如何做一個(gè)積極上進(jìn)的老師

PAGEPAGE4如何做一個(gè)積極上進(jìn)的老師廣西百色靖西市靖西中學(xué)正高級教師黃雄杰我1990年參加工作，至今已在教育戰(zhàn)線上默默奮斗近30年，幾十年如一日風(fēng)里來雨里去，刻苦專研，努力工作，砥礪前行，逐步從一個(gè)普通老師成長為一個(gè)正高級教師、廣西中小學(xué)教材教輔資料評選專家、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才……今天，在這里我想回顧自己成長的歷程，與各位同行分享，共同進(jìn)步。一、制定自己的成長規(guī)劃面對飛速發(fā)展的社會(huì)、日新月異的知識和個(gè)性多樣化的學(xué)生，作為老師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋求專業(yè)發(fā)展，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，才能做一位新時(shí)代的合格教師，因此，教師有必要制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過有效實(shí)施以達(dá)到促進(jìn)自身專業(yè)水平不斷提高的目的。我在師專畢業(yè)后不久，就在老前輩的指導(dǎo)下給自己制定《成長規(guī)劃》，規(guī)劃中對自己在繼續(xù)教育提高學(xué)歷、職稱申報(bào)、教改課改、教學(xué)科研、論文撰寫、教育教學(xué)、校本教材研發(fā)、爭先創(chuàng)優(yōu)等方面，提出具體的奮斗目標(biāo)、步驟措施、時(shí)間段等。二、積極參加繼續(xù)教育，努力提高自己的學(xué)歷層次學(xué)歷的高低雖然不能完全與一個(gè)人的能力高低劃等號，但它至少代表一個(gè)人受教育的程度高低；國家對不同年段的任課教師都有相應(yīng)的學(xué)歷要求。作為一名追求上進(jìn)的老師都應(yīng)創(chuàng)造條件，努力提高自己的學(xué)歷層次，不斷給自己充電，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不斷夯實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提高自己的專業(yè)理論水平，為當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀老師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的起始學(xué)歷并不高，起點(diǎn)只是一個(gè)?？粕@是我的一個(gè)遺憾，也是我的痛。參加工作后，我就想方設(shè)法努力提高自己的學(xué)歷層次。先是通過成人高考考入廣西教育學(xué)院參加本科脫產(chǎn)進(jìn)修。本科畢業(yè)后幾年接著又參加了研究生班學(xué)習(xí)，并通過考試取得相應(yīng)的研究生學(xué)歷證書。不斷提高的學(xué)歷教育，為我之后的各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)造了條件，鋪平了道路。三、創(chuàng)造條件，力爭在教師專業(yè)技術(shù)職稱方面不斷上新臺(tái)階教師專業(yè)技術(shù)職稱的高低雖然不完全代表一個(gè)老師專業(yè)技術(shù)水平的高低，但教師專業(yè)技術(shù)職稱的高低畢竟是目前國家衡量一個(gè)教師專業(yè)技術(shù)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志，而且是跟教師個(gè)人收入掛鉤的。因此，看一個(gè)教師專業(yè)技術(shù)水平高低，最有說服力的硬件條件之一，就是看這個(gè)教師專業(yè)技術(shù)職稱的高低；而且教師專業(yè)技術(shù)職稱的高低也是教師收入多少重要依據(jù)之一；這是每一個(gè)老師都無法回避的；教師想要提高收入，改善生活條件，就要努力創(chuàng)造條件，力爭在教師專業(yè)技術(shù)職稱方面不斷上新臺(tái)階。由于，我的起始學(xué)歷并不高，起點(diǎn)只是一個(gè)?？粕?，決定了我的起點(diǎn)專業(yè)技術(shù)職稱只能是中學(xué)三級教師（現(xiàn)統(tǒng)稱三級教師）。這注定了我在專業(yè)技術(shù)職稱提升之路上要比學(xué)歷起點(diǎn)高的老師多走一段路程，多留不少汗水，多付出不少心血。但我還是立足現(xiàn)實(shí)，不斷創(chuàng)造條件，一步一個(gè)腳印，努力工作，逐步從三級教師職稱提升到現(xiàn)在的正高級教師職稱，達(dá)到了教師專業(yè)技術(shù)職稱系列的頂端。四、見賢思齊，努力創(chuàng)造條件，爭先創(chuàng)優(yōu)一個(gè)追求上進(jìn)的老師，應(yīng)具備謙虛好學(xué)的精神品質(zhì)，在工作中做到見賢思齊，向先進(jìn)、優(yōu)秀的老師看齊，并努力創(chuàng)造條件，爭先創(chuàng)優(yōu)。各級教師職稱評審條件中在這方面也都有相應(yīng)規(guī)定。我自工作以來一直都在這方面努力創(chuàng)造條件，并取得了不少榮譽(yù)，曾被評為廣西中小學(xué)德育標(biāo)兵，曾被評為百色市首批優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，多次被評為百色市優(yōu)秀教師，曾被評為百色市教育科研先進(jìn)個(gè)人、百色市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、百色市中小學(xué)德育標(biāo)兵，曾連續(xù)被評為靖西市第三屆、第四屆、第五屆專業(yè)技術(shù)拔尖人才（每三年評一次），曾多次被評為靖西市十佳校長、靖西市優(yōu)秀教師、靖西市優(yōu)秀教育工作者、靖西市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、靖西市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、靖西市明星黨員。眾多的榮譽(yù)也為我日后的專業(yè)技術(shù)職稱晉升創(chuàng)造了條件。五、積極投身教改課改，做教壇創(chuàng)新型老師20世紀(jì)末，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，全國上下掀起了教改課改熱潮，教改課改也成為廣大家長和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。我也積極融入到這股教改課改的洪流之中，否則就會(huì)在一浪比一浪高的教改課改浪潮中落伍，甚至被淘汰。首先，我積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范作用和引領(lǐng)作用。一直以來，我注重教學(xué)法研究，積極探索課堂教學(xué)改革的有效途徑。堅(jiān)持給校內(nèi)、縣內(nèi)其它兄弟學(xué)校高中語文老師或外縣前來交流的兄弟學(xué)校高中語文老師上示范課，其中根據(jù)靖西市教研室工作安排，由我執(zhí)教給本校全體語文教師及部分兄弟學(xué)校高中語文教師上課題為《祝福》和給廣西師范大學(xué)專家黃麟生教授及百色市內(nèi)部分兄弟縣高中語文教師上了一堂課題為《如何讓你的作文“豐富”起來》的公開課，這些課旨在探究語文課如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文主體作用和教師教學(xué)主導(dǎo)作用等問題，使前來聽課的廣西師范大學(xué)的專家和語文教師感到耳目一新，并得到了黃麟生教授和同行的高度評價(jià)，靖西市電視臺(tái)還在分別相關(guān)節(jié)目里報(bào)道了兩堂語文教學(xué)改革示范課的實(shí)況。其次，在工作中，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)改革中勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)水平，并積累了豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂成訓(xùn)練》（1—6冊）。這些教材曾在本校高2011級、高2014級、高2015級部分班級使用，師生反映良好效果顯著，有力的促進(jìn)教改課改的深入實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高，得到師生的高度評價(jià)。八、積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的工作，豐富自己的閱歷，增加自己的才干，提高自己的能力。作為一個(gè)積極上進(jìn)的老師，不能只滿足于做好自己的教學(xué)工作，不能只滿足于教好自己那幾個(gè)班的學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校各種與教育教學(xué)相關(guān)的工作，這樣才能豐富自己的閱歷，增加自己的才干，提高自己的能力，使自己在各方面都得到長足的進(jìn)步。在學(xué)校里應(yīng)積極做班主任、備課組長、教研組長，有條件的話，爭取到學(xué)校二層甚至校級領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉自己，給自己加壓、加擔(dān)子，這樣更有利于自己的成長和提高。各級職稱評審條件中，在這方面也有明確的規(guī)定，沒有班主任或?qū)W校教育教學(xué)管理工作經(jīng)歷的，將被一票否決。我本人就曾經(jīng)擔(dān)任6年班主任、2年學(xué)校二層領(lǐng)導(dǎo)、19年校級領(lǐng)導(dǎo)工作。在這些不同的領(lǐng)域內(nèi)，我均能做到積極進(jìn)取，努力探索和大膽改革創(chuàng)新，并取得了顯著成績，多次得到省級、市級、縣級表彰，從而使自己在廣大師生員工和社會(huì)各界擁有很高的威望。九、做好育人工作，爭當(dāng)育人能手一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要重視做好本身的語文教學(xué)工作，更重視做好育人工作，把教書和育人緊密地結(jié)合起來，做到既教書又育人，絕不偏廢任何一方面，爭當(dāng)育人能手。在日常的教育教學(xué)工作中，我力爭做到以身作則；要求學(xué)生做到的，自己首先做到；平時(shí)從上課不遲到、不早退，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)和測試卷并及時(shí)反饋，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)心每個(gè)學(xué)生健康成長做起；進(jìn)而要求學(xué)生也做到上課不遲到、不早退，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論和探究、課后認(rèn)真完成作業(yè)并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，平時(shí)對學(xué)生嚴(yán)格要求，不一味遷就、不當(dāng)無原則的老好人；該表揚(yáng)則表揚(yáng)，該批評則批評；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良苗頭，及時(shí)給予疏導(dǎo)、批評糾正。再次，充分挖掘每篇課文、每節(jié)課的德育內(nèi)容，做好本學(xué)科的德育滲透工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、熱愛生活、珍愛人生、關(guān)愛他人、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；幫助學(xué)生形成健康的人格。同時(shí)，積極協(xié)助自己所任課班級班主任開展好班級工作，促進(jìn)所任課班級形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。因此，每學(xué)期學(xué)校安排任課教師時(shí)，班主任們都希望學(xué)校能安排我去做他們班的語文科任教師，他們說有我去擔(dān)任他們班的任課教師，就意味著班級工作做好了一半。我想這就是善于育人的威力，它所起作用絕不亞于提高本學(xué)科的教學(xué)成績。十、創(chuàng)造條件，多與外界交流，提高自己的學(xué)術(shù)水平和知名度一個(gè)優(yōu)秀的教師，不是閉門造車，而是多走出去；想方設(shè)法多與同行交流，特別是多與名師名家交流，向他們學(xué)習(xí)取經(jīng)。他山之石可以攻玉，多借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以使自己少走彎路。多年來，我一直積極參加各個(gè)層次的學(xué)術(shù)交流會(huì)，多與同行交流，特別是多與名師名家交流，共同探討學(xué)術(shù)上的問題。我曾多次在靖西市教科所舉辦的教學(xué)交流專題講座上作典型發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)介紹，并獲得參加交流老師的一致好評。曾多次參加百色市教科所組織的學(xué)術(shù)研討會(huì)或在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并在會(huì)上或活動(dòng)中做了相關(guān)方面的典型發(fā)言或工作經(jīng)驗(yàn)介紹。積極參加有益的社會(huì)的活動(dòng)，開拓自己的視野，增長自己的才干。目前我還兼任百色市德育學(xué)會(huì)理事、靖西市教育學(xué)會(huì)理事兼學(xué)校管理學(xué)會(huì)理事長。積極響應(yīng)上交有關(guān)部門的號召，自告奮勇到基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)校開展支教活動(dòng)，并取得良好效果，得到這些學(xué)校的一致好評。常年參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)，曾經(jīng)被國家衛(wèi)計(jì)委授予“全國無償獻(xiàn)血，無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。曾多次被聘為自治區(qū)級、市、縣優(yōu)質(zhì)課競賽評委和中級、高級教師專業(yè)技術(shù)職稱評委，參加這些項(xiàng)目的評選工作。積極參政議政，1998年9月、2006年7月、2011年7月我分別當(dāng)選為中共靖西縣第十次、第十二次、第十三次黨員代表大會(huì)代表；2011年7月當(dāng)選為中共百色市第三次黨員代表大會(huì)代表。上述這些工作使我在本學(xué)科領(lǐng)域中具有很高的知名度，在當(dāng)?shù)負(fù)碛泻芨叩穆曂Ｊ?、重視對后人的指?dǎo)和培養(yǎng)，共同進(jìn)步。作為一個(gè)追求進(jìn)步的老師、有高度責(zé)任感和責(zé)任心的老師，不能只關(guān)注自己的成長和提高，還要關(guān)注其他老師的進(jìn)步和成長，尤其關(guān)注指導(dǎo)和培養(yǎng)后來人，讓大家共同成長進(jìn)步。其實(shí)幫助別人就是幫助自己，因?yàn)樵诟藴贤ń涣?、探討，幫助指?dǎo)他人成長的過程中，也使自己經(jīng)歷了一次成長，也使自己得到了一次洗禮，無形中也得到了進(jìn)步和提高。我一直高度重視對后人的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮傳、幫、扶、帶作用。鼓勵(lì)他們參加研究生函授學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)歷層次；指導(dǎo)他們開展班級管理工作、教學(xué)工作、科研課題研究、校本研究并研發(fā)校本教材；鼓勵(lì)他們不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論和本學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高他們的教育教學(xué)理論水平和和本學(xué)科專業(yè)水平。平時(shí)經(jīng)常邀請他們來聽我自己說課、上課；同時(shí)經(jīng)常抽時(shí)間聽他們說課并提意見，深