物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)方案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)方案物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)（嵌入式）人才培養(yǎng)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)

立足江蘇，輻射長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要與物聯(lián)網(wǎng)（移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)方向）企業(yè)進(jìn)展需要，以工程技術(shù)與應(yīng)用為主線，培養(yǎng)德、智、體、美全面進(jìn)展，把握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和移動(dòng)互聯(lián)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信、電子等方面的基本理論、技能和辦法，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，自立制造和勇于探究的創(chuàng)新精神、擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和良好的工程素質(zhì)，能勝任移動(dòng)互聯(lián)相關(guān)系統(tǒng)的規(guī)劃、開(kāi)發(fā)、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行維護(hù)、組織管理等工作，成為“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、能創(chuàng)新、高素養(yǎng)”的寬口徑的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

二、畢業(yè)要求

本專業(yè)同學(xué)主要學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)的電子信息與通信，計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用，信號(hào)處理，網(wǎng)絡(luò)通信平安技術(shù)；Android基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)學(xué)問(wèn)，iOS基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)學(xué)問(wèn)，APP軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)辦法，以及APP軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)等理論與技術(shù)基礎(chǔ)，通過(guò)多種教學(xué)環(huán)節(jié)和工程實(shí)踐，接受移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)與應(yīng)用的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具有移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用能力。畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下畢業(yè)要求：

1.能夠?qū)⑾嚓P(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和本專業(yè)基本理論學(xué)問(wèn)用于解決移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題。

2.能夠應(yīng)用相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)討論分析移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。

3.能夠設(shè)計(jì)針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的解決計(jì)劃，設(shè)計(jì)滿足特定需求的移動(dòng)互聯(lián)系統(tǒng)及部件，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、平安、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.能夠基于科學(xué)原理并采納科學(xué)辦法對(duì)移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題舉行討論，能夠合理設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)管理及系統(tǒng)運(yùn)維等方面的試驗(yàn)，會(huì)分析與解釋試驗(yàn)數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。具有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一定的科學(xué)討論能力、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、部署以及維護(hù)和管理能力，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域科學(xué)討論的基本能力，具有開(kāi)辟和獵取新學(xué)問(wèn)的基本能力

5.能夠針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、挑選與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。

6.能夠基于移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域中的工程相關(guān)背景學(xué)問(wèn)舉行合理分析，評(píng)價(jià)移動(dòng)

互聯(lián)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決計(jì)劃對(duì)社會(huì)、健康、平安、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

7.能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的影響。

8.具有人文社會(huì)科學(xué)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；具有一定的項(xiàng)目意識(shí)和效益意識(shí)。

9.能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，具有合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，在項(xiàng)目實(shí)踐中具有良好的質(zhì)量、平安、服務(wù)和環(huán)保意識(shí)。

10.能夠就移動(dòng)互聯(lián)領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾舉行有效交流和溝通，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清楚表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下舉行交流和溝通。

11.理解并把握移動(dòng)互聯(lián)工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策辦法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)進(jìn)展的能力。

三、學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分和授予學(xué)位

學(xué)制：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)習(xí)期限可控制在3～8年。

最低畢業(yè)學(xué)分：180學(xué)分

授予學(xué)位：符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、主干學(xué)科

信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

五、專業(yè)核心課程

通信原理、面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)、Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)業(yè)務(wù)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、移動(dòng)APP應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分享與數(shù)據(jù)整合技術(shù)、IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

電裝實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)、移動(dòng)互聯(lián)綜合訓(xùn)練I（IP網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施）、移動(dòng)互聯(lián)綜合訓(xùn)練II（移動(dòng)電商開(kāi)發(fā)）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

七、課程與同學(xué)學(xué)問(wèn)、能力、素養(yǎng)達(dá)成狀況關(guān)系矩陣

八、就業(yè)與升學(xué)

1.就業(yè)領(lǐng)域：能夠在移動(dòng)操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)企業(yè)、終端設(shè)備創(chuàng)造商、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)承載運(yùn)營(yíng)企業(yè)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)及服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)、電力系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、工業(yè)監(jiān)控、農(nóng)業(yè)管理等涉及物聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用的企業(yè)和領(lǐng)域，從事軟件編程、軟件測(cè)試、Android/iOS應(yīng)用開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品售前與售后技術(shù)支持等崗位工作；下面是行業(yè)中典型崗位及崗位工作內(nèi)

2.討論生階段研修學(xué)科：本專業(yè)畢業(yè)生適合在信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一級(jí)學(xué)科的相關(guān)二級(jí)學(xué)科碩士專業(yè)學(xué)習(xí)。

九、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分比例

十、課程設(shè)置與教學(xué)方案表

（一）通識(shí)教導(dǎo)課程

（二）學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程

（三）專業(yè)課程

（四）集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）支配表

（五）其次課堂

不計(jì)入總學(xué)分，但至