《一著驚海天》名師教案

《一著驚海天》名師教案《一著驚海天》名師教案/NUMPAGES1111/11《一著驚海天》名師教案《一著驚海天》名師教案《一著驚海天》教案一.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)通訊，在教學(xué)中老師除了幫助學(xué)生了解新聞“六要素”以外，還需要求學(xué)生了解消息和通訊的區(qū)別，感受通訊獨(dú)特的寫作特點(diǎn)。同時(shí)八年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀能力，所以要更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二.教學(xué)目標(biāo)①能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次，初步感知通訊語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。②學(xué)習(xí)文章的寫作方法，賞析文章的精彩語段。③培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。三.教學(xué)重難點(diǎn)①學(xué)習(xí)文章寫作方法，賞析文章的精彩語段。②培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。四.教學(xué)方法①圈點(diǎn)勾劃法：預(yù)習(xí)生字詞，在文中圈點(diǎn)勾劃重點(diǎn)詞句。②查閱資料法：查閱有關(guān)遼寧艦的資料以及“航母戰(zhàn)斗機(jī)英雄試飛員”戴明盟的資料。③討論探究法：品味文章的語言特色時(shí)，運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，來解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)重難點(diǎn)。五.教學(xué)過程及內(nèi)容要點(diǎn)(一課時(shí))（一）導(dǎo)入新課1.老師展示遼寧艦艦載機(jī)起降視頻和遼寧艦的相關(guān)圖片資料。2.同學(xué)們！在觀看完我國“遼寧”艦航母艦載機(jī)首架次著艦成功的視頻后，你們有什么感想呢？（學(xué)生討論并發(fā)言）分享完大家的感想后，老師想說我國“遼寧”艦航母艦載機(jī)首架次著艦成功的現(xiàn)場(chǎng)，記者親身感受并記錄了這一精彩感動(dòng)的瞬間，讓我們走進(jìn)今天的課文《一著驚海天》，一起去感受我們祖國偉大的軍事力量。（二）整體感知1.教師檢查預(yù)習(xí)情況①學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的落實(shí)情況。②學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)效果以及相關(guān)資料的查閱情況。2.學(xué)生快速瀏覽課文，用簡(jiǎn)明的語言概括本文的主要內(nèi)容。討論并歸納：本文記敘了我國“遼寧”艦航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次著艦試驗(yàn)并取得重大成功的過程。3.能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次，初步感知通訊語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。①（1—4）：介紹了時(shí)間、地點(diǎn)及事件的重要意義和風(fēng)險(xiǎn)。（1—2）：檢查甲板，做好著艦前最后一次準(zhǔn)備。（3—4）：交代這次艦機(jī)著艦的重要意義和風(fēng)險(xiǎn)。②（5—19）：詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)成功著艦的過程。（5—16）：記敘了艦、機(jī)默契配合。（17—19）：展現(xiàn)了艦載機(jī)成功著艦。③（20—27）：描寫了艦載機(jī)著艦成功的重大意義以及人們的激動(dòng)喜悅心情。（三）問題探究：1.聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。（試從表達(dá)技巧和表達(dá)效果的角度來進(jìn)行賞析）答案示例：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描寫艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的情景。②運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，同時(shí)增強(qiáng)文章氣勢(shì)，具有感染力。思路解析：此句的解析可以從兩個(gè)方面來進(jìn)行分析：一是表達(dá)技巧，抓住本句的一些關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析：從“震耳欲聾”“轟鳴”“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等可以看出作者主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，從“聲如千騎疾，氣卷萬山來”可以看出作者運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法。二是分析其表達(dá)效果。細(xì)節(jié)描寫的作用在于生動(dòng)的展示，增強(qiáng)語言的感染力。對(duì)偶和比喻的運(yùn)用在于增強(qiáng)文章氣勢(shì)和使描寫生動(dòng)形象。2.某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”（試從表達(dá)效果的角度分析此句在全文中的作用）答案示例：運(yùn)用引用的修辭，表現(xiàn)出某國上將對(duì)我國海軍建設(shè)的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大，同時(shí)這也更加激發(fā)了我國科研人員自主創(chuàng)新、為國爭(zhēng)光的斗志，側(cè)面烘托了航母艦載機(jī)著艦參與人員此時(shí)激動(dòng)喜悅的心情。思路解析：此句從表達(dá)效果的角度說運(yùn)用的是引用的修辭手法，從在全文中的作用角度應(yīng)抓住某國上將說話的一些關(guān)鍵詞，例如“送給”“十年之內(nèi)”“不可能”等，反復(fù)揣摩體會(huì)話中對(duì)我國海軍發(fā)展的歧視，同時(shí)也要結(jié)合航母艦載機(jī)著艦前所面對(duì)的困難之大，思考其背后的重大意義。3.有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻４鸢甘纠孩?840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，由于清政府的腐敗無能，中華民族慘遭列強(qiáng)的凌辱和踐踏，割地賠款，簽訂了一些列喪權(quán)辱國的條約，特別是日本帝國主義長(zhǎng)達(dá)14年的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，更使中華民族陷入到了半殖民地半封建的深淵，慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理。新中國成立以來，建設(shè)一支強(qiáng)大的人民軍隊(duì)，一直是中國人民的夢(mèng)想。這篇通訊向我們介紹了“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功的過程，展示了中國人民在國防建設(shè)上所取得的巨大成就。②這篇通訊讓我們看到我國綜合國力尤其是國防實(shí)力的顯著提升，增強(qiáng)了中國人民的愛國熱情和民族自豪感。思路解析：解答此題需一是從“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功背后的歷史意義思考，二是從“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功帶來的現(xiàn)實(shí)意義思考。（四）品味語言①“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。（從表達(dá)效果角度進(jìn)行分析）【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)著艦的困難以及危險(xiǎn)程度之高，同時(shí)也渲染了一種緊張的氣氛，讓讀者感同身受。②殲—15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。（從表達(dá)效果角度進(jìn)行分析）【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，把“殲—15艦載機(jī)”比作“凌波海燕”，形象生動(dòng)地寫出了殲—15艦載機(jī)即將著艦時(shí)的輕巧靈活。③“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊(cè)上。（從表達(dá)方式的角度分析其作用）【答案】本段主要采用了記敘和抒情的表達(dá)方式，突出了人們激動(dòng)、興奮的心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這個(gè)事件的重大意義。（五）教師小結(jié)本文通過對(duì)文體知識(shí)的介紹和學(xué)習(xí)，把握了文章的主體和結(jié)構(gòu)，感知了“遼寧”艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的全過程，其次通過對(duì)精彩語段的品味和揣摩，感悟了試飛人員、科研人員等為了祖國國防軍隊(duì)的強(qiáng)大而不怕犧牲、勇于探索地精神，更感受了作者強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國情感。總之，閱讀新聞作品首先需理清文章的思路和結(jié)構(gòu)，把握文章的內(nèi)容。其次應(yīng)注重品味文中的精彩語言，可從表達(dá)方式、表達(dá)效果以及在全文中的作用的角度分析。（六）課時(shí)作業(yè)1．下列依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聲如千騎疾，氣卷萬山來。（）的一幕出現(xiàn)了：9時(shí)08分，伴隨的（）的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，眨眼之間，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，（）的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。A．驚心動(dòng)魄振聾發(fā)聵風(fēng)馳電掣B．驚魂動(dòng)魄振聾發(fā)聵疾如閃電C．驚魂動(dòng)魄震耳欲聾風(fēng)馳電掣D．驚心動(dòng)魄震耳欲聾疾如閃電解題思路：把握選段文意，注意句與句之間的銜接，對(duì)關(guān)鍵詞、修飾語要準(zhǔn)確掌握記憶。答案：D解析：此題主要考查學(xué)生對(duì)課文的準(zhǔn)確記憶，把握句與句之間的銜接的關(guān)鍵詞，要求學(xué)生對(duì)文中精彩語段反復(fù)品讀，把握關(guān)鍵詞。2．下列句子的排序順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）①這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。②據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。③第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。④從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。⑤這更不是一次普通的降落。A．①②③④⑤B．⑤①④②③C．①④②③⑤D．⑤②③①④解題思路：解題時(shí)將句子粗略地讀一遍，揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)提供的信息和表達(dá)的主旨。答案：B解析：解題時(shí)首先要找準(zhǔn)中心句，那就是第⑤句，其次分析其他詞與中心詞，其他句子與中心句子的關(guān)系。第①句是對(duì)第⑤句的舉例說明，第④句進(jìn)一步說明了航母艦載機(jī)著艦的風(fēng)險(xiǎn)巨大，所以答案應(yīng)選B。3．試從修辭手法的角度，賞析下列句子。為了這一天，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……。解題思路：解題時(shí)可抓住句子中的關(guān)鍵語句，從修辭手法的表達(dá)效果，結(jié)合上下文作答答案：文中運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)了語言的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。解析：此題主要考查學(xué)生對(duì)句子修辭手法的判斷，解題時(shí)可抓住“多少人殫精竭慮，多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，多少人無怨無悔”關(guān)鍵語句判斷排比修辭手法，然后結(jié)合上下文語意分析其表達(dá)效果。4．用一句話概括下列一則新聞的主要內(nèi)容。2017年7月11日上午，在順利完成?？肯愀燮陂g的各項(xiàng)任務(wù)后，海軍遼寧艦航母編隊(duì)駛離香港。香港特區(qū)政府在駐香港部隊(duì)昂船洲軍營為遼寧艦編隊(duì)舉行隆重歡送儀式。歡送儀式在激昂的國歌聲中開始，香港特區(qū)政府政務(wù)司司長(zhǎng)張建宗代表特區(qū)政府和香港市民致辭。遼寧艦編隊(duì)這次來港，讓香港市民特別是學(xué)生和年輕朋友們，加深了對(duì)國家現(xiàn)代化及國防建設(shè)的認(rèn)識(shí)，親身感受了人民海軍“威武文明之師”的風(fēng)范，激發(fā)了他們的熱情和對(duì)國家、民族的認(rèn)同感和自豪感。歡送儀式結(jié)束后，遼寧艦沿進(jìn)港路線駛離香港海域，編隊(duì)3艘屬艦駛過維多利亞海港，屬艦官兵在甲板站泊，向香港市民致敬、道別。（人民網(wǎng)）解題思路：此題考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，解題時(shí)要仔細(xì)、反