第二章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系學(xué)案

第二章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)第二章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)/第二章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)第二章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的特點(diǎn)經(jīng)過(guò)體溫調(diào)治和水鹽調(diào)治的例子理解神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治是如何協(xié)調(diào)的二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1）神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的特點(diǎn)2）體溫調(diào)治和水鹽調(diào)治的過(guò)程難點(diǎn)：體溫調(diào)治和水鹽調(diào)治的過(guò)程三、基礎(chǔ)知識(shí)：（一）神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的特點(diǎn)體液調(diào)治：激素等化學(xué)物質(zhì)（其他的化學(xué)物質(zhì)如______________）經(jīng)過(guò)______________的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)治。______________是體液調(diào)治的主要內(nèi)容。____________________________只有體液調(diào)治，但在人和高等動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治同時(shí)存在。神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的特點(diǎn)比較比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)治體液調(diào)治作用路子反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間（二）神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治的協(xié)調(diào)人體體溫調(diào)治人體的熱量本源主若是____________________________（特別以____________________________為多），熱量的散出主要經(jīng)過(guò)____________________________，其次還有______________________________________。閱讀課本，完成體溫調(diào)治圖解：人體水鹽調(diào)治人每天都要從______________獲得水和各種無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)又要經(jīng)過(guò)多種路子派出必然的水和無(wú)機(jī)鹽。獲得水的路子有：______________、______________、______________，其中前兩種是主要路子。排出水的路子有：______________、______________、______________、______________。獲得無(wú)機(jī)鹽的路子主若是食品，消除路子則有尿液、糞便、汗液等。閱讀課本，完成水鹽平衡調(diào)治圖解：神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治關(guān)系概括很多內(nèi)分泌腺______________受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)治，這種情況下，體液調(diào)治可以看作神經(jīng)調(diào)治的一個(gè)環(huán)節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的______________也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的______________。如幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，會(huì)影響______________的發(fā)育；成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)____________________________。（三）總結(jié)動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常____________________________。正是兩種調(diào)治方式的協(xié)調(diào)，______________的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，______________才得以保持，____________________________的各項(xiàng)生命活動(dòng)才能正常進(jìn)行，______________才能適應(yīng)環(huán)境的不斷變化。四、綜合提升：人體鈉、鉀的本源、去向、調(diào)治五、課堂檢測(cè)：判斷題1跳水運(yùn)動(dòng)員在很短的時(shí)間內(nèi)做出復(fù)雜的動(dòng)作，可是經(jīng)過(guò)神經(jīng)調(diào)治來(lái)完成的。（）2神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素。（）非選擇題某些同學(xué)上學(xué)時(shí)，為減少上洗手間的次數(shù)很少喝水，你認(rèn)為這種做法好嗎？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、學(xué)后感：____________________________________________________________________________________________________