(dǎo)教師鄧貴2015年9月21日選題的背景：作為一個禮儀之邦國家的人民，不管是去朋友家做客還是去親戚家做客，我們都會講究一些禮儀：但是很多的小朋友卻在主人家亂串，和主人說話大聲，沒有了禮貌，亂拿別人的家的物品當(dāng)玩具啊，在別人家吃飯沒禮節(jié)等，因此我們提出了這一活動。活動目標：1、通過活動讓學(xué)生懂得怎樣做才是一個懂禮貌的客人。2、合理正確使用文明用語。3、在活動中學(xué)會團結(jié)協(xié)作，互幫互助?；顒訙蕚洌航處熓占瘞讉€做客人不懂得禮儀的案例?；顒舆^程：準備階段1、引領(lǐng)學(xué)生確立活動大主題；2、讓學(xué)生自由組合進行分組活動，在分組活動中，要指導(dǎo)學(xué)生男女搭配，學(xué)生能力的搭配；3、每組人數(shù)做多不超過9人，最少不低于6人。4、引領(lǐng)學(xué)生給自己的小組取名，在小組內(nèi)進行分工。5、小組階段評價第一階段1、引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)大課題，找出小課題。2、魅族根據(jù)自己的小課題寫出研究方案，如研究的內(nèi)容，研究的時間、研究的方法、預(yù)期的結(jié)果，小組人員的安排。3、做好課內(nèi)外輔導(dǎo)教師聘書。4、寫活動日記2篇。5、小組階段評價第二階段1、編寫調(diào)查問卷200份。發(fā)放調(diào)查問卷200份并收回進行統(tǒng)計和分析。2、網(wǎng)上查一查和不太熟悉的人見面，該怎樣打招呼，見到父母的朋友該怎樣稱呼。3、采訪我校少先隊輔導(dǎo)員教師，話題是你和父母去做客時，你在別人家是怎么做的。采訪我校思教主任林香老師，采訪的話題是假如你去別人家做客你會注意那些禮儀。每個小組都用了調(diào)查、采訪、查找、收集整理等方法進行研究的，在研究的過程中學(xué)生收集資料有些難處，比如網(wǎng)上查閱資料，我們屬于農(nóng)村學(xué)校，有些家里沒有網(wǎng)絡(luò)所以就完不成任務(wù)，沒辦法老師只有在中午用辦公室的電腦給學(xué)生查閱資料。活動的成績是可喜的，但是，因為初次上這種課程，所有的一切都得自己設(shè)計策劃，沒有什么依據(jù)，我也確實看到在活動中的一些不足：1）考慮學(xué)生的差異不夠：學(xué)生是有差異的（智力、能力、家庭教育等等），我們在教學(xué)中往往會考慮到這一點，但是在綜合實踐活動中，我卻有些忽視了，導(dǎo)致一部分學(xué)生沒有扎實地開展活動。（因為這是在家進行的）我想，對綜合實踐活動，我們是嘗試階段，通過一次次的活動設(shè)計、開展、總結(jié)，我們將會把它開設(shè)得更加完善，我相信——在不久的將來，綜合實踐活動將成為學(xué)生以及家長所欣賞、夸贊的課程。