2023年度培訓(xùn)心得體會(huì)

2023年度培訓(xùn)心得體會(huì)10篇（文檔）

培訓(xùn)心得體會(huì)10篇

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇1在信息中心這幾個(gè)月以來的工作和學(xué)習(xí)，我切實(shí)的感受到了自身的變化。不僅使自己的理論根底、業(yè)務(wù)力量等方面有了突飛猛進(jìn)的提高，還進(jìn)一步增加了對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性與長(zhǎng)久性，提升了做好本職工作的力量和信念。

一、仔細(xì)做好培訓(xùn)工作，明確學(xué)習(xí)目的在公司開展全員培訓(xùn)期間，我作為新學(xué)員收獲頗多，學(xué)到的專業(yè)技能使我在工作中事半功倍，提高了工作效率，使我進(jìn)一步熟悉到培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)學(xué)問的最有效手段。21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，學(xué)問更新、學(xué)問折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

二、培訓(xùn)的作用在工作中得到升華

通過培訓(xùn)，在網(wǎng)站建立方面，我著實(shí)的學(xué)到了門戶的根底學(xué)問和應(yīng)用。例如框架的搭建、程序語言設(shè)計(jì)、效勞器的遷移及升級(jí)。學(xué)習(xí)了VB程序設(shè)計(jì)語言、JavaScript程序代碼、門戶WebPart組件等技術(shù)。在實(shí)踐過程中我從剛開頭的生疏到現(xiàn)在可以完成根本工作。在門戶治理方面，對(duì)于信息公布、文檔治理、權(quán)限治理等工作我都能夠正常維護(hù)操作。在多媒體的設(shè)計(jì)方面，對(duì)于動(dòng)態(tài)效果、flash的設(shè)計(jì)和制作、利用photoshop等軟件對(duì)圖片進(jìn)展修復(fù)和美化等，更加盡善盡美的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。培訓(xùn)中所學(xué)到的學(xué)問在這些實(shí)際應(yīng)用中，不僅啟發(fā)了我的思路，更是我工作的助力！

我熟悉要面對(duì)不斷更新的工作要求，要靠學(xué)習(xí)、要靠培訓(xùn)、要承受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。更加熟悉到加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平的需要。還要感謝全部組員的悉心教育和幫忙，讓我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能讓工作事半功倍，溫馨的團(tuán)隊(duì)氣氛能讓勞碌變成了享受，壓力變成了動(dòng)力！

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的感受頗深，在獲得學(xué)問的同時(shí)，也熟悉到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和缺乏，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同事學(xué)，通過多種途徑、采

取多種方法豐富自己的學(xué)問，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名合格的信息中心員工！

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇2通過一段時(shí)間的培訓(xùn)，就所見所聞，對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)展有了一些新的觀點(diǎn)和想法，下面做個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

一、生源問題

生源問題是影響每所職業(yè)學(xué)校進(jìn)展的大問題，就兩所學(xué)校的生源相比，首先是數(shù)字上的差距。這個(gè)問題是受到幾方面的影響：長(zhǎng)期以來社會(huì)的招生就業(yè)制度，使得中職生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位;職業(yè)學(xué)校本身的進(jìn)展沒有形成良好的循環(huán);人口問題。其次，是生源素養(yǎng)的差距。學(xué)校招收的都是普高的淘汰者，生源總體素養(yǎng)大大下降，這給學(xué)校組織教學(xué)和治理都增加了困難。

二、就業(yè)問題

職業(yè)中學(xué)學(xué)生整個(gè)就業(yè)形勢(shì)是不容樂觀的。就我校而言，其就業(yè)難的主要緣由有：其一,學(xué)校專業(yè)與所做地周邊沒有形成統(tǒng)一，沒有企業(yè)需要這么多的人才，學(xué)生不能就近擇業(yè)。其二，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)跟不上市場(chǎng)進(jìn)展變化對(duì)專業(yè)人才的要求。供需實(shí)際嚴(yán)峻誤導(dǎo)，幾乎全部用工單位聘請(qǐng)欄目均要求大專以上學(xué)歷，由此消失中職畢業(yè)生不行能找到適宜工作的社會(huì)觀念和現(xiàn)狀。凡此種種，都制約著中職學(xué)生就業(yè)，使學(xué)?！爱a(chǎn)品“出口不通暢，回過頭來，又影響學(xué)?！皟?yōu)等材料“的進(jìn)口，造成惡性循環(huán)。

三、定位的思索：

1、關(guān)于中職在校生與普高在校生比例可以依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際調(diào)整，但對(duì)職教應(yīng)堅(jiān)持“積極進(jìn)展“方針，加大政府宏觀調(diào)控力度，把中等職教作為上崗、轉(zhuǎn)崗，在崗培訓(xùn)的資源，并與構(gòu)建職工終身教育的體系綜合考慮。

2、借鑒國(guó)外進(jìn)展職教的先進(jìn)做法，在積極調(diào)整中等職教布局和規(guī)模的同時(shí)，打破行業(yè)分割，把同類的職業(yè)學(xué)校重組，到達(dá)肯定規(guī)模，保證資源合理配置使用。并且由政府統(tǒng)籌中職與高職、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育，長(zhǎng)短結(jié)合的各類社會(huì)培訓(xùn)，勞動(dòng)預(yù)備制實(shí)施，使各類的職業(yè)教育協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、構(gòu)建中職與高職兼容進(jìn)展的專業(yè)教育學(xué)院，使人材培育到達(dá)多層次，多

規(guī)格，對(duì)初中以上學(xué)生可以實(shí)行屢次分流。

4、以政府立法或人大議案的形式，保證每年按比例對(duì)職業(yè)教育的投入，比普教投入略高一點(diǎn)。

5、加強(qiáng)職教師資隊(duì)伍建立，一方面在提高學(xué)歷達(dá)標(biāo)，在崗培訓(xùn)，加強(qiáng)教育科研和實(shí)效性討論，另一方面轉(zhuǎn)變對(duì)中職學(xué)校教師職稱評(píng)審機(jī)制，并配套“雙師型“特地機(jī)構(gòu)。

6、對(duì)社會(huì)上崗人員一律實(shí)行“職業(yè)資格證書制度“不管是本地或是外地人員上崗，一律參與特地機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn)，并經(jīng)勞動(dòng)鑒定部門考核合格方可上崗，過渡到培訓(xùn)與鑒證部門分別。

四、改革的思路

1、學(xué)校定位精確，嚴(yán)密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，辦出特色。

2、面對(duì)社會(huì)辦學(xué)。學(xué)校就必需打破原來的為部門培訓(xùn)慣例轉(zhuǎn)而樹立為社會(huì)辦學(xué)的觀念。

3、大膽改革中職學(xué)校的招生制度。一方面要定期、定專業(yè)、定地區(qū)有規(guī)劃的招生，另一方面也要敏捷的依據(jù)青少年的興趣愛好，適時(shí)的分幾個(gè)季度開放式招生，特殊要積極的擴(kuò)大招生面，多為農(nóng)村地區(qū)的青少年開放門戶，他們一方面能吃苦，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，但同時(shí)教育的根底較差，正好可以重點(diǎn)學(xué)一計(jì)之長(zhǎng)日后為社會(huì)效勞。

4、深化改革促進(jìn)展。進(jìn)一步深化職業(yè)中專的教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容和方法的更新和轉(zhuǎn)變，開發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專業(yè)，開設(shè)具有特色的、反映新學(xué)問、新技術(shù)、新工藝和新方法的課程，培育出有用、有用、管用的能手，同時(shí)，也要留意其綜合素養(yǎng)及學(xué)問的同步進(jìn)展，使學(xué)生的成長(zhǎng)更富有深層的潛力、社會(huì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇3我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)集團(tuán)舉辦的行政治理方面理論和學(xué)問，以及對(duì)自己平常工作實(shí)踐,對(duì)加強(qiáng)行政工作與效勞水平的理解更加深刻。對(duì)我今后正確的履行崗位職責(zé)，對(duì)我做好本職工作供應(yīng)了很大幫忙。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、什么是行政治理

什么是行政治理？一般書上對(duì)行政治理的定義有三種:最廣義的定義、廣義的定義和狹義的定義。最廣義而言，指一切社會(huì)組織、團(tuán)體對(duì)有有關(guān)事務(wù)的治理、治理和執(zhí)行的社會(huì)活動(dòng)。廣義而言，行政治理是指對(duì)國(guó)家政治目標(biāo)的執(zhí)行，包括立法、行政、司法等社會(huì)組織領(lǐng)域內(nèi)特定組織的指揮活動(dòng)及其機(jī)關(guān)內(nèi)部的總務(wù)后勤工作等。就狹義而言，行政治理是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其官員在治理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)事務(wù)和機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的過程中進(jìn)展的“規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和掌握等各項(xiàng)治理活動(dòng)。換言之，就是立法、司法以外的行政部門的工作。這肯定義普遍為人們所承受。從某個(gè)角度來說，行政治理是政府治理，其目的是使政府所供應(yīng)的公共產(chǎn)品的最大化、最優(yōu)化。而企業(yè)行政治理則是一種更小范圍的治理。

總體而言，行政治理是指行政機(jī)關(guān)運(yùn)用公共權(quán)力對(duì)社會(huì)生活中的利益進(jìn)展調(diào)整、治理。而企業(yè)治理是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體（企業(yè)）對(duì)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行進(jìn)展調(diào)整、治理，最終目的是通過治理提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。

二、行政治理工作的地位和作用

民營(yíng)企業(yè)的行政治理或者說全部企業(yè)行政治理，它都是整個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，處于中樞和要害地位。它是設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)身邊、直接為領(lǐng)導(dǎo)效勞的綜合部門，是溝通上下、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁，是領(lǐng)導(dǎo)工作的幫助性機(jī)構(gòu)。其地位和作用主要表現(xiàn)在幾下幾點(diǎn)：

1.中心的地位和作用領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)在于進(jìn)展決策，制定方針政策。然而領(lǐng)導(dǎo)往往一人分管多項(xiàng)工作，難以對(duì)每個(gè)方面作詳盡細(xì)致的了解，何況領(lǐng)導(dǎo)本身也受到閱歷、專業(yè)學(xué)問、實(shí)踐范圍等多方面的局限，不行能事事了如指掌。由于他們精力有限，也不行能事必躬親。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)展日新月異，面臨飛速進(jìn)展的客觀形勢(shì)，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)重大問題作出正確、科學(xué)的決策，就不僅要求領(lǐng)導(dǎo)有合理的學(xué)問構(gòu)造，細(xì)心規(guī)劃，而且需要熟識(shí)狀況、頭腦糊涂、思想敏銳的人員組成一個(gè)班子幫助其完成工作，這個(gè)班子就是行政治理部門。

因此，行政治理部門不同于詳細(xì)的業(yè)務(wù)部門，一般不直接參加各項(xiàng)詳細(xì)業(yè)務(wù)工作，這是一個(gè)綜合治理部門，看上去游離于各種治理之外，實(shí)際上又存在于各種治理之中。

2.樞紐的地位和作用行政治理部門是溝通上下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方、保證事務(wù)所工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。行政治理工作是既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，既是政務(wù)的參謀，又是事務(wù)的“主管”，是總辦這一運(yùn)轉(zhuǎn)中樞的“首腦”；是承上啟下、上呈下達(dá)、內(nèi)外應(yīng)對(duì)、綜合處理、協(xié)調(diào)平衡的工作。

因此，我作為私營(yíng)企業(yè)行政治理人員，應(yīng)深刻熟悉到行政治理工作所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)，富有成效地做好工作。

三、如何做好行政治理工作

一般企業(yè)的行政治理工作內(nèi)容包括行政事務(wù)治理、辦公事務(wù)治理、人力資源治理。詳細(xì)包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)治理、辦公物品治理、文書資料治理、檔案治理、會(huì)議治理、涉外事務(wù)治理，生活福利、車輛、安全衛(wèi)生等等。針對(duì)如此繁雜的工作內(nèi)容，作為一個(gè)合格的行政治理人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)清自己，處事要有原則行政治理人員首先要找準(zhǔn)位臵，位臵找準(zhǔn)了，也就找到了工作的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，工作起來也就能找著感覺。行政治理人員處于總管家的位臵，圍圍著中心工作，上協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，下聯(lián)系群眾，其他部門管不了、不該管的，都要行政治理人員去管。行政治理人員要把握所應(yīng)扮演的角色，把握好工作分寸，做到：治理要事無巨細(xì)、參謀但不決斷、不攬權(quán)、不越權(quán)、不越位、不缺位、工作要到位。

2.作好參謀工作

從大的方面說，作為行政治理人員重要的在于做好信息、決策、督查效勞，準(zhǔn)時(shí)地捕獲信息，精確地將意見反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)，積極地當(dāng)好決策參謀。這就要求行政治理人員不僅要擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，而且還要仔細(xì)分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題供應(yīng)決策意見。領(lǐng)導(dǎo)一旦接受，還要制訂決策備選方案。備選方案不能只有一種，要有多種方案，供領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)中選優(yōu)。決策制定后要實(shí)行得力措施抓落

實(shí)，并準(zhǔn)時(shí)做好督查、落實(shí)狀況、意見反應(yīng)等工作。

3.發(fā)揮所長(zhǎng)，把握分寸，作各部門之間的潤(rùn)滑劑

作為行政治理人員，首先要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。對(duì)上要敬重但不盲從，更不能違反原則盲從領(lǐng)導(dǎo)。要不唯書，不唯上，要唯實(shí)。但在實(shí)際工作中，不看領(lǐng)導(dǎo)眼色也是不行能的，要把握分寸，堅(jiān)持原則，按章辦事，不能唯命是從。對(duì)下要以禮相待，以誠相待，以情相待。不要盛氣凌人，不能瞎指揮、亂指揮。其次是協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上。

4.責(zé)權(quán)清楚，高效、快捷處理事務(wù)

行政治理人員在處理事務(wù)時(shí)，首先不能事無巨細(xì)，事必躬親。要擅長(zhǎng)“分身”，要有所為，有所不為，為好應(yīng)為之事。要分解任務(wù)到人，并明責(zé)、授權(quán)、少插手，多支持下級(jí)大膽工作。不該為之事，親自未必就好，還往往會(huì)挫傷員工的積極性。其次，行政治理人員工作要扎實(shí)，力求實(shí)效。具備求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。再次，工作有成績(jī)，也會(huì)有缺乏，要客觀地分析是非功過，尤其在消失過錯(cuò)時(shí)不要相互推諉，要正確對(duì)待自己的過錯(cuò)。

5.留意自身形象，起好表率作用

民營(yíng)行政治理人員處在企業(yè)工作的第一線，是整個(gè)企業(yè)的對(duì)外窗口，一舉一動(dòng)都代表著企業(yè)的形象。因此要求行政治理人員必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意自我形。比方：我所在對(duì)員工著裝的要求上，要求男象塑造，重視外在形象的“包裝”士穿西裝、打領(lǐng)帶，女士穿套裝。在這一點(diǎn)上，行政治理人員必需首先做到，不能由于是行政人員而有例外，由于行政人員首先代表企業(yè)的形象，因此行政人員必需起到表率作用，假如有哪位同事沒有做到，就要被罰款，以示懲戒。其實(shí)罰款不是目的，主要是加深員工對(duì)注意事務(wù)所形象塑造的共識(shí)。工作中，要做到熱忱細(xì)致、急躁周到地待人接物。為人處事，要擅長(zhǎng)“換位思索”，設(shè)身處地的做好效勞、辦實(shí)事、辦好事。

6.制訂工作規(guī)章制度，做到有章可循

依據(jù)工作需求，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。比方：建立秘書工作制度，印章使用制度，財(cái)務(wù)治理制度，檔案治理制

度，辦公室規(guī)章等，并且要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。依據(jù)規(guī)章制度。表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)好的，批判、懲處壞的。不能好壞不分，是非不明，不能“干好干壞一個(gè)樣，干的不如不干的”。建立并逐步完善好人能夠積極辦好事，壞人不敢辦壞事的良好機(jī)制，確保整個(gè)工作正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

7.努力營(yíng)造溫馨歡樂的工作環(huán)境

任何一個(gè)企業(yè)的生存、進(jìn)展，僅僅用薪金留人是不夠的，還要用自己獨(dú)特的企業(yè)文化去吸引人、感化人，也就是我們通常所說的人文治理。要著力制造事務(wù)所工作的良好環(huán)境，用良好的環(huán)境去影響人、改造人、約束人。積極提倡、努力制造勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、努力開拓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好環(huán)境，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。行政治理人員要把制造溫馨歡樂的工作環(huán)境視為重要的工作內(nèi)容，思想上重視，工作上有討論、籌劃，實(shí)行切實(shí)有效的措施，搞好宣傳，形成輿論氣氛。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇4依法行政是進(jìn)展社會(huì)主義民主政治和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必定要求，在貫徹落實(shí)依法治國(guó)根本方略過程中具有特殊重要的意義。依據(jù)大路治理局的安排，近日，我參與了行政執(zhí)法人員培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班，參與人員之多，規(guī)格之高，培訓(xùn)時(shí)間之長(zhǎng)，市局領(lǐng)導(dǎo)如此之重視，在巢湖市大路局歷史上是沒有過的。本人作為基層路政科長(zhǎng)有幸參與此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受較深，現(xiàn)將參與此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、此時(shí)辦培訓(xùn)班是適應(yīng)當(dāng)前燃油稅費(fèi)改革和取消政府還貸二級(jí)大路收費(fèi)站有關(guān)人員轉(zhuǎn)崗的需要。

當(dāng)前養(yǎng)路費(fèi)和政府還貸二級(jí)大路收費(fèi)站停收以后，全部的征稽和收費(fèi)站人員都要面臨轉(zhuǎn)崗，這些人當(dāng)中大局部將來都要從事路政治理和治理超限運(yùn)輸工作，所以加強(qiáng)這局部人員行政執(zhí)法和路政治理業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)，很有必要。

二、行政執(zhí)法人員培訓(xùn)是路政治理進(jìn)展和路政隊(duì)伍建立的需要。

隨著燃油稅費(fèi)改革和國(guó)家各項(xiàng)改革的進(jìn)一步深化，大路治理機(jī)構(gòu)的職能將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，那么對(duì)路政治理將提出更高的要求。然當(dāng)前的路政治理體制和路政隊(duì)伍素養(yǎng)面臨著許多的問題，在體制不能解決的狀況下，只有加強(qiáng)路政隊(duì)伍

人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高路政隊(duì)伍整體素養(yǎng)，到達(dá)提升路政治理水平的目的，也是順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要。

三、此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從而保證培訓(xùn)工作的順當(dāng)完成。

從今次培訓(xùn)班的開班典禮到培訓(xùn)完畢總結(jié)，市局的主要負(fù)責(zé)人都親臨現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)員們作發(fā)動(dòng)報(bào)告，向大家傳達(dá)當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)和參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和重要性，并對(duì)大家提出很高的期望和要求。市局的其他主要領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間也每天到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，親自指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，關(guān)懷大家的飲食起居和學(xué)習(xí)狀況。

四、各位授課勞師細(xì)心預(yù)備授課內(nèi)容，不辭辛苦為學(xué)員們上課。

在培訓(xùn)期間，省局路政業(yè)務(wù)處的沈處為大家上了一堂生動(dòng)而精彩的課，讓大家對(duì)當(dāng)前的路政治理形勢(shì)有一個(gè)很糊涂的熟悉，學(xué)員們的視野和思路也得到了開闊。特殊值得一提的是，市局路政科的兩位副科長(zhǎng)為了辦好這次培訓(xùn)班講好課，很早就開頭著手預(yù)備講課材料，并且把授課內(nèi)容印成了冊(cè)制成了書，發(fā)給大家，讓大家在上課的時(shí)候有的放矢。市局的兩位副科長(zhǎng)帶著大家從路政治理的法律法規(guī)、路政治理的根底學(xué)問、治超業(yè)務(wù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)、法律文書的應(yīng)用、路政巡查、路政許可等相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問和實(shí)務(wù)進(jìn)展學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，并且結(jié)合我們自身發(fā)生的一些典型案例給大家進(jìn)展講解，努力提高大家的綜合素養(yǎng)和路政治理水平。

五、提高路政隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和治理水平，關(guān)鍵要靠平常的自學(xué)和在工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

通過一次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)就能提高廣闊執(zhí)法人員的整體素養(yǎng)和執(zhí)法水平，那可能很難辦到。關(guān)鍵是要靠我們?nèi)w行政執(zhí)法人員在平常工作中，要邊干邊學(xué)，不斷地摸索路政治理的方法和思路，不斷地總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，方能提高自己的綜合素養(yǎng)和執(zhí)法水平。然據(jù)我所知，我們有很多的行政執(zhí)法人員不思進(jìn)取，上進(jìn)心不強(qiáng)，責(zé)任心較差，更別談自學(xué)相關(guān)的路政治理業(yè)務(wù)學(xué)問了。他們?cè)诠ぷ髦袧M意于現(xiàn)狀，濫竽充數(shù)，有時(shí)候反而起到“一滴老鼠屎敗壞一碗粥”的現(xiàn)象。這些同志假如在將來工作中不好好反思，那么勢(shì)必被改革的潮流所淘汰。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇5通過此次培訓(xùn)讓我更明確的樹立起質(zhì)量第一的目標(biāo)。從自身本職工作動(dòng)身，我們應(yīng)在工作中堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，科學(xué)的進(jìn)展治理。結(jié)合GMP努力做好本職工作，更應(yīng)在工作中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，分析緣由，解決問題，使質(zhì)量真正形成于生產(chǎn)的全過程中。

全面質(zhì)量治理就是發(fā)覺問題，解決問題，以PDCA循環(huán)方法為指導(dǎo)，使質(zhì)量通過有持續(xù)的改良上升到更新更高的階段。就我本身的工作而言，對(duì)于成品庫的治理，應(yīng)從成品的在庫治理去抓，解決實(shí)際工作中包帶的損耗以及成品外箱的老化、破損。防止成品運(yùn)輸過程中的野蠻搬運(yùn)。留意成品在庫時(shí)溫濕度的調(diào)整及避光問題的治理，嚴(yán)格根據(jù)打包機(jī)操作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，降低打包帶的損耗，利用科學(xué)的QC方法去分析，如何能將庫耗降到最低程度，從而降低質(zhì)量本錢，為公司帶來經(jīng)濟(jì)效益。

對(duì)于凈藥材庫的治理，我認(rèn)為應(yīng)從藥材庫存的損耗以及在庫治理入手，加強(qiáng)質(zhì)量治理。在收發(fā)料過程中，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)GMP中的治理標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，做到數(shù)量、品種、質(zhì)量無誤，保證投料量無誤，保證生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。

因此，我感到學(xué)習(xí)全面質(zhì)量治理就是在心中樹立起劇烈的質(zhì)量意識(shí)，從實(shí)際工作動(dòng)身，不斷改良并提高質(zhì)量水平，使產(chǎn)品的合格率提高，降低質(zhì)量本錢，使企業(yè)得到質(zhì)量效益。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇6暑期參與了縣教體局組織的為期兩天的師德培訓(xùn)，收獲甚多。重溫了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)了新時(shí)代教師的職業(yè)素養(yǎng)、明確了新時(shí)代四有好教師的標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)悟了重塑師魂崇尚師德的重要意義。增加了的個(gè)人的工作責(zé)任感和使命感，再次感受到了教師職業(yè)的崇高和宏大。教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。教育學(xué)教師是這樣說的，我也是這么理解的。從教三十年來，我始終認(rèn)為我從事的是太陽底下最光芒的職業(yè)，我始終以最飽滿的熱忱去上好每一節(jié)課，以最真誠的愛去面對(duì)我的每一位學(xué)生。劇烈的責(zé)任感和使命感在鞭策著我們必需具備優(yōu)良的師德。

我的師德追求簡(jiǎn)潔的概括四個(gè)字即：誠、愛、精、表。

誠：即忠誠黨的教育事業(yè)并矢志不渝，真誠對(duì)待每一位學(xué)生，真誠對(duì)待每一位家長(zhǎng)，真誠對(duì)待每一位同事，真正做到誠為本。

愛：最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在學(xué)生心靈的沃土根植美妙和幻想。真正做到用滿腔的熱忱去愛自己的事業(yè)去愛自己的學(xué)生。

精：業(yè)精于勤，要讓學(xué)生親其道喜愛你的課，你的課堂必需布滿活力，每一節(jié)課都是精品。三十年來我的教案作了很多次的修改，我的課件作了很多次的修訂，為的就是使我的每一節(jié)課都成為精品，真正做到精益求精。

表：即以身作則，為人師表。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完善的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我平常能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我雖然年紀(jì)快到退休年齡，但我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出典范。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

師德是一個(gè)很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落伍。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇78月15日上午八點(diǎn)五十，我正式翻開直播間，走進(jìn)鐘有偉教師的英語專題講座，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們時(shí)而互動(dòng)，時(shí)而研討，時(shí)而贊同。鐘教師的課堂上有這么一句話觸動(dòng)了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿勢(shì)和學(xué)生做朋友，真正走進(jìn)學(xué)生的心里。

畢業(yè)這么多年的時(shí)間，我自認(rèn)為是學(xué)生比擬喜愛的教師，能從學(xué)生的角度去跟他們溝通學(xué)習(xí)，溝通，但是，近兩年來，我越來越覺得自己不知道如何走

進(jìn)他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜愛英語，我越來越覺得自己是不是年齡的緣由，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現(xiàn)在的孩子越來越不好教，有時(shí)候簡(jiǎn)直就是無法教。”“現(xiàn)在當(dāng)教師的真難，要每天想方法適應(yīng)學(xué)生?！?/p>

當(dāng)遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不抱負(fù)時(shí)，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比擬，比擬之后心情的懊喪是不言而喻的。我不知道該如何與我的學(xué)生連續(xù)相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對(duì)峙”下去。事情往往會(huì)在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn)。今日鐘教師的這句話，讓我熟悉到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個(gè)致命的弱點(diǎn)：我總是在站著看學(xué)生！我總是把自己當(dāng)作“教師”！

每一位教師的內(nèi)心深處都盼望得到學(xué)生的敬重和喜愛。一見學(xué)生“犯規(guī)”就心煩氣燥，對(duì)學(xué)生嚴(yán)峻批判，結(jié)果經(jīng)常將自己放在學(xué)生的對(duì)立面，師生之間變的生疏，學(xué)生不信任教師，不服教師，甚至不體諒教師一番苦心。因此學(xué)會(huì)放低姿勢(shì)，蹲下來和孩子說話，彎下腰與學(xué)生溝通，外表上是一種習(xí)慣動(dòng)作，而這一動(dòng)作后面卻是教師對(duì)待學(xué)生的公平和敬重的姿勢(shì)。

羅丹有句名言：“美是處處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺?！苯處熞瞄L(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，用觀賞的眼光看學(xué)生；要讓學(xué)生在課堂上得到歡樂，讓學(xué)生發(fā)覺自己的價(jià)值，并讓他們從我不行變成我能行。

做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師，要學(xué)會(huì)做到即是良師又是益友，擺正心態(tài)，放平姿勢(shì)，專心和他們溝通，我信任，面前的每一位得意的孩子都會(huì)對(duì)我們綻放出最甜的笑容！

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇懷著空杯的心態(tài)和期盼的心情，我有幸參與了某某有限公司某某分公司第x期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過某某余天的積極參加和全心投入，我在對(duì)壽險(xiǎn)的學(xué)問、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和指導(dǎo)是分不開的，假如沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我就沒有時(shí)機(jī)參與這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示誠心的感謝！

培訓(xùn)班的課程緊急而有序，培訓(xùn)班的氣氛嚴(yán)厲而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

態(tài)度打算一切，理念產(chǎn)生力氣、第x期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是某某，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè)；另一條是某某，我為勝利而來，我為抱負(fù)而來。從培訓(xùn)班一開頭我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為勝利與收獲的起步。某某曾說過：“態(tài)度打算一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期x周的課程也有效地證明白這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們仔細(xì)思索這樣的一個(gè)問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信念，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱忱，專注的精神來聽好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通，多溝通，從他們身上吸取更多的養(yǎng)分和靈感，每位伙伴都是教師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著特別優(yōu)秀的品行值得我去觀賞和學(xué)習(xí)。這樣的時(shí)機(jī)，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆珍貴的財(cái)寶。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離勝利總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇我參與小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會(huì)頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會(huì)：

一、以德治校，突出文化育人

校長(zhǎng)，首先是一個(gè)一般的社會(huì)人。做人德字為先，誠信為本。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力氣，對(duì)分散人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、形象治理，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色進(jìn)展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)展形象治理，詳細(xì)步驟：第一步：培育特色;其次步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。信任對(duì)學(xué)校的進(jìn)展必

須有一個(gè)更為清楚的熟悉。我校要想辦出特色，就必需走出一條屬于自我的路。

1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著“從教育思想、教育觀念、治理觀念入手，把“敬重兒童共性，引導(dǎo)兒童進(jìn)展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。

2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長(zhǎng)反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，防備坐失良機(jī)，;在逆境中反思，防備意外事故;在展望中反思，防備決策失誤，時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)清楚的頭腦。

3、研訓(xùn)一體，培育名師。轉(zhuǎn)變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題試驗(yàn)、教學(xué)討論和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參加，行動(dòng)討論，逐步成長(zhǎng)。

4、科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)展理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。

三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓治理、抓質(zhì)量，我們就要弄清晰，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素養(yǎng)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對(duì)將來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微缺乏道，今日的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”!

培訓(xùn)心得體會(huì)

篇1通過一周的治理體系培訓(xùn)，受益非淺。深深感到自己在學(xué)習(xí)、理解質(zhì)量治理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距；參與這樣的培