2023年-地理教學總結(jié)-50

第頁2023地理教學總結(jié)地理教學總結(jié)范文匯總10篇

總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它可以促使我們思索，因此好好打算一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我整理的地理教學總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。

地理教學總結(jié)篇1

本學年我擔當初二年級的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自我，結(jié)合教育處安排、學科組的教學安排和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展并進取完成了本學年的教學任務(wù)?，F(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習的進取性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的根本學問和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維本領(lǐng)，駕馭學習和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理〞，難度較大。所以，我在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹“地震〞，火山，嫦娥探月，臺風事務(wù)等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟提議成就，注意生活與所學學問資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，仔細備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成果的關(guān)鍵。在課堂上盡力精確無誤的向?qū)W生傳授教材學問，常常啟發(fā)學生思維，分析問題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性。另一方面，充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程，讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖本領(lǐng)，課堂效率有較大提高。

四、今后的工作思路。

1.加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學生為主體，留意根底學問教學，調(diào)動學生的學習愛好。

3.重視概念和規(guī)律的教學方法，重視學問的應用。

總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。

地理教學總結(jié)篇2

本學期工作已經(jīng)結(jié)束，在此回憶一學期的教學教研工作，總結(jié)閱歷，查找缺乏，以便在新的學期更好的工作。

1、能夠仔細學習、探討新的教化理論、新課標和新的課改教材

探討和解決教學中遇到的實際問題，嚴格根據(jù)課程標準的要求去進行教學。通過學習，不斷提高了相識，轉(zhuǎn)變了教化教學理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和教化水平不斷提高，能自覺地將先進的科學理念化成為切實的教化教學行為；同時剛好總結(jié)教化教學中的閱歷，推廣課改閱歷和課改成果，細心設(shè)計教學案例，主動向?老師閱刊?投稿，使理論學習真正到達學以致用，學用結(jié)合。

2、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

切實做好地理學科備課資料的收集、整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。仔細學習計算機理論，提高課件的制作水平。主動進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教化教學方法，有效地提高教學實效。在現(xiàn)有的根底條件上，進行課件的開發(fā)，把單純的課堂教學模式，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，剛好反應的教學模式中。

3、在課堂教學中，明確學生是學習的主體，做到了老師的主導作用

學生的主體作用貫穿課堂，留意培育學生在課堂上敢說、能說，樂于探究，擅長合作的精神。通過聽課、說課、研討，快速把握新課程標準的精髓和實質(zhì)，不斷提高了本人的業(yè)務(wù)實力和學科科研實力。

例如：在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。比方在講解并描述?印度?一課時，先讓學生唱?西游記?歌曲，提問?西游記?中唐僧到西天取經(jīng)，當時的“西天〞是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎？從而引起了學生的愛好，產(chǎn)生了劇烈的探究欲望和飽滿的心情狀態(tài)。通過愛好的激發(fā)和主動心情的調(diào)動，同學們能主動、主動地參加教學了。

4、通過以教材中的“活動〞局部內(nèi)容為突破口，深化探討課堂教學模式

繼承以往教學活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生特性開展的、有特色的課堂教學模式。

5、教學反思是一種促進教學提高的手段或方式

在教學中做到了對教材仔細分析，并仔細設(shè)計每一節(jié)課，盡量探究出一種新的課型.剛好對每節(jié)課進行課后反思，并仔細分析課堂教學中出現(xiàn)問題的緣由，同時也進行教學質(zhì)量分析，覺察學生學習中的普遍問題，剛好做好反思記錄，作為今后教學留意的事項。在月考、期中、期末考試后，做到剛好分析學生在學習中普遍存在的共性問題，制定改良措施，提高教學的針對性，從而提高教學質(zhì)量。

6、地理教學內(nèi)容所涉及的對象往往具有困難性、廣袤性、漫長性和相識上的間接性

使學生難以相識、理解和駕馭。因此，本人在教學中能加強直觀教學，充分利用地圖、電教媒體的教學，從而集中學生的留意力，啟迪思維，拓寬地理視野，加深學問的印象，以到達提高學習效率、減輕學生學習負擔的目的。

7、能主動向同伴學習

走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，向同組老師學習，不恥下問，并主動參與單周的教研。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事務(wù)，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習.把握學校開展的信息技術(shù)與學科教學整合研討課、集體備課的時機向其他老師學習，從而提高了自己的教學水平。

8、缺乏

⑴高層的專業(yè)學問學習沒有安排，沒有系統(tǒng)性，

⑵在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠，有嘗試但不敢大膽實施，缺少闖新。

9、努力方向

仔細學習教化理論，業(yè)務(wù)學問，仔細探討新課標和教材，鞏固地樹立素養(yǎng)教化的思想，更新觀念，不斷探究適應新形式的教學方法，做到虛心向其他老師學習，學習他們在教學中的閱歷和做法，共同研討，大膽改革，勇于創(chuàng)新，從而提高本人的教學水平，完成好學校教給的'任務(wù)，成為地理教學上合格的一員。

地理教學總結(jié)篇3

一、仔細高效完成教學常規(guī)工作

全組老師都能做到仔細備課，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業(yè)批改量特殊大，但老師們至少給每位學生批改?地理填圖冊?與?根底訓練?(中學為?同步作業(yè)?)兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴峻的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特殊大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內(nèi)要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。

二、保質(zhì)保量上好公開課

每位老師除了能根據(jù)學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為?工業(yè)區(qū)位因素?的公開課，下學年關(guān)勝新老師在高三上了?冷熱不均引起大氣運動?的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了?大規(guī)模海水運動?的公開課，程忠園老師xxxx年9月起先在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一年級上了題為?天氣與生活?的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領(lǐng)導和老師的高度評價，課后都剛好仔細地評課。

三、主動參與省、市、區(qū)地理教研活動

地理組四位老師中關(guān)勝新老師參與過國家級骨干老師培訓，兼任安徽省地理教學探討會副理事長、合肥市地理學會理事長;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆中學地理優(yōu)質(zhì)課一等獎，兼任合肥市地理教學探討會副理事長;張興連老師屢次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力氣使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參加，如公開課點評、擔當重要考試的命題審題、擔當老師聘請評委、編寫修改教材和教學用書，如商務(wù)星球版初中地理教材、?安徽地理?、?合肥地理?、?地圖冊?、?中學地理同步作業(yè)?、?初中地理根底訓練?等，這些教學用書都經(jīng)全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省運用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務(wù)參與各種地理教研活動。在參與省、市、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平常隨機問題探討。

四、參加高考、中學學業(yè)水平測試的研討

xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初起先，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向，?考試大綱?與?考試說明?公布后，全組老師特地開會探討，并參與安徽省、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會。關(guān)勝新老師上半年受聘參與省教化廳組織的有關(guān)新課改的專項調(diào)研，做出了突出奉獻。暑假他又應邀在江南片地理老師研討會上做高考復習方面的專題報告。

我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成果不差，獲得合肥市中學質(zhì)量綜合評價(含高考、學業(yè)水平測試)二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參與省學業(yè)水平測試，地理成果高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

五、承辦安徽省天文夏令營

幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日——23日，我們又勝利舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員(我校30人)參與了在合肥和桐城的活動，5月份我們就起先夏令營的大量打算工作，開營后，我們不但要支配學習、參觀活動，還要負責支配食宿，瑣事許多。但是當我們冒著酷暑帶著營員在桐城嬉子湖欣賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

地理教學總結(jié)篇4

地理課在初中階段作為結(jié)業(yè)課支配,很多同學對地理課認知程度較差,認為地理學問的駕馭無足輕重,因此如何上好地理課,讓同學們對地理課堂感愛好,把地理學問在有限的時間駕馭好須要我們老師要多做探究.

在詳細授課環(huán)節(jié)，要依據(jù)課標及學生狀況，采納更具科學性的授課方式，但絕不能把自己的課堂拘泥于某一種模式，不能為了課堂的喧鬧而掩蓋學問的缺乏。這就要做到以下幾個方面：

〔1〕對課標的理解與把握，使學生學習對生活有用的地理，學以致用。

〔2〕恰當?shù)姆治鼋滩奶幚斫滩?，教材是教學的協(xié)助而不是教學的束縛，在內(nèi)容方法上要有所整合突破。

〔3〕學生狀況分析，依據(jù)學生詳細的學問水平及相關(guān)學科學問的進度，對于抽象的內(nèi)容多聯(lián)系生活實際，引出愛好，突破難點重點。

在地理教學的理念上要突破課本到試卷搬運學問的思維模式，要促進學生主動學習。首先，要激發(fā)學生愛好，使學生愛學。要到達知地，明理，說理，析事。其次，創(chuàng)立學習氣氛，使學生能學。通過生活中的實踐活動，拉近地理學問與生活的關(guān)系。再次，加強學法指導，使學生會學。讓學生會“讀〔圖〕-說〔圖〕-析事〞，自己能梳理學問的條理性與聯(lián)系性。最終，相識學習的意義，使學生堅持學。了解生存環(huán)境，利用資源能源，協(xié)調(diào)人地關(guān)系。

總之地理教學要以融洽師生關(guān)系，生生關(guān)系，到達教學相長為目的，把學問的積累與學生成才成人作為教學的根本。

地理教學總結(jié)篇5

本學期我擔當初二******班共*個班的地理教學任務(wù)。本人能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。嚴于律己，寬以待人，專心完成各項任務(wù)。回首這一學期的教學工作，感受頗多。以下是我在本學期的教學工作總結(jié):

一、仔細備課，提高質(zhì)量

做到“三備〞即備學生、備教材、備教法。依據(jù)教材資料及學生的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。充分利用導學案的便利，提高教學效率，提高學生成果。

二、落實常規(guī)，狠抓學風

八年級學生兩極分化比擬嚴峻、局部學生對學習失去愛好，但是地理學科與生活聯(lián)系緊密，所以常常與生活，與社會相聯(lián)系。增加學生對地理學習的愛好，相識地理學科的重要性。局部學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后

進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特性留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

三、因材施教，整體提高

學生智力、素養(yǎng)的參差必定導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中留意兼顧全體學生，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成果優(yōu)秀的學生，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學潛力，鼓勵、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度。特性關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們駕馭一些簡潔有效的穩(wěn)固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報〞，由“門外漢〞漸漸起先“入門〞。仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

四、課后輔導，分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特性留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，任現(xiàn)職以來，我聽從支配，努力工作，虛心學習，鉆研業(yè)務(wù)，任勞任怨，嚴格要求自已。今后我會不斷追求更高目標，努力使自已成為一名優(yōu)秀的人民老師!

地理教學總結(jié)篇6

轉(zhuǎn)瞬半學期已經(jīng)結(jié)束了?；貞涍@半學期的工作，有得也有失。在擔當X年級1、2班地理教學工作中，因為我是第一次擔當?shù)乩斫虒W工作，所以我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本人的實際和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對這半學期工作做如下總結(jié)：

一、教化教學

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算。我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳授學問、技能和開展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為X年級上冊地理，須要理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)X年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

4、主動仔細參與學校及教研組的教研活動。在教學上，有疑必問。主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

二、本學期取得的成果

本學期在我和全體學生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教化教學任務(wù)。地理主要是駕馭學科學問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，為學生今后參與社會實踐活動打下根底。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生根本上駕馭了學習地理的根本方法，為進一步學習地理打下了良好的根底。

三、存在的缺乏

當然，在工作上我還是存在許多缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參加到課堂當中；我是第一次擔當?shù)乩斫虒W，所以對教材的駕馭也不是很到位，在教法和學法上還有待于更一步的提高四、今后的工作思路

1、加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學生為主體，留意根底學問教學，調(diào)動學生的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭取在后半學期，取得好成果。

地理教學總結(jié)篇7

出問題，歸納出閱歷教訓，提高相識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。打算了?20xx年9月起先我擔當了二中學校三個班的地理教學工作任務(wù)艱難在與諸位地理老師的協(xié)同合作下明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條現(xiàn)將一學期的詳細工作總結(jié)如下：

一、主動參與課改培訓加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變依據(jù)學校的統(tǒng)一支配通識培訓對?一般中學課程方案試驗?進行了解讀科學的培訓使我們對國家新一輪中學課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的相識理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、仔細做好本職工作切切實實做好中學地理工作力爭全部學生達標

1、學習地理課程標準做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行探討反思與調(diào)整力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時支配每堂課的大致上法從而保證十個班級的教學進度一樣。每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明探討復習教學策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動多探討探究教法不斷提高課堂效益探討學法將如何引導學生改善學習方式促進學習方式多元化為探討重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培育良好的道德標準和學習習慣在教學中多采納啟發(fā)式創(chuàng)立性的教學方式。鼓勵學生動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性〞活動設(shè)計各種真實的活動通過各種實踐到達有利于學生綜合實力提高的目的。

三、投身單元備課活動探討新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修?地理1?的備課暢想開學后剛好制定了周密具體的安排并已把任務(wù)落實。支配我擔當?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個人精備—集體研討—個人修改〞的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的溝通、研討、相互借鑒的時機增多對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷老師的探討視野也開闊了目光更光明了把握新課程的實力增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。

四、尋求理念與課堂的契合覺察問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過屢次仔細分析總結(jié)本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題

1、課時驚慌與教學任務(wù)繁重的沖突

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大“一言堂〞“滿堂灌〞仍舊存在

3、初中學地理連接問題和沖突突出

4、配套習題難度較大與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學期新課改尚處于不成熟的探究階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教化教學技能的專業(yè)成長必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教化新觀念加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

地理教學總結(jié)篇8

本學期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素養(yǎng)教化，本學期教研工作總結(jié)如下：

一、仔細提高課堂教學效益

1。能夠仔細抓好教學常規(guī)，能仔細備課，仔細組織教學，仔細批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠仔細處理，針對學生現(xiàn)實狀況，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2。本學期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3。加強組內(nèi)老師的相互溝通，相互聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并通過相互學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教化教學科研以日常教學活動為根底，并貫穿在日常教研工作中

1。我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取時機與校外、區(qū)外進行溝通學習。

2。貫徹科研落實課堂的原那么，接著推動科研課題的試驗探討工作，使我組的課題?地理課堂常規(guī)教學與探討性學習整合的探究?獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

3。我主動撰寫教學閱歷文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1。仔細組織好學校天文學問方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探究宇宙微妙的愛好。

2。能結(jié)合探討課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與閱歷相對缺乏，須要今后仔細學習。

3。依據(jù)學校要求，仔細組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

地理教學總結(jié)篇9

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)瞬又是一個學期的結(jié)束，回憶本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將一學期來的教學工作總結(jié)如下：。

一、地理學科教學目的要求

學習地理主要是駕馭學科學問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟識它們，從區(qū)域地理的角度，用事實材料，教會學生如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，開展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，為學生今后的學習打下根底。

二、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。3、注意自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，選擇最正確的教學方法，傳授學問和技能。在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。

三、存在的主要問題

1、課堂教學講多練少，不能幫助學生建立學問體系；教學缺少針對性，多媒體運用少，課堂教學效率有待提高；不能為學生供給更多的學習材料，不能引導學生進行充分探討，學生的學問僅僅限于教材；不能從學生身邊的地理現(xiàn)象進行引導。

2、在教學工作中課堂語言尚存在平緩，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善。

四、今后努力方向

1、將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。

2、徹底變更講多練少、只講不練的現(xiàn)象，把提高教學質(zhì)量落實到每一節(jié)課。接著落實課堂目標教學，實現(xiàn)堂堂清。

3、老師針對自己教學中存