校級(jí)公開課評(píng)課主持詞

第校級(jí)公開課評(píng)課主持詞

校級(jí)公開課評(píng)課主持詞1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

為了促進(jìn)我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，為給廣大數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)展示和自我提升的平臺(tái)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動(dòng)，首先，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天做課的兩位教師工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，希望大家認(rèn)真聽課并作好記錄，本次活動(dòng)分以下幾項(xiàng)進(jìn)行：

一、請(qǐng)校長(zhǎng)講話

二、接下來就讓我們把時(shí)間交給這兩位老師吧，第一位教師是__教師，她做課的題目是《直線、射線和角》，前來參加聽課的是__學(xué)校的孩子們。第二位是__教師，她做課的題目是《角的度量》，

兩位老師很用心地講了兩節(jié)課，下面我們進(jìn)行交流研討，請(qǐng)大家暢所欲言，把自己對(duì)聽課的見解、認(rèn)識(shí)、收獲等都說出來，以便進(jìn)行交流，請(qǐng)大家以學(xué)校為單位進(jìn)行分組或自由組合，先組內(nèi)交流，然后找代表發(fā)言。

三、聽了大家的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智，我相信在大家的共同努力下，我們的教研活動(dòng)會(huì)一步一個(gè)腳印地推進(jìn)。

四、請(qǐng)__老師點(diǎn)評(píng)

五、請(qǐng)校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分也越高，創(chuàng)造性要求也越高，課堂教學(xué)是永無止境的，沒有，只有更好。理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。想信我們?cè)谧穼さ倪^程中，我們能看到更加美好的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動(dòng)至此為止，再次感謝大家的參與。謝謝。

校級(jí)公開課評(píng)課主持詞2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。

我是__市第__中學(xué)__校區(qū)教研組組長(zhǎng)，能主持本次活動(dòng)，倍感光榮!今天我們?cè)谶@里隆重舉辦__市第__中學(xué)觀摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來參加。希望大家對(duì)本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們?cè)诮虒W(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)!

今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了__市__屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來自教研室、教研員、泰斗_老師，歡迎您。

第二位，來自__市__中學(xué)、初三年級(jí)部主任、__省說課比賽二等獎(jiǎng)主任，歡迎您。

第三位，來自__市__中學(xué)、科研處主任、全國(guó)說課比賽二等獎(jiǎng)、__市模范教師、__市三八紅旗手主任，歡迎您。

第四位，來自__市第__中學(xué)，__市學(xué)科帶頭人，__市優(yōu)秀教師主任。歡迎您。

第五位，來自__市第__中學(xué)，教研組組長(zhǎng)，__市“杯”講課比賽一等獎(jiǎng)主任，歡迎您。

第六位，來自__市__中學(xué)，初二年級(jí)部主任教研組組長(zhǎng)，__市說課比賽一等獎(jiǎng)主任，歡迎您。

參加這次活動(dòng)的還有中__校區(qū)的、全體教師，對(duì)大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面，我們按程序進(jìn)行：

第一項(xiàng)，請(qǐng)授課教師_老師說課。

_老師今年帶的是_年級(jí)課，接到任務(wù)，我們?cè)赺年級(jí)的兩個(gè)班試講后，專門留下了__班，作為本堂課的主體，因?yàn)開_班的基礎(chǔ)相對(duì)稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹立自信心，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)我們的孩子們?nèi)雸?chǎng)，講課正式開始。

正好快到了我們的孩子們課間活動(dòng)時(shí)間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間_分鐘活動(dòng)，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請(qǐng)大家在點(diǎn)分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回到這報(bào)告廳，來談?wù)勎覀儗?duì)這節(jié)課不同的感受。

第三項(xiàng)，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個(gè)平臺(tái)相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們__屆知名人士的感受。_老師，您說，想請(qǐng)誰先來談?wù)勀?

(一定是思緒澎湃，一時(shí)不知道該把哪個(gè)作為的，來呈現(xiàn)給大家了。)

(老師的點(diǎn)評(píng)，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請(qǐng)坐)

(感謝老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。)

(老師的.直爽和幽默，讓我們從他的點(diǎn)評(píng)里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

(老師點(diǎn)評(píng)的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會(huì)終身收益。)

(老師的點(diǎn)評(píng)讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師)

第四項(xiàng)，有請(qǐng)我們的_老師做精彩點(diǎn)評(píng)。

感謝_老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在_老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為一名幸福的__人。

校級(jí)公開課評(píng)課主持詞3

聽了剛才兩位老師的發(fā)言，感到非常高興。兩位老師的課都非常精彩，教學(xué)過程如行云流水，課堂氣氛非?；钴S，教學(xué)效果良好。

楊老師是地理學(xué)科中的一位優(yōu)秀的年青教師，她的基本功非常扎實(shí)，悟性很強(qiáng)，這一年來在教學(xué)上進(jìn)步很快。當(dāng)然在楊老師的成長(zhǎng)過程中，離不開一個(gè)互幫互助的集體，就拿這一次備課試講來說，很多老師都幫著設(shè)計(jì)，出主意，出點(diǎn)子，像同校的崔老師、梁老師，十一中的桑老師、丁老師，十五中和八中的各位老師都對(duì)這堂課的成形作出了自己的貢獻(xiàn)。

楊老師執(zhí)教的中國(guó)臺(tái)灣這一節(jié)，主要處理了前兩個(gè)框題，包括中國(guó)臺(tái)灣的位置、范圍、氣候、地形、資源、農(nóng)業(yè)等內(nèi)容。這部分知識(shí)如果用傳統(tǒng)的教法來處理，用楊老師自己的話來說那將是一堂枯燥乏味的課。要想不枯燥乏味，那就要改革教學(xué)方法和方式，在教學(xué)上積極創(chuàng)新，但是這個(gè)創(chuàng)新我想它要遵循一定的原則，路子不能走偏。遵循什么原則呢?我想有以下三個(gè)，第一要符合學(xué)生的要求，也就是能符合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生能夠喜歡，能夠順利接受;第二是符合新課標(biāo)的要求，能夠符合新課標(biāo)的一些基本理念和要求;第三要符合當(dāng)前學(xué)習(xí)杜狼口教改精神的時(shí)代要求。我認(rèn)為楊老師的這堂課是能夠符合以上三個(gè)要求的，是對(duì)這三個(gè)要求的一個(gè)很好的詮釋。

楊老師利用自己執(zhí)教7年的積淀下來靈活多變的教法，并且借