《誡子書》詳細(xì)翻譯,及單字解釋

《誡子書》詳細(xì)翻譯,及單字解釋.誡子書 【作者】諸葛亮【朝代】三國時(shí)期夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致 遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣 才，非志無以成學(xué)。淫慢則 不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與 日去，遂成枯落，多不 接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 出自部編版七年級上《誡子書》譯文注釋 有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)遠(yuǎn)。學(xué)須靜心，才干來自學(xué)。不學(xué)無法自己的才干，不明確志向不能學(xué)上成。欲 、慢不能勵心志精作，險(xiǎn)率、急躁不安不能修養(yǎng)性 情。年華隨時(shí)光飛馳，意志隨歲月逐漸逝。最終枯敗 零落，多不接 觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守自己窮困 的破舍里，時(shí)悔恨又怎么來及？誡子書賞析 這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的封家書。從文中可以看作出諸 葛亮是位品格高潔才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期寧靜無 以致遠(yuǎn)：介詞，用來非淡泊無以明志：遠(yuǎn)志向非志無以成學(xué)：名詞活用為動詞，立志、1志活用立2、廣廣才形容活用3寧致遠(yuǎn)形容活用遠(yuǎn)大向。謂一充滿語I,《誡》主旨勸勉兒勤養(yǎng)中一“”結(jié)一“”對比鮮明。教育澹自守”自鼓勵勵澹自上狠說學(xué)須才須無廣才無意 說安定 清能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)而長期刻苦習(xí)真知必須使心寧研究探討們才能斷習(xí)積 累起；苦習(xí)能增長與發(fā)揚(yáng)自己才干；沒堅(jiān)定移意能使業(yè)。教育心浮氣舉止荒 唐信半部分則慈口吻諄諄教導(dǎo)：少壯努 力老徒傷悲這話看起老談罷但它慈教誨 句句心真話總結(jié)因而格外令珍惜。寧泊,；與"；得精意致雕琢說理平易近人，都是特之處。（181年234年10月8日）孔號臥龍瑯珊陽 都（今ft東省臨沂市沂南縣）人三國期蜀漢丞相國古代杰 政治家軍家發(fā)家家。早年隨叔父玄到荊州玄死后就隆隱居。劉備依附荊州劉表三顧茅向劉備提占據(jù)荊 州益州聯(lián)合 孫權(quán)共同抗曹操策（說?。﹦涓鶕?jù)策略，成功建立蜀漢政權(quán)，與孫權(quán)、曹操形成三足 鼎立之勢。章武元年（221年），劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相，伐 吳失敗后，劉備于永安舉國托付 于諸葛亮。劉禪繼位后，封諸葛亮為 武鄉(xiāng)侯，領(lǐng)益州牧。勤勉謹(jǐn)慎，大小 政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明；與 東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系；實(shí)行 屯田政策，加強(qiáng)戰(zhàn)備。前后 五次北伐中原，未能實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢室的目標(biāo)。終 因積勞成疾，于建興十 二年（234年）病逝于五丈原（今陜西省寶），年五 十。后劉禪為武侯，后武侯稱。 東封為武興。諸葛亮。明、 孔明，改，諸葛，十。諸葛亮“鞠，后，中國中與的人。原+翻譯+注釋諸葛亮〔兩漢〕之行，，。明，靜無。，，，成。 淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接，，復(fù)（；）譯文道德修養(yǎng)人依靠心靜來修養(yǎng)身心、消極怠慢年華隨時(shí)光飛馳意最終枯敗零落多接觸世事、來注釋為。。用。君。守、、。雜念和后者前者修身修養(yǎng)身?1"’相對而言治性修養(yǎng)性情治修養(yǎng)。,,1、夫句首發(fā)語詞翻譯。2、結(jié)構(gòu)助詞3、品操守。4、靜屏除雜念和干擾寧靜專5、儉:節(jié)儉。6、養(yǎng)：培養(yǎng)。7、淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。8、明：明確。9、明志：明確志向。10、致:達(dá)到。11、遠(yuǎn)：形容詞活用為名詞，遠(yuǎn)大志向。12、廣：形容詞活用為動詞，增長。17、險(xiǎn)：輕薄18、躁：浮躁。19、治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。20、與:跟隨21、馳：疾行，指迅速逝去。22、遂:最終。23、枯落：凋落，衰殘。比喻年老志衰