人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（7篇）

第人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（7篇）

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇1）

在20__年高職高專人才培養(yǎng)水平估評中，我系在學院的領導下，圓滿完成了全系六個專業(yè)的剖析和其他評估任務，評估專家對被本系被抽查的國際經濟與貿易專業(yè)給予好評，該專業(yè)的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿易系進行了評估整改，組織全系教師認真學習《__長征職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》，并根據(jù)學院的總體部署，結合本系的具體狀況和制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃方案，認真總結和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作?，F(xiàn)將完成的主要工作總結如下：

一、完善組織機構，保障評估整改工作的順利進行

貿易系成立了教學水平評估整改工作領導小組，從組織上給予保證。該小組負責貿易系教學水平評估整改工作的總體部署、協(xié)調、監(jiān)控、管理。小組成員如下：

組長：__

副組長：__

成員：__

全體專業(yè)教師以教研室為單位，在教研室主任和專業(yè)帶頭人的帶領下，根據(jù)人才水平評估的要求，結合本專業(yè)的實際狀況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，并組織實施。

二、分析現(xiàn)狀與問題，確保整改工作落到實處

根據(jù)今年在評估工作結束后，學院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養(yǎng)質量、推動校園發(fā)展為目的，制定切實可行的整改工作方案，明確整改職責，確保各項整改工作落到實處”的指導思想，分析全系和各專業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題：

(一)師資隊伍的分布和結構不盡人意

貿易系現(xiàn)有國際貿易和建筑專業(yè)群，分為國際經濟與貿易、國際商務、報關與國際貨運、房地產經營與估價、建筑工程管理、工程造價6個專業(yè)，骨干教師隊伍基本構成，現(xiàn)有教師31名中，教授職稱的教師為3人，占9.68%，副高職稱的教師為6人，占19.35%，講師及中級職稱教師19人，占61.29%，助教3人，占9.68%，雙師型教師15人，占48.39%，研究生19人，占61.29%，在讀博士研究生2人，在讀碩士2人，40歲以下青年教師的比例占61%以上。但從總體看，行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到校園擔任兼職教師較少，國際貿易和建筑專業(yè)群師資隊伍的分布和結構比例尚不平衡，高級職稱在專業(yè)群分布上不合理。提升師資隊伍水平措施不力。

(二)人才培養(yǎng)模式、課程建設與改革需要進一步創(chuàng)新

貿易系現(xiàn)有國際貿易綜合、國際貿易單證、房地產經營與估價、工程識圖、工程造價預算等實訓室，在辦學理念上強調高等教育和職業(yè)教育并重，注重優(yōu)化學生的知識結構，強調教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，用心探索課堂與實習地點的一體化，但是，與兄弟系相比，人才培養(yǎng)模式離工學結合、校企合作與頂崗實習的要求有較大差距;一些課程還未重視教學模式改革，在改革教學方法和手段、融“教、學、做”為一體、強化學生潛力的培養(yǎng)等方面仍與高職教育要求有必須距離。

(三)校企合作工作須有突破

校企合作盡管已經起步，__同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理__技術有限公司、__中天房地產集團有限公司等企業(yè)與我系建立了長期合作關系，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬松散型、合作的范圍偏小、合作層次較淺。

(四)科研項目研究水平亟待提高

目前，貿易系在科研項目上已有一個適用新型專利，一個橫向項目、三個學院項目結題;一個省級項目正在進行，在不同的期刊上發(fā)表的學術論文逐年增多;已參與多本規(guī)劃教材、高職教材、校本教材;在為社會服務上，主要為社會成員帶給繼續(xù)教育服務，會議服務，但從整體科研水平來看，成果發(fā)表層次較低，數(shù)量偏少，特色不足;在科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結合上;在主動為社會服務的意識和社會服務潛力等方面有待提高。

三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效

(一)組織學習，增強教師理論修養(yǎng)，加強師德師風建設

評估后，根據(jù)學院統(tǒng)一部署，貿易系制定的學習計劃，有針對性地組織全體教師進行定期學習，全面提高了教師的政治、業(yè)務素質，加強了師德師風建設水平。同時，根據(jù)學院的總體發(fā)展目標，將教師的個人愿景與學院發(fā)展愿景、專業(yè)發(fā)展愿景相融合，提高教師教書育人的自覺性和職責心。主要學習資料有：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》、教育部《關于提高高職教育教學質量的若干意見(16號文件)》、《__長征職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》、《貿易系人才培養(yǎng)水平評估整改方案》、《__長征職業(yè)技術學院關于加強學風建設的若干規(guī)定》、《__省高職高專院校教師職務資格條件》和《__長征職業(yè)技術學院師資隊伍建設方案》。透過學習，全系教師能把學習與促進校園教育改革、發(fā)展和校園穩(wěn)定的實際緊密結合起來，把自身的利益置于校園的總體改革發(fā)展之中，紛紛表示要為學院的評估整改出謀劃策，做出自己應有的貢獻。

本系還以各教研室為基本的教學研究單位，組織開展職業(yè)教育理論的學習和研究，提高教師教學研究的水平，為學院教學質量的提高帶給人力資源保障。

(二)加強專業(yè)建設和教育教學改革，強化學生職業(yè)潛力的培養(yǎng)

1、專業(yè)建設取得重大突破

根據(jù)__省教育廳《關于組織開展20__年全省高職高專院校特色專業(yè)建設項目推薦工作的通知》，我系申報的國際經濟與貿易特色專業(yè)建設項目已獲批準;專業(yè)特色進一步確立，專業(yè)群建設得到彰顯。貿易系確定的專業(yè)群發(fā)展思路是：

1、國際貿易專業(yè)群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業(yè)為導向，建設與地區(qū)經濟結合，服務中小民營企業(yè);按照行業(yè)職業(yè)標準(職業(yè)崗位和商務外語)增強核心職業(yè)潛力;增強信息化運用潛力為特色的專業(yè)群，實施工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。

建筑專業(yè)群，以提高質量作為重點，服務為宗旨，就業(yè)為導向，轉變思想，更新觀念，緊密聯(lián)系行業(yè)實際，緊跟行業(yè)發(fā)展，加強師資隊伍的建設，強化職業(yè)潛力培養(yǎng)，培養(yǎng)建筑企業(yè)基層需要的高技能人才，實施跨學科的工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，做大建筑專業(yè)群。

2、課程建設與改革更加深入

在《單證實務》和《國際經濟合作》等課程建設與改革的帶動下，《國際貿易實務》、《國際商務談判》、《報關實務》、《國際服務貿易》、《建筑概預算》、《經濟法基礎》等課程，授課教師采取課程組教師合作，運用基于工作過程的項目教學、探究式學習、英國BTEC、案例法、工學交替等教學方法進行了課程教學模式改革，并提交過程考試改革方案。透過課程建設與改革，教學方法和手段進一步將“教、學、做”融為一體，強化學生潛力的培養(yǎng)。

3、行業(yè)、企業(yè)合作有所突破

透過對__同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理__技術有限公司、__中天房地產集團有限公司合作的總結，貿易系又與5家公司簽訂校企合作協(xié)議，目前，與進行與對中國外貿易經濟合作企業(yè)協(xié)會和中小外貿企業(yè)洽談，擬建立“長三角外經貿職業(yè)技能人才教育與發(fā)展研究基地”和“國際電子貿易外包基地”，使貿易系行業(yè)、企業(yè)合作獲得質的飛躍。

4、教師科研熱情得到煥發(fā)

近幾年，貿易系骨干教師得到培養(yǎng)，科研熱情不斷提高，透過評估，找到差距，教師科研熱情得進一步煥發(fā)，在已有科研成果的基礎上，一項省級成果進行了結題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規(guī)劃課題，十多項經濟學院課題。擬報國家規(guī)劃教材3本，計劃20__-1011學年EI和一級級別論文5篇以上，核心期刊論文有所突破。

(三)強化思想政治工作與學生管理

根據(jù)學院黨委評估整改的要求，黨總支帶領全體黨員，進一步貫徹落實_、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯(lián)系本職工作實際，用心開展思想政治工作與學生管理。

1、思想政治工作

(1)樹立以教學為中心，為市場經濟培養(yǎng)高素質人才的新觀念

在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學為中心，為市場經濟培養(yǎng)高素質人才的新觀念。在市場經濟條件下，高職院校的中心工作就是要以教學為中心，培養(yǎng)社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經濟時期思想政治工作“高于一切，居高臨下”的統(tǒng)帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務”于市場經濟，配合教學部門提高學生的綜合素質和精神品位，促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展，增強其走向社會的競爭力。

(2)樹立團結凝聚、人格帶動、典型示范的新觀念。

黨總支書記和團總支書記和輔導員的組織下，黨團員用自身良好的形象和榜樣示范作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內化，重視學生的內在需要，注意激發(fā)學生的`內在的用心性和奮發(fā)向上的熱情，引導他們向更高的境界邁進。從現(xiàn)實的狀況看，學生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發(fā)展自己，全面提高自身素質，增強自身的競爭潛力。

2、學生管理工作

(1)認真抓好新生入學教育工作

新生入學教育是高職學生進入大學后的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特征，因此，新生入學教育工作開展的好壞，將直接影響日后的學生教育管理工作的成敗。

(2)加強專業(yè)思想和職業(yè)道德教育

高職學生的專業(yè)思想牢固與否，直接關系到學生學習的態(tài)度，進而影響他們的學習質量;職業(yè)道德的優(yōu)劣，必然對高職畢業(yè)生能否更好地服務社會產生直接的影響，從這個好處上說，專業(yè)思想和職業(yè)道德教育是高職教育成敗的基石。當前，加強用心落實雙證制度，增強學生職業(yè)技能意識。

(3)做好日常思想教育、管理工作

學生日常思想教育、管理工作是高職學生思想政治教育工作的重要資料，不僅僅是教室、宿舍內的學生教育管理，已經延伸成為從課內到課外的全過程教育管理。貿易系大力加強學風建設，透過規(guī)范班級考核方式，強化學生日常行為修養(yǎng)，注重學生興趣培養(yǎng)，促使良好學風的構成。系統(tǒng)的、有針對性的思想教育能夠較好的發(fā)揮教育的先導作用，幫忙學生解決面臨的思想困惑。而嚴格的管理，不僅僅能較好地規(guī)范學生的言行，保證良好的學習生活秩序，還有利于高職學生培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣、在實踐中自覺踐行職業(yè)潛力。

(4)用心開展創(chuàng)新教育與職業(yè)指導教育

在高職學生中開展創(chuàng)新教育和職業(yè)指導教育，透過開展專業(yè)技能競賽，開展專業(yè)技能培訓，模擬經營等，強化學生的專業(yè)技能和實際動手潛力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)潛力，引導他們在正確認識自我的基礎上，根據(jù)崗位職業(yè)的要求，在日常學習生活中，有的放矢地完善自我，不斷提升參與競爭的實力，不僅僅是時代的要求和社會的呼喚，還是解決高職學生畢業(yè)時面臨各種社會現(xiàn)實問題的重要途徑。對高職學生進行創(chuàng)新教育和職業(yè)指導教育，要堅持把創(chuàng)新意識和職業(yè)潛力的培養(yǎng)放在首位，要加強綜合人文素質的教育、培養(yǎng)，要透過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動來增強他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)潛力。

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇2）

今年，市人才交流中心的各項工作，在局黨組的正確領導下，在中心全體職工的共同努力下，認真貫徹落實黨的大、精神，深入落實_，堅持解放思想，創(chuàng)新工作領域，各項工作取得了較好的成績，現(xiàn)將一年來工作完成情況總結如下：

一、不斷開拓創(chuàng)新,努力完成各項任務

(一)加強人力資源市場的管理。

一是強化對人才招聘廣告的審查。年初，會同中共__市委宣傳部、__市人事局、__市勞動和社會保障局、__市城市建設執(zhí)法監(jiān)察局聯(lián)合轉發(fā)了省委宣傳部、省人事廳《關于加強人才招聘廣告管理的通知》，并組織工作人員，對各新聞媒體的人才招聘廣告進行審查，還組織宣傳部、執(zhí)法局相關人員赴市電視臺、電視報、__日報、飛天周刊、紅柳廣告公司、銘娜廣告公司等媒體，督促檢查通知落實執(zhí)行情況，全年共審查人才招聘廣告39次，切實維護了用人單位和求職者的合法權益，使人才招聘廣告的發(fā)布逐步走上規(guī)范化和法制化的軌道。二是加強人才中介機構的管理。對全市人才中介機構進行了核查，對合法的中介機構規(guī)范了運行程序，取締非法中介機構。三是加強了人才招聘會的審批和監(jiān)管。制訂了應急預案，規(guī)范了管理程序。

(二)人才交流工作成效顯著。

自元月份以來，共舉辦人才招聘會12場次，大型人才招聘會4次，并召開了首屆迎“三八”婦女專場招聘會、民營企業(yè)專場招聘會和下崗失業(yè)人員再就業(yè)專場招聘會、大中專畢業(yè)生雙向選擇洽談會及__職業(yè)技術學院校院專場招聘會各1次，進入市場招聘單位212家，有10000多名求職、擇業(yè)人員入場，就業(yè)成功率達到40%。為了提高市場影響力，我們建立了人才信息庫，與17個社區(qū)和100多家企業(yè)建立了長期業(yè)務關系，把招聘單位和個人求職信息發(fā)布到人才網(wǎng)上，供用人單位和個人選擇。至目前，人才信息庫內共有近萬人的信息，并按師范、醫(yī)藥、財經、文史、理工、其他等進行分類，為企業(yè)用人提供了較大的選擇空間。同時，我們利用網(wǎng)絡平臺，大力開展網(wǎng)上招聘，為用人單位和各類人才提供網(wǎng)上交流服務，今年共發(fā)展網(wǎng)上會員單位88家。我們與外省大型企業(yè)進行合作，為塔里木石油勘探開發(fā)指揮部輸送消防車駕駛員17人。

(三)人事代理和人才派遣工作有了長足進步。

今年我們注冊成立了人才派遣服務中心，利用人事人才網(wǎng)、報紙和現(xiàn)場解答的方式，大力宣傳人事代理政策，規(guī)范完善人事代理工作制度、操作規(guī)程，不斷擴大服務內容和項目，簡化辦理手續(xù)，并采取上門服務、跟蹤服務、預約服務等方式，為所有代理、托管的個人和單位提供方便快捷的服務，全年共辦理轉出檔案830件，單純保管296件，辦理人事代理1288件。并積極拓展人才派遣，提供全方位的人事人才服務，與各縣市農發(fā)行、惠民醫(yī)院、甘肅金風風電設備有限公司、甘肅中電__風力發(fā)電有限公司等單位簽訂了派遣協(xié)議，全年共辦理人才派遣57人。不斷規(guī)范檔案管理，對檔案室進行了整理，進一步嚴格了檔案傳遞、借閱制度。

(四)加大對大中專畢業(yè)生的就業(yè)指導

隨著大中專畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，就業(yè)壓力不斷加大。為了方便大中專畢業(yè)生報到，我們專門設立了畢業(yè)生就業(yè)窗口，確定專人，確保工作人員熟練掌握相關政策規(guī)定，采取就業(yè)報到、入庫登記交流、人事檔案托管、推薦就業(yè)崗位一條龍服務。同時，加強就業(yè)政策、就業(yè)形勢的宣傳，讓大學生先就業(yè)，再擇業(yè)，先后在__職業(yè)技術學院舉辦專場就業(yè)輔導班2次。今年共接收大中專畢業(yè)生1759人，其中：碩士11人，本科579人，大專1108人，中專61人。積極為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，全年通過市場推薦就業(yè)400多人，為企事業(yè)單位辦理五大生推薦就業(yè)44人，為市內風電企業(yè)推薦畢業(yè)生56人，為x年即將畢業(yè)的__職業(yè)技術學院的76名學生推薦了就業(yè)單位。全市的大中專畢業(yè)生就業(yè)率達到66.47%。

(五)不斷拓展各類培訓業(yè)務

一是認真組織專業(yè)技術人員職稱計算機培訓。全年開展培訓7期，共11個班次，參加培訓627人;配合職稱科組織計算機考試4次，考試人員達1360人，共計3457個模塊，合格率達到68.7%。應廣大專業(yè)技術人員的要求，為節(jié)約專業(yè)技術人員的培訓時間和開支，解決工學矛盾，我們派老師到敦煌開展上門培訓服務，在敦煌組織職稱計算機培訓1期，共2個班次，參加培訓人員146人。二是認真組織駕駛技術培訓。通過加強內部管理，加強隊伍建設，狠抓培訓質量，考試通過率不斷提高，全年共招收學員376人，其中城鎮(zhèn)263人，縣市培訓131人;培訓結業(yè)389人(其中187人為x年遺留培訓學員)，正在培訓的174人，全年組織培訓科目考試42場次，其中科目一13場次，科目二20場次，科目三9場次，科目四夜間考試9場次。為了擴大招生，培訓部所有工作人員均分解了招生任務。在培訓中我們不斷改進教學方法，對教練的各項工作進行定期不定期的抽查和考核，建立啟動了教學培訓日志制度，使培訓工作從粗放型向精細型轉變，為吸引更多學員奠定了堅實的基礎，還經過認真調研，成立了阿克塞、肅北、玉門、敦煌四個分校，已開始招生。尤其是肅北、阿克塞兩個分校的設立，填補了該兩個民族縣汽車駕駛培訓的空白，受到當?shù)厝罕姷臍g迎和政府的好評;三是開展職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮人才中心的場地、設備、人才優(yōu)勢，籌建創(chuàng)辦了__市人才職業(yè)技能培訓學校。在豐樂、銀達、果園三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了烹飪、計算機、電焊工三個專業(yè)、4個班次的農民工技術技能培訓，培訓農民180人，并與區(qū)勞動局職業(yè)技能鑒定所銜接，對三個班次的120人進行了職業(yè)技能鑒定，為他們外出務工提供了技能基礎。四是充分利用場地資源和人才優(yōu)勢開展培訓。在“三支一扶”和進村就業(yè)招考前舉辦考前教訓班，共組織了2個班次，招收培訓學員200人;承接了玉門市錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員上崗前培訓，培訓人員34名;承辦了機關事業(yè)單位汽車駕駛員技工考核操作，共186人，其中：高級62人，中級53人，初級71人。

(六)加強對人事人才網(wǎng)的管理和維護

我們今年又對__人事人才網(wǎng)進行了改版，設置了各科室、各部門及各縣市的窗口，增加了欄目、互動內容和廣告宣傳版面，使網(wǎng)站版面布局更合理、頁面更新穎。改版之后，訪問量相比以前有了較大提高。每天的點擊率提高了40%以上，最高時達到x多人次。網(wǎng)站創(chuàng)建以來，文章的閱讀量已達到2082301人次，總訪問量達到了523693人次。同時，還加強安全管理，對中心局域網(wǎng)進行了網(wǎng)絡安全維護，對中心機房進行了13次大型維護、15次例行維護，確保中心局域網(wǎng)及人事人才網(wǎng)的暢通。

(七)人才廣告業(yè)務穩(wěn)中有升。

通過廣告公司全體員工的一致努力,保證了人才廣告正常發(fā)行,截止目前，共發(fā)行報紙45期。為更好地保證廣告公司正常、有序地發(fā)展，今年以來，廣告公司內部采取了一系列措施和辦法，激勵職工完成業(yè)務，不斷改進報紙版面，豐富報紙內容，增加可讀性;并在去年成功舉辦高校招生咨詢會的同時，成功舉辦了x年高校招生咨詢會，并與紅河集團合作，進行了酒嘉地區(qū)新產品的宣傳和推介活動。

(八)業(yè)務創(chuàng)新能力不斷加強。

為了提高人力資源市場的競爭力，我們不斷創(chuàng)新工作領域，積極拓展新業(yè)務。

一是建立了非公經濟職稱評審委員會。為了更好向非公經濟單位和在人才中心辦理了人事代理的專業(yè)技術人員提供全方面系列化服務，籌建組織了人力資源市場建筑工程、中小學教師、農林牧三個初級專業(yè)技術職務評委會，評委庫吸納委員56人。經局長辦公會議研究同意，開展初級職稱評審工作，至目前，收工程系列評審材料11份、中小學教育系列1人、農林牧系列27人。為非公經濟提供全方位人才服務奠定了基礎。

二是大力開展代理考試工作。為充分發(fā)揮中心的人才優(yōu)勢，建立了規(guī)模宏大的試題庫、注冊命題專家、面試考官，承擔機關、企事業(yè)單位考錄、競爭上崗等各類命題、閱卷任務，提供社會化考試服務，先后承接了阿克塞縣、肅北縣招聘事業(yè)單位工作人員考試、__煙草公司內部競爭上崗人員考試和__日報社招聘人員的考試，由于工作細致嚴密，程序規(guī)范合法，切實做到了公開、公正、透明，得到了委托單位和招考對象的一致好評。

三是加強工作調研，不斷提高工作的指導能力。為了掌握全市人才市場的建設情況和業(yè)務開展情況，中心領導帶領中心各部門的領導和相關人員，深入到__所有的縣市區(qū)進行工作調研，聽取基層對上級業(yè)務部門的意見和建議，摸清了縣市區(qū)人才市場建設和業(yè)務開展情況，對部分業(yè)務工作進行了指導，為形成條塊結合、上下聯(lián)動的機制奠定了基礎。

二、切實發(fā)揮窗口作用，樹立分廳良好形象

人才中心政務分廳按照“主動、熱情、優(yōu)質、高效”的服務宗旨，加強監(jiān)督管理，簡化辦事程序，實行“陽光操作”，充分發(fā)揮了政務分廳的窗口作用。中心領導不斷加強對工作人員的教育管理，實行領導帶班制度，在人員的配備上，注重挑選那些業(yè)務精、能力強、作風好的職工作為窗口工作人員，做到了先培訓，后上崗。并定期不定期的對大廳的工作人員進行檢查，建立工作意見簿，工作人員因各種原因造成投訴的，實行經濟處罰。我們還主動與市政府政務大廳進行交流勾通，主動爭取政務大廳領導對分廳建設的意見、建議，統(tǒng)一了工作服，制作了桌簽、胸牌。制定了便民利民服務措施，以規(guī)范化、標準化、科學化為目標，全面推行崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制、一次性告知制、上門服務制等制度，實現(xiàn)了以制度管人、按制度辦事，做到“一個窗口辦理、一次性告知、一條龍服務”。政務分廳不斷探索新的運作機制，除規(guī)定具體的承辦時限外，工作人員經常加班加點，保證了任何時候群眾來辦事都辦得了，辦得成，辦得及時，辦得滿意。為了提高職工的服務意識，在政務大廳的監(jiān)督下，對中心全體工作人員進行了制度考試，營造了學制度、用制度、守制度的氛圍。x年，人才中心政務分廳共辦理57917件，其中：即辦件57208件，承諾件490件，聯(lián)辦件295件，群眾的滿意100%。

三、加強自身建設，為事業(yè)發(fā)展提供保障

(一)加強班子建設

火車跑的快，全靠車頭帶，人才中心的各項工作之所以能夠健康快速發(fā)展，一方面得益于局領導的大力支持，另一方面得益于中心有一個堅強的領導班子，在具體工作中我們始終做到了“三個堅持”：一是堅持團結不放松。把團結當成一種智慧，堅持民主集中制原則，加強班子成員之間的相互溝通，相互信任，相互尊重，形成整體合力。積極開展批評與自我批評，班子成員以誠相待，誠心誠意，開誠布公，豁達大度，大事講原則，小事講風格。杜絕當面一套，背后一套，會上不說，會后亂說。工作在前，榮譽在后，勇于承擔責任，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二是堅持自律不走樣。中心班子成員始終堅持堂堂正正做人，踏踏實實做事，做到了慎初、慎微、慎獨、慎言、慎行。要求職工做到的，班子成員首先做到，為職工樹立了良好的榜樣。三是堅持黨建要先行。今年以來，我們以黨員實行雙重管理、黨員進社區(qū)為契機，大力開展扶貧濟困工作。我們支部主動與廣廈社區(qū)取得聯(lián)系，積極與社區(qū)共同開展幫扶工作，通過社區(qū)我們到貧困家庭進行了走訪，確定了一戶最貧困的家庭作為我們的聯(lián)系點，作為長期的幫扶對象。支部每位黨員主動捐款100元，作為今后的幫扶工作基金。在國慶前夕，支部一班人帶著現(xiàn)金、米、面、油等生活用品到貧困家庭進行了慰問，并組織職工為幫扶對象打掃了衛(wèi)生。為了進一步做好幫扶工作，中心還為幫扶對象解決了一份臨時工作，增加了他們的家庭收入。通過這種形式，使全體黨員在幫扶工作中受到了教育，也體現(xiàn)了黨員的先進性，得到了社會的肯定，在職工也引起了強烈的反響，班子成員和黨員的模范行動，為職工樹立了榜樣，特別是汶川地震期間，中心職工也積極響應，紛紛捐款捐物，體現(xiàn)了人才中心強大的凝聚力和向心力。

(二)強化制度建設

今年，我們在原有制度的基礎上，又對這些制度進行了修訂，新增了《__市人才交流中心部門年度考核辦法》、《__市人才交流中心辦公培訓機房計算機使用管理制度》、《__市人才交流中心空調使用管理制度》和《__市人才交流中心公勤車派車單制度》等四個制度，進一步完善了工資管理、人員管理等制度，并組織職工進行了認真的學習，對各部門每月工作的完成情況、出勤情況、遵守制度情況在一樓大廳進行公布。進一步增強了工作的透明度，有效防止了各行其事和有章不循現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)加強職工隊伍建設

今年以來，順利完成了中心的資產整合，對中心資產的使用、分配、管理細化到個人，統(tǒng)一調度。對于辦公用品、衛(wèi)生用品及時購置和發(fā)放，保證了工作的正常運轉;加強車輛管理，做好車輛的調配、使用和管理，司機責任心強、服務質量高，全年沒有發(fā)生任何事故;做好安全穩(wěn)定、值班工作，全年沒有發(fā)生重大安全責任事故;認真配合財政、審計、物價、稅務等部門對人才中心的各項財務收支進行年檢，完成了日常報稅、核算、收支匯總工作。并繼續(xù)堅持每天提前15分鐘到單位做早操，堅持每半月組織一次集體學習，每月組織一次職工大會，對一月的工作進行總結，利用七一黨的生日大力開展了群眾性文體活動，還在9月份組織了全中心職工進行了“學制度、用制度、守制度”考試，并對制度遵守好的同志和制度考試優(yōu)異的同志進行了表彰獎勵，倡導“工作著，快樂著”的理念，工作時是同志，下班后是朋友，團結協(xié)助，謀事不謀人，形成了工作合力。通過這些措施，職工面貌煥然一新，人員素質得到了進一步提高。

四、存在的問題

回顧總結一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在許多差距和不足。主要表現(xiàn)在：

一是立足全市經濟社會發(fā)展上謀劃人才工作的能力有待提高;

二是條塊結合、上下聯(lián)動的機制有待進一步加強;

三是政治業(yè)務學習不夠，存在以干代學現(xiàn)象，許多剛到中心的新同志由于業(yè)務不熟，造成工作的失誤，影響了工作效率的提高。

在今后的工作中，我們將把人才中心的各項工作放在全市經濟社會發(fā)展的大局中去考慮、去謀劃，不斷增強服務意識，大局意識，加強統(tǒng)籌協(xié)調，切實做好各項工作，為全市經濟社會發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇3）

根據(jù)國家教育部職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經濟發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校的工學結合、校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。

一、關于工學結合人才培養(yǎng)模式的認識

所謂工學結合就是通過學校與企業(yè)合作，將學習和實踐有機結合的一種教育模式。學校與企業(yè)聯(lián)合，采取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業(yè)知識的基礎上，學校統(tǒng)一組織學生到企業(yè)參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養(yǎng)模式。

二、工學結合人才培養(yǎng)模式的依據(jù)

1、理論的依據(jù)：《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規(guī)定，給這項工作的開展提供了指導與保障。

2、實踐的依據(jù)：職業(yè)學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”。把學校學習與社會實踐結合、知識學習與技能訓練結合、理論與實踐結合，重視對學生技能水平的培養(yǎng)真正培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才，就需要職業(yè)學校積極探索新的人才培養(yǎng)模式。

三、工學結合人才培養(yǎng)模式的意義

1、促進了學校與企業(yè)零距離接軌，實現(xiàn)了資源互補。實施這種模式，企業(yè)成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業(yè)的專業(yè)設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業(yè)設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業(yè)實習問題、還使學生能掌握過硬的專業(yè)崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業(yè)學校培養(yǎng)人才的質量。

2、提高了學生對專業(yè)學習的積極性，減輕了學生家庭經濟困難的壓力

這種以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業(yè)知識和技能非常有幫助。學生入學經過一段時間知識學習后，通過參加企業(yè)的實習，學生了解和熟悉了企業(yè)的生產管理模式，特別是對生產的過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利于激發(fā)學生對專業(yè)學習的積極性，主動加強有關的專業(yè)知識學習和技能的訓練，能提高學生專業(yè)實踐的能力，為學生的就業(yè)奠定起基礎；有利于職業(yè)學校人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需要的“零距離”對接。采用這種模式，一方面可以讓學生具有扎實的知識，又有熟練的專業(yè)實踐技能，培養(yǎng)了學生適應企業(yè)生產崗位的能力，為日后學生的就業(yè)發(fā)展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業(yè)實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現(xiàn)象。這對擴大職業(yè)學校招生和辦學規(guī)模有著重要促進作用。是企業(yè)、學生、學校和社會“多贏”的好事。

四、工學結合人才培養(yǎng)模式實施情況

我校于20__年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經管，09電子專業(yè)學生到北京航空公司和富士康實習。盡管事先反復對學生進行思想教育，告訴他們工學結合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現(xiàn)中途退崗現(xiàn)象。給企業(yè)造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。

根據(jù)學生反饋意見，發(fā)現(xiàn)其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規(guī)章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉變。抽調責任心強的專業(yè)教師帶隊，處理實習期間發(fā)生的一切問題。

五、工學結合、校企合作人才培養(yǎng)模式的反思

工學結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。

1、要積極爭取政府的支持

開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業(yè)積極支持職業(yè)學校進行工學結合、校企合作人才培養(yǎng)模式的實施。

2、要選擇好合作的企業(yè)

實施工學結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關的合作企業(yè)，得到一個需求穩(wěn)定、實力雄厚的企業(yè)支持，才能確保工作的開展和實施。從已經取得的成功經驗中表明，在選擇合作企業(yè)時應該考慮：

（1）是與學校專業(yè)設置有關的企業(yè)；

（2）是安全度高、勞動強度不大的企業(yè)；

（3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業(yè)；

（4）是誠實守信的企業(yè)。

除尋求相關企業(yè)的支持外，我們還可利用國家對職業(yè)教育支持的政策，開展學校與企業(yè)合作，共同建立起學生進行專業(yè)實習的基地，如果學校能結合專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合，在校內建立起自己的企業(yè)或生產的實體，定期請企業(yè)技術人員指導，更有利于開展工學結合、半工半讀、校企合作的人才培養(yǎng)模式的實施，效果將會更好。

3、要認真研究制定并落實好工學結合的教學計劃

在學生培養(yǎng)過程中，學校要和企業(yè)共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業(yè)知識實用”和“以就業(yè)為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。并且要認真處理好基礎課程、專業(yè)課程學習與企業(yè)崗位課程學習的關系；學生基礎能力培養(yǎng)與專業(yè)能力培養(yǎng)的關系；專業(yè)技能訓練與行業(yè)崗位技能培養(yǎng)的關系。在制定工學結合的教學計劃時，還要根據(jù)企業(yè)和學生的實際情況，采取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利于職業(yè)學校教育教學與企業(yè)需求結合，使職業(yè)學校實施工學結合的辦學模式得以進一步創(chuàng)新和落實。

4、要建立相關的制度，加強管理工作

職業(yè)學校實施工學結合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業(yè)、生產安全等方面的法律法規(guī)，建立健全有利于實行工學結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。

（1）是申請制度。申請參加“工學結合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六周歲，取得家長或監(jiān)護人同意，并與學校簽訂協(xié)議書。

（2）是安全教育制度。在學生未進入企業(yè)工作崗位前，學校和企業(yè)要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發(fā)生。

（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協(xié)調學生在實習中與企業(yè)的聯(lián)系；另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業(yè)開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業(yè)管理同步。為滿足工學結合對教學團體建設提出的新要求，學校根據(jù)“校企互通，專兼結合，動態(tài)結合”“理論水平與實踐能力并重”的原則。建立一支適宜工學結合需要的“雙師”結構教學團體。

（4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統(tǒng)

在工學結合中對學生的考評應堅持以企業(yè)為主，學校為輔?？己酥笜税ǎ?/p>

①遵章守紀、愛護財產、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規(guī)要求；

②工作業(yè)績。這兩項由企業(yè)指導老師確定。專題報告及實習總結等內容由帶隊老師確定。

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇4）

作為首批試點學校，江蘇電大按照“試點”項目的總體設計和課題指南要求，結合自身特點，對人才培養(yǎng)模式改革的理論研究和實踐改革進行了探索，初步建立了江蘇電大人才培養(yǎng)模式的基本框架，建立了具有江蘇電大特色的教學模式和教學管理模式以及相應的運行機制，取得了可喜的成績。以下對江蘇電大人才培養(yǎng)模式的經驗進行總結。

一、教學過程的管理

現(xiàn)代遠程開放教育的教學過程具有教學媒體的多樣性、教學管理的多層次性、教學要求的統(tǒng)一性、教學的開放性與管理的分散性等特點，江蘇電大在加強教學過程管理過程中，根據(jù)電大教育的特點，采取了以下措施：

1.搞好遠程教育教學計劃、教學大綱的設計與管理，科學規(guī)范教育教學控制目標。

根據(jù)江蘇電大遠程教育的教學實際，我們努力做好了以下幾點：

第一，搞好現(xiàn)代遠程開放教育教學計劃的設計，科學規(guī)范培養(yǎng)目標。第二，嚴格教學計劃的實施與管理。第三，加強遠程教育教學大綱的管理。第四，制定與實施遠程教育全面質量管理和全員質量管理制度。把遠程教育各項教學管理工作分解為可考核的量化指標，對承擔這些工作的人員進行逐項測評考核，考核結果與崗位聘任、工資獎金掛鉤。

2.強化電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程開放教育教學優(yōu)勢與特色。

保障和提高遠程教育質量，首先重視強化視聽教學環(huán)節(jié)。視聽教學能準確、直觀、快速、形式多樣地傳播教學信息，是遠程教育教學的重要的基礎性資源，是對學生進行教學的主要措施和手段之一，是進行教學最直觀、表現(xiàn)方法最豐富、傳播面最廣的一種形式。當前，江蘇電大在視聽教學中采取了以下措施：

第一，從規(guī)章制度上強化對電化教學環(huán)節(jié)的管理。第二，端正學生學習錄播課、直播課、交互課等電播課的態(tài)度。第三，加強視聽教學學習方法的指導。教育學生在視聽課課前預習，認真聽課，做好筆記，課后復習等方法。第四，為學生學習視聽教材創(chuàng)造良好的外部條件，方便他們學習。

3.優(yōu)化遠程教育面授輔導教學。

面授輔導教學是遠程教育教學過程中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學目標的必要手段，是聯(lián)系主講教師與學生的橋梁紐帶，是發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用的重要途徑與有效形式，是提高現(xiàn)代遠程開放教育質量的關鍵要素，控制、保證、提高教育質量，必須抓好這一環(huán)節(jié)。優(yōu)化遠程教育面授輔導教學，江蘇電大采取了以下措施：

第一，加強對面授輔導教師的管理。第二，加強面授輔導教學過程的管理。第三，要求面授輔導教師從各個層面上提高面授輔導教學的質量。

4.加強遠程教育實踐性教學環(huán)節(jié)。

江蘇電大對本校的實踐教學的基本建設進行了合理規(guī)劃，選擇合適地點建立了實驗教學基地，以滿足本地區(qū)實驗教學的需要，努力探索改善辦學條件的有效途徑。在制定的教學計劃中強調對實踐性教學環(huán)節(jié)的要求；在教學大綱中應突出理論性教學與實踐性教學的聯(lián)系；在教材內容上注重對學生的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)。還努力建立健全有關規(guī)章制度，有計劃、有組織地開展對實踐教學的評估，加強課程作業(yè)的管理、課程實驗管理、課程設計管理、社會調查或生產（教學）實習和畢業(yè)設計或畢業(yè)作業(yè)管理。

5.加強對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導。

在對遠程教育學生自學環(huán)節(jié)的指導過程中，江蘇電大采取了以下措施：

（1）對教學計劃進行適當?shù)恼{整，加大教材改革的力度，使多媒體教材更加適合于自主學習的需要。

（2）指導學生掌握自我學習設計、提供自主學習的方法和手段，促其養(yǎng)成自主學習的習慣。

（3）加強對學生自學環(huán)節(jié)的管理。明確市（縣）級電大在支助學生自學方面的職責，做到對學生分散自學有布置、督促、指導和檢查，全面提高對學生分散自學的服務質量。

（4）采取靈活多樣的教學方法，增強學生獨立學習的能力，充分發(fā)揮各種形式和手段助學服務的優(yōu)勢和特點。

二、實踐性教學環(huán)節(jié)

1.課程作業(yè)。

作業(yè)涉及教學計劃中規(guī)定的平時練習、形成性作業(yè)、綜合練習、模擬考試或大作業(yè)。江蘇電大從加強過程管理的角度為統(tǒng)設課程及部分統(tǒng)服課程設計了學生和教師使用的“課程作業(yè)與評價”冊，旨在幫助學生和提醒輔導教師準時、高質量地以作業(yè)冊為媒體進行教與學的互動。實踐表明，作業(yè)不僅能幫助學習者在學習過程中加深對重點問題的理解，而且能幫助學習者在完成作業(yè)的過程中增強感性認識，提高答題技能，找出學習過程中的知識缺陷，提高獨立思考、分析問題、解決問題的能力。教師批改作業(yè)且及時反饋和有針對性地評價對學習者的激勵和學習力的保持影響較大。以統(tǒng)一的“課程作業(yè)與評價”冊形式規(guī)范教與學雙方的課后行為，對教學質量能夠起到一定的保障作用。

對會計學專業(yè)的平時作業(yè)，提出注重對學生學習能力的考察要求，作業(yè)各部分內容所占的比例、能力層次、題型等都經過精心設計，力求平時作業(yè)設計的結構合理。平時作業(yè)題型設計向開放型題型過渡，根據(jù)課程特點，把1—2次作業(yè)設計成實驗、設計等操作性、應用性強的綜合性作業(yè)。對“操作系統(tǒng)”和“軟件工程”的平時作業(yè)，運用電子郵件管理、FTP管理技術、安全技術、保護技術、在線平臺技術等，從作業(yè)內容的設計與題型（填空題、選擇題、判斷題、簡答題、實驗題、布置（課堂、網(wǎng)上公告欄、FTP文件傳輸）、提交（書面、軟盤、電子郵件、FTP上傳）、批改（人工批閱、機器檢查、上機閱覽、在線平臺自動批閱、課堂檢測）、講評（網(wǎng)上交互、課堂講評、網(wǎng)上BBS、網(wǎng)上答案發(fā)布、網(wǎng)上成績公布）等多個環(huán)節(jié)、不同形式的作業(yè)，對教師和學生都有利有弊。以一次作業(yè)提交的調查統(tǒng)一為例，在76人中，19.7%的人選擇了書面提交，10.5%的人選擇了電子郵件提交，69.7%的人選擇了軟盤提交。三種形式的作業(yè)教師手工批改每份花費時間分別為10分鐘、30分鐘和25分鐘。愿意上網(wǎng)瀏覽作業(yè)答案人數(shù)比例為80%，作業(yè)講評學生到課率為60%。開通上傳服務器后，在一次36人參加的調查中，13.9%的人選擇上傳，16.7%的人選擇電子郵件，11.1%的人選擇書面提交，軟盤提交由于技術故障較多逐漸淡出。愿意在網(wǎng)上自檢自測的為83.3%，愿意在線平臺離線作業(yè)的為77.8%。在60人參加的作業(yè)講評形式的調查中，53.3%的人選擇課堂講評，40%選擇網(wǎng)上發(fā)布，6.7%的人選擇網(wǎng)上BBS。對作業(yè)抄襲現(xiàn)象的認識，在41名被調查對象中，認為能力不夠的占17.1%，認為時間不夠的占63.4%，認為態(tài)度消極的占14.6%。通過上述案例可以看出，好的在線平臺設計可以有效地控制學生作業(yè)的提交，方便反饋，在一定程度上避免學生抄襲和幫助教師批改作業(yè)。

2.畢業(yè)設計。

畢業(yè)設計在一定意義上是檢驗學生能否綜合運用所學專業(yè)知識和技能獨立分析問題、解決問題的最終考核。當前，江蘇電大在職學習的學生能夠結合自己從事的實際工作（參加某項工程設計、施工及管理或從事某項應用課題的研究等），擬定畢業(yè)設計題目，在教師指導下撰寫畢業(yè)論文。同時，以《課程設計與畢業(yè)設計指南》規(guī)范不同專業(yè)方向的教學要求，保持基本教學質量的一致性。廣告學專業(yè)畢業(yè)設計提出了“業(yè)務專案組”模式，該模式構建要素包括：運作管理模式、篩選設計題材、組織答辯會、綜合評分標準和有效的溝通手段。對金融學本科畢業(yè)論文工作的探索與思考，提出了輔導、答辯和成績評定三部曲。在論文答辯中，不同的專業(yè)聘請參加答辯的教師來自法院、銀行、會計事務所、行業(yè)主管、普通高校教師等。答辯方式嘗試了遠程（網(wǎng)上）論文答辯，雙向的視頻和聲音清晰，在技術上能夠保證答辯效果。

3.教學實習。

實習研究主要在生產實習、社會實習和畢業(yè)實習的范圍內進行。在水利水電工程專業(yè)中，探討讓有條件的學生獨立承擔一項具體技術工作或管理工作，在工作中積累工程技術或管理經驗。對護理專業(yè)的實習研究，考慮師生雙方，促進二者的互動和積極參與，從內容設計和操作設計兩個層面進行了一些嘗試。設計的實現(xiàn)落實在畢業(yè)實習手冊和技術操作與評價、綜合能力評價上。從制度和技術兩個維度保證護理專業(yè)集中實踐教學的“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一實習要求、統(tǒng)一實習內容與操作標準、統(tǒng)一技術操作考核標準、統(tǒng)一綜合實踐能力考核標準、統(tǒng)一建檔內容和標準。

三、結語

江蘇電大在深化教育教學改革，探索和構建現(xiàn)代遠程開放教育人才培養(yǎng)模式方面進行了積極的探索，取得了一定的成果。但是，中國的現(xiàn)代遠程開放教育任重而道遠，還有許多理論和實踐課題尚待研究和解決。我們必須進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，堅持發(fā)展興校、特色建校、質量立校、人才強校，走全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的道路，努力實現(xiàn)建設一流現(xiàn)代遠程開放大學的奮斗目標。

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇5）

一、加強領導，進一步完善人才工作管理機制

今年以來，__縣總工會召開專題會議，認真學習人才工作文件精神。通過學習討論，在班子成員中確立了人才是__縣總工會工作發(fā)展之本的理念，加強了對人才工作的領導。在年初召開的專題人才會議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會中心工作，與學習型黨組織建設和創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動結合起來，嚴格按照計劃，有力推進人才素質的整體提高。

二、多法并舉，積極探索人才培養(yǎng)模式

根據(jù)工作的實際需要，為加快推進工會事業(yè)的蓬勃發(fā)展，今年，公開招聘1名工會專職工作人員，并從公安隊伍調入1名職工，為工會隊伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類培訓，參訓干部職工回來后都舉行了學習匯報會，將先進的工作和管理理念通過生動的形式向全體工作人員匯報;另外，還邀請兄弟單位上門傳經送寶，傳授工作經驗。上述舉措使全體職工干部開闊視野，更新觀念，促進工會事業(yè)的健康發(fā)展。

三、存在問題和面臨困難

人才工作在取得顯著成效同時，還存在著一些亟待解決的問題：

一是人才觀念有待進一步改變。對人才含義和人才價值的認識還不足，對人才工作重要性的認識不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養(yǎng)、引進、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識未能完全破除。

二是管理體制有待進一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經基本形成，但統(tǒng)分結合、協(xié)調高效的人才工作運行機制還沒有建立起來，機構不健全、職能定位不清、責任分工不明、力量分散、合力不強等問題還沒有很好地得到解決。

三是政策機制有待進一步完善。人才政策措施不配套，落實不到位;用人機制不活，缺乏競爭力;人才評價體系尚未構建，人才激勵機制不夠健全，缺乏一套能廣泛調動積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動價值、貢獻、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進一步提高。思路不太清晰，重點不夠突出，工作缺乏創(chuàng)新性。對人才工作中的重大理論和實踐問題研究得不夠，特別是實踐性、操作性較強的研究成果不多。

四、人才工作設想

1、認真做人才發(fā)展計劃，根據(jù)工會發(fā)展的實際，根據(jù)人才工作會議精神情況、中長期人才發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)一要求，進一步修訂和完善工會人才發(fā)展計劃，制定出人才隊伍建設和發(fā)展的措施。

2、強化目標責任，建立領導干部人才工作目標責任制。

3、強化溝通協(xié)調，班子成員加強與相關部門的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保人才工作規(guī)劃和目標的落實。

4、進一步完善人才工作機制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長和優(yōu)勢，為總工會的發(fā)展提供服務，做到人盡其才，人盡其用。

人才隊伍建設及培養(yǎng)工作總結（精選篇6）

衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，人才是醫(yī)院發(fā)展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結合學科建設，制定了人才培養(yǎng)五年規(guī)劃，旨在加快提高衛(wèi)技人員專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，提升職業(yè)素質和職業(yè)技能。20__年，在領導重視、科教科規(guī)范管理、科主任支持、衛(wèi)技人員自身努力下，人才培養(yǎng)取得一定成效，總結如下：

一、加強了人才培養(yǎng)組織管理，落實各項規(guī)章制度

醫(yī)院成立了人才培養(yǎng)管理組織，有計劃、有目的培養(yǎng)各梯隊人才，科教科根據(jù)學科建設需要，制定了繼續(xù)醫(yī)學教育、外出進修、外出短期培訓、業(yè)務學習、三基三嚴培訓及考試等計劃，并規(guī)范落實各項激勵機制，獎勵人才的科研開發(fā)、新技術的應用、新項目的開展、論文發(fā)表、在職學歷提高，并按規(guī)定予以獎勵，嚴格各項審批制度，促進人才培養(yǎng)工作有序進行。

二、加強繼續(xù)醫(yī)學教育，不斷更新現(xiàn)代醫(yī)學知識

1、組織院內衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學教育，每月定期開展業(yè)務講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔任，結合新理論、新方法、新技術，精心準備課件（PPT），不斷更新醫(yī)學理論知識，按照計劃并配合中心工作進行院內業(yè)務學習，共舉辦12次，對醫(yī)療法律法規(guī)、抗菌藥的合理應用、醫(yī)院感染、核心制度等進行了培訓，參課率大于90%，提高了全院醫(yī)務人員業(yè)務水平和急診應急救治水平。

2、狠抓“三基三嚴”的落實，認真組織全院性“三基”理論考試，以促進自覺學習的習慣，每次考試試題包括江蘇省三基內容、業(yè)務學習內容以及核心醫(yī)療制度，組織全院季度三基考試4次，創(chuàng)建二級醫(yī)院工作階段，每周組織三基考核，合格率大于90%以上。

3、九月份對包括臨床、護理、藥劑專業(yè)共13名新職工，進行了崗前培訓，對醫(yī)院制度、職責、法律法規(guī)、核心工作制度、醫(yī)療及護理安全、院內感染等知識培訓，培訓課程結束之后，科教科組織對新職工進行崗前培訓內容的考核，全部合格。本次培訓受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，在以后的工作為嚴格要求自己，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，不斷實踐、不斷提高自己，與醫(yī)院共同進步。

4、鼓勵參加在職學歷教育，年內醫(yī)技科室有三名人員就讀本科畢業(yè)，護理有1人就讀本科畢業(yè)，1人就讀大專畢業(yè)，院內尚有10余名以上衛(wèi)技人員在讀本科或?？茖W歷教育。

5、學科帶頭人、科主任、高級職稱衛(wèi)技人員每月組織科室業(yè)務學習，學習有記錄，結合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動提高了學習效果。

三、結合學科建設，加快培養(yǎng)?？迫瞬?/p>

1、積極參加市內外各種學術活動、學術會議164余人次，其中管理類崗位培訓46余人次，開闊了眼界、更新了知識，部分新技術已在臨床得到了應用。

2、送外進修（醫(yī)療）7人，進修結業(yè)回院6人，分別在南京的軍區(qū)總院（進修骨科）、上海中山醫(yī)院（進修心內科）、江蘇省腫瘤醫(yī)院（進修腫瘤科）無錫婦幼保健醫(yī)院（進修婦產科、腹腔鏡