大連交通大學(xué)修訂研究生培養(yǎng)方案

大連交通大學(xué)修訂研究生培養(yǎng)方案

DalianJiaotongUniversity

博士、碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

大連交通大學(xué)研究生學(xué)院

目錄

大連交通大學(xué)關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的總則1

大連交通大學(xué)研究生課程編號講明11

博士研究生培養(yǎng)方案12

材料加工工程（博士）13

機械制造及其自動化（博士）20

碩士研究生培養(yǎng)方案25

材料學(xué)26

材料加工工程35

材料物理與化學(xué)43

機械制造及其自動化52

機械電子工程60

機械設(shè)計及理論67

車輛工程73

企業(yè)治理學(xué)82

工程力學(xué)89

載運工具運用工程94

交通運輸規(guī)劃與治理100

道路與鐵道工程105

交通信息工程及操縱錯誤保定義書簽。

操縱理論與操縱工程117

電力電子與電力傳動123

環(huán)境科學(xué)110

應(yīng)用數(shù)學(xué)12

馬克思主義中國化研究18

運算機應(yīng)用技術(shù)23

大連交通大學(xué)關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的總則

研究生培養(yǎng)方案是研究生教育的綱領(lǐng)性文件，是制訂研究生培養(yǎng)打算

的要緊依據(jù)，也是檢查培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容之一。因此，制（修）訂研究

生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)中的一項基礎(chǔ)性工作。為了規(guī)范我校攻讀學(xué)位研

究生的培養(yǎng)過程，拓寬研究生培養(yǎng)口徑，推進學(xué)科建設(shè)，趁全國第九批新

增博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)批準的時機，校學(xué)位評定委員會決定在全

校組織制（修）訂研究生培養(yǎng)方案，并以此為龍頭，進一步推動我校研究

生教育改革，提升研究生培養(yǎng)及其學(xué)位授予質(zhì)量，使學(xué)位與研究生教育更

好地適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和二十一世紀對高層次人才的要求。

按照《中華人民共和國學(xué)位條例》、國家教育部《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)

方案的指導(dǎo)意見》（教研辦〔1998〕1號文）以及國家、省其他有關(guān)文件精

神，結(jié)合我校研究生培養(yǎng)工作的實際情形，現(xiàn)就我校攻讀學(xué)位研究生培養(yǎng)

方案的修訂工作提出以下具體實施意見。

一、制（修）訂研究生培養(yǎng)方案差不多原則

此次制（修）訂工作的重點是統(tǒng)籌安排碩士、博士兩個培養(yǎng)時期，建

立科學(xué)合理的研究生課程體系。

培養(yǎng)方案應(yīng)主動吸取有關(guān)學(xué)位與研究生教育的各項研究成果，大膽吸

取、借鑒國外先進的研究生培養(yǎng)體會和治理模式，在培養(yǎng)內(nèi)容、方式、方

法等方面進行改革創(chuàng)新，進一步優(yōu)化和規(guī)范研究生的培養(yǎng)過程。

在一級學(xué)科上制訂以創(chuàng)新為核心的博士生培養(yǎng)方案。要努力體現(xiàn)因材

施教的原則，注重發(fā)揮博士生的個人才能和特長，突出博士生創(chuàng)新能力和

綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

碩士學(xué)科、專業(yè)也應(yīng)按一級學(xué)科打基礎(chǔ)、二級學(xué)科培養(yǎng)、三級學(xué)科確

定主攻方向的思路構(gòu)建一級學(xué)科上的培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案應(yīng)為制訂研究生

個人培養(yǎng)打算留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案差不

多要求的同時，按照個人的實際情形，可對課程選擇、科研實踐及學(xué)位論

文選題等進行不同的安排。

制訂一級學(xué)科研究生培養(yǎng)方案時，應(yīng)站在學(xué)科進展的高度，充分體現(xiàn)

“整合”的精神。一級學(xué)科不是二級學(xué)科的簡單歸并與組合，而是學(xué)科整

體的優(yōu)化與有機綜合。

學(xué)科的研究方向是培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容之一，它的規(guī)范化、科學(xué)化程

度，直截了當阻礙學(xué)科建設(shè)的方向和研究生的培養(yǎng)。因此，各學(xué)科在設(shè)置

研究方向時，應(yīng)本著“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的原則，緊密聯(lián)系本學(xué)科的基

礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，同時又能促進新型和交叉學(xué)科的進展。方向不宜過細

過窄，不宜多變。應(yīng)以最優(yōu)方式把學(xué)科的優(yōu)勢及特點充分表現(xiàn)出來。既有

穩(wěn)固的、長遠的研究方向，又有反映新學(xué)科、新技術(shù)的內(nèi)容，能較真實地

反映學(xué)科的特色及進展方向。

為了培養(yǎng)研究生發(fā)覺信息、吸取信息、處理信息和運用信息能力，要

求各學(xué)科應(yīng)在培養(yǎng)方案中列出研究生必讀或選讀的學(xué)術(shù)經(jīng)典著作書目、重

要學(xué)術(shù)期刊名稱和重要的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址。

培養(yǎng)方案應(yīng)具有較強的可操作性，便于核查。

二、建立科學(xué)化、規(guī)范化的研究生課程體系

研究生課程學(xué)習(xí)是培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，課程設(shè)置應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化,

力求研究生的知識結(jié)構(gòu)達到“博”與“專”的統(tǒng)一。只“博”不“專二研

究工作就會缺乏深度，創(chuàng)新程度差；只“專”不“博”，就會思路狹窄，眼

界不開闊?？梢?，完善的知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新與實踐能力的重要基礎(chǔ)。

各學(xué)院（系）應(yīng)科學(xué)規(guī)劃本科、碩士、博士3個教育層次的課程，包

括教學(xué)強度、理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識的整合與接口設(shè)計，保持教學(xué)內(nèi)容的系

統(tǒng)性與完整性。

碩士生教育承擔著既為博士生教育輸送合格生源又為社會培養(yǎng)各類高

層次專門人才的任務(wù)，因此，碩士生課程設(shè)置要在本科教育的基礎(chǔ)上，充

分體現(xiàn)研究生層次的特點，起點要高，切忌內(nèi)容上重復(fù)。課程體系要有足

夠的寬廣度和縱深度，并具有前沿性和前瞻性。碩士生的知識結(jié)構(gòu)要注重

基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和有用性。

博士生教育應(yīng)以培養(yǎng)教學(xué)、科研方面的高層次制造性人才為主，其課

程設(shè)置應(yīng)結(jié)合博士生的研究領(lǐng)域和所需知識結(jié)構(gòu)，以及提升創(chuàng)新能力的需

要來確定。碩博連讀生的課程要統(tǒng)籌安排，貫穿設(shè)置。博士生的知識結(jié)構(gòu)

要注重前沿性、綜合性和交叉性。

就教學(xué)側(cè)重點而言，本科重基礎(chǔ)、碩士重方法、博士重思想。因此，

應(yīng)建立以研究生為主體的教學(xué)方式。要重視和促進研究生個性的健康進展。

充分發(fā)揮研究生在學(xué)習(xí)方面的主動性和自覺性，更多地采納啟發(fā)式、研討

式、參與式教學(xué)方式。研究生專門是博士生應(yīng)更多地參與學(xué)術(shù)討論、學(xué)術(shù)

報告等活動。

碩士研究生課程按校級公共基礎(chǔ)課、一級學(xué)科課、二級學(xué)科課、專業(yè)

課和跨學(xué)科課設(shè)置以及補修科。將一級學(xué)科課程分為若干個系列，分析有

關(guān)課程的重疊性和離散性，進行歸并與精簡，通過優(yōu)化綜合，形成一級學(xué)

科的完整知識體系。其他課程通過再次歸并與精簡，形成專業(yè)基礎(chǔ)課和專

業(yè)方向課系列，如此既保證了基礎(chǔ)，又體現(xiàn)了專業(yè)特點。各專業(yè)在專業(yè)課

統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)分內(nèi)可視情形規(guī)定本專業(yè)必修的專業(yè)課程及其最低學(xué)分。

校級公共基礎(chǔ)課：要緊是公共學(xué)位課，包括馬克思主義理論課、第一

外國語和自然科學(xué)基礎(chǔ)（博士生）等（碩士生11學(xué)分，博士生9學(xué)分，第

一外語是少語種的碩士研究生＜5人，博士研究生V3人，暫不開設(shè)外語課

程，待跨年級合并后開設(shè)。

一級學(xué)科課程：按一級學(xué)科范疇開設(shè)的基礎(chǔ)理論學(xué)位課。各一級學(xué)科

課程不多于5門課（10學(xué)分），側(cè)重于對本學(xué)科進展有較大阻礙的、有一定

理論深度的基礎(chǔ)課程。由各一級學(xué)科及有關(guān)學(xué)院（系）統(tǒng)一制訂；每個二

級學(xué)科學(xué)位點可從中選修2?3門課；只有一個或兩個二級學(xué)科學(xué)位點的一

級學(xué)科課程開設(shè)3?4門。

二級學(xué)科課程：按二級學(xué)科開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。原則上每個二級學(xué)科

學(xué)位點可開設(shè)5?6門課，供碩士研究生選修3?4門（6?8學(xué)分）。

三級學(xué)科專業(yè)方向課：按專業(yè)方向、科研攻關(guān)和發(fā)揮特長需要設(shè)置的

選修課等。專業(yè)方向課也應(yīng)考慮課程的覆蓋面及知識的覆蓋面，個不人（選

修少于5人）需要的知識（含外語）不能作為課程。關(guān)于跨一級學(xué)科考入

或以同等學(xué)力考入的研究生，必須補修覆蓋本學(xué)科的基礎(chǔ)理論課程。

除教育部明文規(guī)定的課程外，研究生課程原則上不超過36學(xué)時。一樣

按18學(xué)時、24學(xué)時或36學(xué)時設(shè)課。

任何一級的課程體系都應(yīng)分成兩部分考慮，一部分是“必須”把握的

基礎(chǔ)知識，這是教育工作者應(yīng)予“制訂”的；另一部分應(yīng)是學(xué)生自由選擇

的部分。每個學(xué)生的愛好、愛好、特點不同，所需要的知識就不同，那個

地點教師不應(yīng)當、也不可能包辦代替，應(yīng)給出一定比例讓學(xué)生去自由選擇。

學(xué)位課教學(xué)方式不得安排自學(xué)學(xué)時；選修課的自學(xué)學(xué)時不得超過總學(xué)

時的30%o

三、培養(yǎng)方案總體內(nèi)容

學(xué)科、專業(yè)簡介

我校本學(xué)科或?qū)W科專業(yè)進展簡史、現(xiàn)狀以及進展趨勢；在整個科學(xué)技

術(shù)領(lǐng)域中的作用、意義及與相鄰學(xué)科的聯(lián)系；本學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)地位、特色

與優(yōu)勢、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科研設(shè)備圖書資料條件、師資隊伍以及取

得的要緊成果等情形。簡介一樣不超過1500字。本簡介也將用于我校網(wǎng)上

學(xué)科建設(shè)宣傳及研究生招生宣傳。

培養(yǎng)目標

本學(xué)科在思想品德、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、獨立工作與創(chuàng)新能力等方

面對博士生、碩士生培養(yǎng)提出的要求。

碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重視綜合

素養(yǎng)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的教育，提升分析與解決咨詢題的能力。應(yīng)按照實

際需要和不同方向確定培養(yǎng)目標、培養(yǎng)類型和培養(yǎng)模式。

博士研究生的培養(yǎng)要求不僅要把握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的

專門知識，能夠獨立地、制造性地從事科學(xué)研究工作，而且要具有主持較

大型科研、技術(shù)開發(fā)項目或解決和探究我國經(jīng)濟、社會進展咨詢題的能力。

學(xué)制及學(xué)習(xí)年限

碩士生的學(xué)制為2.5?3年，其中課程學(xué)習(xí)一樣為1年，論文工作許多

于1年；博士生的學(xué)制為3?4年，在職博士生的學(xué)制為4?5年，課程學(xué)

習(xí)不多于1年，論文工作許多于2年;碩博連讀研究生的學(xué)習(xí)年限一樣為4?

5年，課程學(xué)習(xí)時刻為2年，論文工作時刻為2?2.5年。承諾研究生分段

完成學(xué)業(yè)。在職博士生一樣不脫離工作崗位，要認真兼顧學(xué)習(xí)和工作。除

課程學(xué)習(xí)一樣應(yīng)脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)外，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)在完成本職工作的前提

下，妥善安排學(xué)習(xí)。

學(xué)位授予

各學(xué)科、專業(yè)培養(yǎng)的專門人才應(yīng)按照教育部頒發(fā)的《授予博士、碩士

學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)名目》的要求和各學(xué)科專業(yè)從事研究內(nèi)容

的具體情形，授予相應(yīng)的學(xué)位。

學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的要緊組成部分，是對研究生進行科學(xué)研

究或承擔專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)

覺咨詢題、分析咨詢題和解決咨詢題能力，使其具有獨立進行科學(xué)研究能

力的重要環(huán)節(jié)，也是研究生創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。研究內(nèi)容應(yīng)是對我國經(jīng)濟和

社會進展有重要意義的課題，或是學(xué)科前沿、具有重要意義的課題，要突

出學(xué)位論文的創(chuàng)新性、前沿性和科學(xué)性。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下

獨立完成，用于論文的實際工作時刻碩士生不得少于一年，博士生不得少

于二年。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文選題報告、論文工作打算、論文評審

和答辯）應(yīng)齊全。

研究生學(xué)位申請應(yīng)具有良好的社會評判（如學(xué)術(shù)論文或?qū)＠驊?yīng)用證

明或成果鑒定或軟件登記等）。因此，碩士研究生在學(xué)習(xí)期間，必須以第一

作者身份或?qū)煹谝蛔髡弑救藶榈诙髡呱矸莶⑹鹈筮B交通大學(xué)公布發(fā)

表與學(xué)位有關(guān)的學(xué)術(shù)論文許多于1篇；對科研實驗周期較長或不宜公布發(fā)

表論文的申請學(xué)位人員要求取得某一科研項目子課題的時期性成果，如已

申請國家發(fā)明專利（含有用新型專利）、或已通過省市級科研成果鑒定等。

博士生在學(xué)習(xí)期間必須以第一作者身份或?qū)煹谝蛔髡弑救藶榈诙?/p>

者身份并署名大連交通大學(xué)在核心期刊或統(tǒng)計源期刊公布發(fā)表（含接到正

式錄用通知）與學(xué)位有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，其數(shù)量應(yīng)達到下列要求之一：①許

多于3篇，其中至少1篇被SCI、EI、ISTP收錄；②許多于4篇，其中至

少2篇發(fā)表在學(xué)校規(guī)定的本學(xué)科國內(nèi)聞名刊物。否則院學(xué)位委員會不予討

論其學(xué)位授予咨詢題（具體要求參見《大連交通大學(xué)對申請學(xué)位人員發(fā)表

論文和科技成果的規(guī)定》）。

培養(yǎng)方式與方法

研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師負責制，按照培養(yǎng)工作需要，博士生培養(yǎng)可選

聘本學(xué)科及有關(guān)學(xué)科具有教授職稱的教師擔任副導(dǎo)師或由2?4名具有高級

職稱的教師（副高職稱者一樣應(yīng)有博士學(xué)位）成立指導(dǎo)小組協(xié)助指導(dǎo)博士

生工作。

研究生導(dǎo)師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每位研究生

制訂培養(yǎng)打算。導(dǎo)師要全面地關(guān)懷研究生的成長，做到既教書又育人。在

培養(yǎng)過程中要注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重，使研究生德、智、體全面進

展，圓滿地實現(xiàn)培養(yǎng)目標。

我校研究生的培養(yǎng)，要求系統(tǒng)的研究生課程學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進行，學(xué)

位論文工作一樣也在學(xué)校進行。課程教學(xué)和論文指導(dǎo)應(yīng)主動采納啟發(fā)式、

研討式的教學(xué)方式，充分發(fā)揮研究生的能動性和自覺性，專門是加大博士

生的自學(xué)能力、表達能力、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在立足于本校培

養(yǎng)的前提下，也可按照我校的實際情形和學(xué)科（專業(yè)）進展的需要，在研

究機構(gòu)或工廠、企業(yè)進行，專門是采取與校外聯(lián)合培養(yǎng)的方式進行。培養(yǎng)

過程中，能夠采取科研工作先行或與課程學(xué)習(xí)并行的靈活、機動的培養(yǎng)模

式。提倡與國（境）外聯(lián)合培養(yǎng)研究生（要緊指博士生）。

建立研究生資格考核制度，考查研究生的政治思想素養(yǎng)、學(xué)位課程學(xué)

習(xí)和科學(xué)研究能力等情形。對不宜連續(xù)培養(yǎng)者終止學(xué)業(yè)，以保證研究生的

培養(yǎng)質(zhì)量。資格考核按照《大連交通大學(xué)關(guān)于在研究生中實行中期考核及

選擇的方法》進行。第四學(xué)期中期必須完成。

博士生自第二學(xué)期進入教研（研究）室，應(yīng)主動參加學(xué)校和教研（研

究）室組織的各項活動，服從教研（研究）室和導(dǎo)師的安排和治理。教研

（研究）室應(yīng)把博士生培養(yǎng)工作，納入本室的一項要緊工作，作為加大學(xué)

科建設(shè)的重要任務(wù)來抓，推動教研（研究）室的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平持續(xù)

提升。

實踐環(huán)節(jié)：

加大實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，是提升研究生適應(yīng)能力的重要手段。按照國家教

育部的要求，主動提倡研究生，專門是博士生兼任教學(xué)、科研和治理工作,

培養(yǎng)和加大研究生的事業(yè)心和實際工作能力，促進我校的師資隊伍建設(shè)。

具體要求按《大連交通大學(xué)研究生“三助”工作治理條例》進行。實踐環(huán)

節(jié)可采取教學(xué)實踐、科研實踐、專業(yè)實習(xí)、文獻閱讀、掛職錘煉、參加工

程項目的實踐等多種形式。應(yīng)主動組織研究生參加科學(xué)研究工作，開展學(xué)

術(shù)討論、學(xué)術(shù)講座活動。碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)至少參加5次學(xué)術(shù)報告，

并寫出聽后感；博士研究生在學(xué)期間應(yīng)至少參加10次學(xué)術(shù)報告，其中每年

至少主講一次。

要緊研究方向；

(1)緊密結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)的需要，面向國民經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，緊密

關(guān)注經(jīng)濟、科技、社會進展具有重大或深遠意義的領(lǐng)域；

(2)努力把握本學(xué)科進展趨勢，使研究生培養(yǎng)立足于較高的起點和學(xué)

科進展的前沿；

(3)能反映本學(xué)科的自身優(yōu)勢和特點，具有相對穩(wěn)固的研究領(lǐng)域、若

干個近期穩(wěn)固的科研課題和較充足的科研經(jīng)費；

博士點須有3~6個穩(wěn)固且成果較豐富的研究方向，碩士點須有2?5

個穩(wěn)固的研究方向，博士點、碩士點的研究方向都應(yīng)構(gòu)成知識、學(xué)歷、年

齡、職稱結(jié)構(gòu)較合理的學(xué)術(shù)梯隊。

課程設(shè)置規(guī)定

I、博士研究生課程設(shè)置規(guī)定：

總學(xué)分不低于18學(xué)分。

1、必修課程：學(xué)時學(xué)分

(1)公共課程

現(xiàn)代科技革命與馬克思主

義.......................................542

現(xiàn)代數(shù)學(xué)類課36

2

3

(第一外國語是少語種的學(xué)生，必須選修英語二72

2

（2）一級學(xué)科及專業(yè)課程（一門需外文教材，外語授

2、必修環(huán)節(jié)：

（1）前沿性學(xué)術(shù)專題（許多于4個，每個4?10學(xué)時）......................2

（2）學(xué)術(shù)報告（至少參加10次，其中本人每年主講1次，含文獻綜述報告、

開題報告、中期考核報告、預(yù)答辯、答辯等）..........?

3、二級學(xué)科專業(yè)選修課和補修課：

（1）專業(yè)選修課

選修課是供研究生進一步拓寬專業(yè)基礎(chǔ)理論、擴大知識面及相應(yīng)能力培養(yǎng)而設(shè)置的課程，

除了設(shè)置一定數(shù)量的專業(yè)選修課程外，還應(yīng)要求研究生選修部分跨專業(yè)或跨學(xué)科的課程，可設(shè)

置2?4門。

本專業(yè)選修一

跨學(xué)科專業(yè)選修

（2）補修課

關(guān)于跨一級學(xué)科考入或以同等學(xué)力考入的博士生，必須補修覆蓋本學(xué)科的基礎(chǔ)理論課程4?

5門，并需要進行考試或考核，學(xué)分另計，但不能頂替以上各項規(guī)定的學(xué)分。

II、碩博連讀研究生課程設(shè)置規(guī)定:

總學(xué)分不得低于45學(xué)分。

1、必修課程:學(xué)時學(xué)分

（1）公共課程

自然辯證法概_

侖.................................................542

科學(xué)社會主義理論與實

窗.............................................361

現(xiàn)代科技革命和馬克思主義（為博士生課

呈）........................542

第一外國語（通過六級,選

4

I）...................................................................................

（第一外國語是少語種的學(xué)生，必須選修英語二72

2

英語□

722

語....................................

現(xiàn)代數(shù)學(xué)類課程（為博士生課36

2

程）.....................................

科技論文*8

作........................................................

（2）一級學(xué)科基礎(chǔ)課（含自然科學(xué)基礎(chǔ)，如數(shù)學(xué)

等）........................

（3）二級學(xué)科專業(yè)課程（其中博士生課程不低于4學(xué)分，一門需外文教材，外語

授課）

2、必修環(huán)節(jié)：

（1）教學(xué)、科研實

（2）前沿性學(xué)術(shù)專題（許多于4個，每個4~10學(xué)時，為博士生課

（3）學(xué)術(shù)報告（至少參加10次，其中本人每年主講1次）............1

4)形勢與政

5)體育活

6)專業(yè)外

3、專業(yè)方向選修課：

選修課是供研究生進一步拓寬專業(yè)基礎(chǔ)理論、擴大知識面及相應(yīng)能力培養(yǎng)而設(shè)置的課程。

除了設(shè)置一定數(shù)量的專業(yè)選修課程外，還應(yīng)要求研究生選修部分跨專業(yè)或跨學(xué)科的課程，可設(shè)

置2?4門。

（1）本專業(yè)選修

12

課........................................................

（2）跨學(xué)科專業(yè)選修

22

課....................................................

IIL碩士研究生課程設(shè)置規(guī)定

總學(xué)分不低于32學(xué)分（理學(xué)總學(xué)分不低于30學(xué)分）。

1、必修課程：學(xué)時學(xué)分

（1）公共課程

自然辯證法概

542

論......................................................

科學(xué)社會主義理論與實

361

踐.............................................

第一外國語（通過六級，可申請免修，不免考）1444

（第一外國語是少語種的學(xué)生，必須選修英語二72

2

外）

英語□

722

語……

科技論文寫

18

作....................................................

（2）一級學(xué)科基礎(chǔ)課（含自然科學(xué)基礎(chǔ)，如數(shù)學(xué)

38

等）........................

(3)二級學(xué)科專業(yè)課程(一門需外文教材，外語授課)》8

2、必修環(huán)節(jié)：

(1)教學(xué)、科研實

(2)學(xué)術(shù)報告(至少參加5次，并寫出聽后感，含文獻綜述報

告).............................

3)形勢與政

4)體育活

5)專業(yè)外

語............................................................

3、專業(yè)方向選修課和補修課：

(1)選修課

選修課是供研究生進一步拓寬專業(yè)基礎(chǔ)理論、擴大知識面及相應(yīng)能力培養(yǎng)而設(shè)置的課程。

除了設(shè)置一定數(shù)量的專業(yè)選修課程外，還應(yīng)要求研究生選修部分跨專業(yè)或跨學(xué)科的課程，可設(shè)

置2?4門。

本專業(yè)選修、.

課........................................................

跨學(xué)科專業(yè)選修

g22

課....................................................

(2)補修課

關(guān)于跨一級學(xué)科考入或以同等學(xué)力考入的碩士生，應(yīng)當補修覆蓋本學(xué)科的基礎(chǔ)理論課程

2?3門，并需要進行考試或考核，學(xué)分另計，但不能頂替以上各項規(guī)定的學(xué)分。

2003年4月15日制訂

2007年6月第一次修訂

2008年7月第二次修訂

大連交通大學(xué)研究生課程編號講明

一、課程編號規(guī)則

課程編號有8位數(shù)字組成:

（以學(xué)院或系為單位）（年號后兩位）

二、開課（課程歸口）單位代碼

單位全稱代碼單位簡稱拼音簡寫

材料科學(xué)與工程學(xué)院001材料學(xué)院CLXY

機械工程學(xué)院002機械學(xué)院JXXY

治理學(xué)院003治理學(xué)院GLXY

交通運輸工程學(xué)院004交通學(xué)院JTXY

電氣信息學(xué)院005電氣學(xué)院DQXY

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院007環(huán)境學(xué)院HJXY

外語系008外語系WYS

數(shù)理系009數(shù)理系SLS

人文社科部010人文部RWB

體育工作部()11體育部TYB

軟件學(xué)院015RJXY

必修實踐環(huán)節(jié)102SJK

三、課程序號

課程序號按開課（課程歸口）單位分塊排列，即每一個單位所開設(shè)的課程

均從701或801開始編號。7開頭代表碩士課程，8開頭代表博士課程。

博士研究生培養(yǎng)方案

材料加工工程（博士）

MaterialProcessingEngineering

（專業(yè)代碼：080503）

一、學(xué)科、專業(yè)簡介

材料加工工程是以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料、力學(xué)、冶金、機械、電

子等學(xué)科為基礎(chǔ)的多學(xué)科相互交叉和融合的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。本學(xué)科

覆蓋原先的鑄造、焊接、金屬塑性加工以及金屬材料熱處理（部分）等專

業(yè)，研究操縱材料的冶金與凝固過程、材料的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律、

外部形狀的成型工藝過程，以及新興進展起來的精細陶瓷、納米材料、光

優(yōu)材料的制備操縱技術(shù)、薄膜技術(shù)、材料表面改性技術(shù)等研究領(lǐng)域。隨著

運算機技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)操縱技術(shù)以及人工智能等信息科學(xué)的進步，材料加

工工程專業(yè)正在與材料的周密成型技術(shù)、特種加工技術(shù)以及材料加工過程

的自動化和智能化相結(jié)合，以進一步適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展需要。

大連交通大學(xué)材料加工工程專業(yè)于1978年開始招收碩士研究生，1986

年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準為碩士學(xué)位授予單位，2000年獲得博士學(xué)位授

予權(quán)，2001年取得“材料工程”工程碩士學(xué)位授予權(quán)，2002年被評為遼寧

省重點學(xué)科。現(xiàn)有教授16名，副教授10名。其中博士生導(dǎo)師12人，博士

11人，國家級有突出奉獻專家1人，鐵道部科技拔尖人才2人，鐵道部有

突出奉獻青年專家4人，省高校骨干青年教師2人。承擔多項國家自然科

學(xué)基金、國家863、遼寧省和大連市的打算和基金項目。在連續(xù)擠壓/連續(xù)

包覆，材料焊接與連接，塑性加工機械設(shè)計與運算機操縱，材料凝固理論

與工藝，納米材料、先進粉體材料、功能材料、復(fù)合材料、薄膜與光電材

料及器件、燃料電池核心材料、海洋生物材料等新材料的制備與加工，以

及材料表面新技術(shù)、材料分析檢測技術(shù)等研究領(lǐng)域具有專門強的研究基礎(chǔ)

與實驗條件。曾獲得國家科技進步獎兩項、遼寧省、教育部和鐵道部的科

技進步獎三十余項。發(fā)表論文數(shù)百篇，其中上百篇被SCI、EI、ISTP收錄。

本學(xué)科與國內(nèi)外有關(guān)單位建立了良好的學(xué)術(shù)交流關(guān)系，如中國科學(xué)院

金屬研究所、北京航空制造工程研究所、哈爾濱焊接研究所、俄羅斯科學(xué)

院固體化學(xué)與機械化學(xué)研究所、東北大學(xué)，大連理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、

日本室蘭工業(yè)大學(xué)、法國國立高等機械工程學(xué)院、法國里昂科技大學(xué)、俄

羅斯托木斯克理工大學(xué)、俄羅斯遠東軌道交通大學(xué)等，聘請了多位國內(nèi)外

聞名學(xué)者為本學(xué)科的顧咨詢教授。

二、培養(yǎng)目標

博士研究生教育是我國高等教育的最高層次，是培養(yǎng)建設(shè)中國特色社

會主義事業(yè)的高層次專門人才的重要途徑。博士生教育要堅持質(zhì)量第一的

原則，培養(yǎng)在材料加工工程領(lǐng)域內(nèi)把握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的

專門知識，能夠獨立地、制造性地從事科學(xué)研究工作，并具有主持大型的

科研、技術(shù)開發(fā)項目或解決和探究我國經(jīng)濟、社會進展咨詢題的能力，以

及熟練的外語和運算機運用能力的高級專門人才。

三、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限

博士研究生的學(xué)制為3?4年，在職博士生的學(xué)制為4?5年，其中課

程學(xué)習(xí)不多于1年，論文工作許多于2年；碩博連讀研究生的學(xué)習(xí)年限一

樣為4?5年，課程學(xué)習(xí)時刻為2年，論文工作時刻為2?2.5年。承諾研究

生分時期完成學(xué)業(yè)。在職博士生一樣不脫離工作崗位，兼顧學(xué)習(xí)和工作，

除課程學(xué)習(xí)一樣應(yīng)脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)外，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)應(yīng)在完成本職工作的前

提下，妥善安排學(xué)習(xí)。

四、學(xué)位授予

符合《大連交通大學(xué)學(xué)位授予工作實施細則》規(guī)定的博士生，授予工

學(xué)博士學(xué)位。

五、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的要緊組成部分，是對研究生進行科學(xué)研

究或承擔專門技術(shù)工作的全面錘煉，是培養(yǎng)研究生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)

覺咨詢題、分析咨詢題和解決咨詢題能力，使其具有獨立進行科學(xué)研究能

力的重要環(huán)節(jié)，也是研究生創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。博士生論文的研究內(nèi)容應(yīng)是

材料加工工程領(lǐng)域的學(xué)科前沿并具有重大意義的課題，要突出學(xué)位論文的

創(chuàng)新性、前沿性和科學(xué)性。博士生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成，

用于論文的實際工作時刻不得少于2年，且每個環(huán)節(jié)（論文選題報告、論

文工作打算、論文評審和答辯）應(yīng)齊全。

博士生在學(xué)習(xí)期間必須以第一作者身份或?qū)煹谝蛔髡弑救藶榈诙?/p>

者身份并署名大連交通大學(xué)在核心期刊或統(tǒng)計源期刊公布發(fā)表（含接到正

式錄用通知）與學(xué)位有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，其數(shù)量應(yīng)達到下列要求之一：①許

多于3篇，其中至少1篇被SCI、EI、ISTP收錄；②許多于4篇，其中至

少2篇發(fā)表在學(xué)校規(guī)定的本學(xué)科國內(nèi)聞名刊物。否則院學(xué)位委員會不予討

論其學(xué)位授予咨詢題（具體要求參見《大連交通大學(xué)對申請學(xué)位人員發(fā)表

論文和科技成果的規(guī)定》）。

六、培養(yǎng)方式與方法

博士生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師負責制。按照培養(yǎng)工作需要，博士生培養(yǎng)可選

聘本學(xué)科或有關(guān)學(xué)科具有教授職稱的教師擔任副導(dǎo)師或由2?4名具有高級

職稱的教師（副高職稱者一樣應(yīng)有博士學(xué)位）成立指導(dǎo)小組協(xié)助指導(dǎo)博士

生工作。

博士生導(dǎo)師應(yīng)對每位博士生制定培養(yǎng)打算，同時做到既教書又育人。

博士生系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)必須在本校進行，學(xué)位論文答辯也應(yīng)在學(xué)校進行。

在培養(yǎng)過程中，能夠采取科研工作先行或與課程學(xué)習(xí)并行的靈活、機動的

培養(yǎng)模式。鼓舞與聞名的校外研究機構(gòu)或企業(yè)、專門是與國（境）外大學(xué)

聯(lián)合培養(yǎng)博士生。博士生的考核按大連交通大學(xué)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、實踐環(huán)節(jié)

提倡研究生，專門是博士生兼任教學(xué)、科研和治理工作，培養(yǎng)研究生

的事業(yè)心和實際工作能力，具體要求按《大連交通大學(xué)研究生“三助”工

作治理條例》進行。博士研究生在學(xué)期間應(yīng)至少參加10次學(xué)術(shù)報告，其中

本人每年至少主講一次。

八、要緊研究方向

1.塑性成型理論與技術(shù)：包括連續(xù)擠壓與連續(xù)包覆、模具設(shè)計及加工、

塑性成型過程自動操縱等。

2.材料連接理論與技術(shù)：包括材料連接過程的物理化學(xué)冶金、焊接結(jié)

構(gòu)疲勞特性及工藝優(yōu)化、耐熱材料焊接及接頭組織性能操縱、軌道客車輕

體材料、金屬陶瓷材料等焊接與連接新技術(shù)。

3.先進粉體制備與應(yīng)用：包括高純超細陶瓷粉體、仿生無毒防污涂料

粉體、納米粉體等材料的制備及其應(yīng)用。

4.薄膜與材料表面新技術(shù)：包括光電薄膜、材料表面納米化、陶瓷防

火涂層、表面自生陶瓷化等表面防護及改性技術(shù)。

5.新材料制備與加工：包括納米晶體材料、自蔓延陶瓷材料、光電材

料與器件、先進功能材料、高性能復(fù)合材料、鎂合金材料、燃料電池核心

材料、軌道交通關(guān)鍵材料的設(shè)計、制備與加工技術(shù)。

九、課程設(shè)置

課程總學(xué)分不低于18學(xué)分。

1.課程類不及設(shè)置見下表。

2.關(guān)于跨一級學(xué)科考入或同等學(xué)力考入本專業(yè)的博士研究生，必須補

修覆蓋本專業(yè)的碩士研究生的基礎(chǔ)理論課程2?3門，并進行考試或考核，

學(xué)分另計，但不能頂替以上各項規(guī)定的學(xué)分。

材料加工工程專業(yè)博士研究生課程設(shè)置及必修環(huán)節(jié)

課程課程開課教學(xué)考核開課

課程名稱學(xué)時學(xué)分備注

類不編號學(xué)期方式⑼方式儺21單位

01007801現(xiàn)代科技革命與馬克思主義542.0秋AA人文

00807801博士生英語（一外）1444.0秋AA外語

公00807802博士生日語（一外）1444.0秋AA外語

共

00807803博士生德語（一外）1444.0秋AA外語

基必

00807804博士生俄語（一外）1444.0秋AA外語

礎(chǔ)修

課00807805博士生法語（一外）1444.0秋AA外語

學(xué)00807806英語口語秋外語

位722.0AE

課00807807英語（少語種二外）722.0秋AA外語

程

00907802現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)362.0秋AA數(shù)理

00107813材料先進加工技術(shù)452.5秋AC材料

一00107802材料物理導(dǎo)論452.5秋AA材料

級至少

學(xué)00107803固體化學(xué)452.5秋AA材料

科選5

課

程學(xué)分

00807808日語（二外）722.0春AA外語

00807809德語（二外）722.0春AA外語

00807810俄語（二外）722.0春AA外語

00807811法語（二外）722.0春AA外語

00107804擠壓理論362.0秋0.7A4O3BB或C材料至少

一

，

本

專

00107805現(xiàn)代摩擦材料362.0秋O.7A-HK3BB或C材料選

業(yè)

業(yè)

專

機電系蛀數(shù)值仿真及MATLAB實現(xiàn)

001078062.0秋材料E”

選360.7A403BB或C

修00107813焊接力學(xué)362.0秋0.7A-H13BB或C材料

課

00107808陶瓷材料學(xué)362.0秋0.7A-H13BB或C材料課程2

【

T分

注

300107809納米材料學(xué)362.0秋0.7AM3BB或C材料(第

、外

400107810薄膜物理362.0秋0.7A-H13BB或C材料二

一除

語

00107811材料電化學(xué)362.0秋(17A+O3BB或C材料制

00107812金屬塑性成形有限元方法362.0秋0.7A+03BB或C材料

10207801形勢與政策180秋DF人文

必

10207802文獻綜述報告1次0春DF材料

修

環(huán)10207803學(xué)位論文開題報告1次1秋DF材料

節(jié)

10207804前沿性學(xué)術(shù)專題2次1.0春秋DF材料

10207805學(xué)術(shù)報告活動⑸30次1.0春秋DF材料主講13

匣課修甫金屬物理450秋0.7A44X3BB材料至少

彈塑性力學(xué)450秋0.7A-H13BB交通選

2-3

材料中的擴散與相變360秋0.7A-H13BB材料

門課

微觀分析技術(shù)450秋0.7AM3BB材料

論文10207806學(xué)位論文>2年0

注1.教學(xué)方式代碼：A一課堂講授，B一自學(xué)指導(dǎo)，C一學(xué)術(shù)研討，D

一專題報告，E—實踐，F(xiàn)—其他；例：0.7A+0.3E

注2.考核方式代碼：A一閉卷筆試，B一開卷筆試，C一課程論文，D

一平常作業(yè)，E一口試，F(xiàn)—其他；例：0.8A+0.2D

注3.博士專業(yè)與碩士專業(yè)不同者（不同一級學(xué)科），則必須選修2?3

門現(xiàn)專業(yè)的碩士課程。

注4.博士生專業(yè)選修課能夠跨一級學(xué)科選修碩士研究生課程。

注5.每名博士研究生在學(xué)期間至少參加10次學(xué)術(shù)報告，其中每年至

少主講一次。。

研究生必讀或選讀的本學(xué)科學(xué)術(shù)經(jīng)典著作書目和重要學(xué)術(shù)期刊名稱

一.學(xué)術(shù)經(jīng)典著作

1、潘際鑾，《現(xiàn)代弧焊操縱》，北京：機械工業(yè)出版社，2000

2、張文鉞，《焊接物理冶金》，天津：天津大學(xué)出版社，1991

3、任家烈等，《先進材料的連接》，北京：機械工業(yè)出版社，2000

4、吳林、陳善本等，《智能化焊接技術(shù)》，北京：國防工業(yè)出版社，20

00

5、汪建華，《焊接數(shù)值模擬技術(shù)及其應(yīng)用》，上海：上海交通大學(xué)出版

社，2003

6、霍立興，《焊接結(jié)構(gòu)的斷裂行為及評定》，北京：機械工業(yè)出版社，

2000

7、李志遠等，《先進連接方法》，北京：機械工業(yè)出版社，2000

8、王祖唐，關(guān)廷棟，肖景容等，《金屬塑性成形理論》，北京：機械工業(yè)

出版社1989

9、王仲仁等，《塑性加工力學(xué)基礎(chǔ)》，北京：國防工業(yè)出版社1989

10、李隆盛，《鑄造合金及其熔煉》，北京：機械工業(yè)出版社，1989

11、柳百成，荊濤等，《鑄造工程的模擬仿真與質(zhì)量操縱》，北京：機

械工業(yè)出版社，2001

12、張立德，牟季美，《納米材料和納米結(jié)構(gòu)》，北京：科學(xué)出版社，2

001

二、重要學(xué)術(shù)期刊

1、《中國機械工程》

2、《機械工程學(xué)報》

3、《金屬學(xué)報》

4、《金屬熱處理學(xué)報》

5、《焊接學(xué)報》

6、《塑性工程學(xué)報》

7、《鑄造學(xué)報》

8、《鐵道學(xué)報》

9、《WeldingJournal》

10、《Metalstamping》

11、《Metalforming》

三、重要互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址

序號名稱網(wǎng)址簡介

能夠檢索全國5000多種科技期刊的

1中國期刊網(wǎng)

全文

2中國材料網(wǎng)各種材料行業(yè)信息

中國焊接學(xué)會、中國焊接協(xié)會主辦

3中國焊接信息網(wǎng)

的專業(yè)性焊接網(wǎng)址

焊接21世紀《中國焊各種焊接設(shè)備、焊機、焊材、輔助

4

接器材網(wǎng)》設(shè)備及機具配件

中國鍛壓協(xié)會主辦的專業(yè)性鍛壓網(wǎng)

5中國鍛壓網(wǎng)

址

中國鑄造協(xié)會主辦的專業(yè)性鑄造網(wǎng)

6中國鑄造網(wǎng)

址

材料科學(xué)類70%的刊物由該公司出

7Elsevier公司網(wǎng)站

版,可免費查詢名目

USPatent&Trade-

8美國專利

markOffice

9美國焊接網(wǎng)美國焊接學(xué)會（AWS）主辦

機械制造及其自動化（博士）

MechanicalManufacture&Automation

（專業(yè)代碼:080201）

一、學(xué)科、專業(yè)簡介

大連交通大學(xué)機械制造及其自動化學(xué)科創(chuàng)立于1956年，1986年取得碩

士學(xué)位授予權(quán)，1998年取得博士學(xué)位授予權(quán)。2001年取得了工程碩士授予

權(quán)，2002年被確定為遼寧省重點學(xué)科，2003年取得了高校在職教師碩士學(xué)

位授予權(quán)。通過近50年的進展已成為一個以先進制造技術(shù)為核心具有明顯

特色和相當水準的學(xué)科。該學(xué)科現(xiàn)有教授8人、副教授12人，其它各類工

程技術(shù)人員12人；在讀博士生22人、碩士生53人、本科生820人，為國

家培養(yǎng)輸送了本科畢業(yè)生5000余人、研究生300余人。形成了有學(xué)術(shù)帶頭

人及學(xué)術(shù)梯隊、有穩(wěn)固科研方向、有高水平軟硬件環(huán)境和科研課題支撐的

學(xué)科方向點?，F(xiàn)擁有包括數(shù)控鐵專堂加工中心在內(nèi)的各類機床38臺，SGI圖

形工作站及高檔微機210臺，各類高檔運算機軟件36套及IBM高檔服務(wù)器

等研究設(shè)備。

當前，要緊研究領(lǐng)域有：①數(shù)字化制造理論、技術(shù)與有用系統(tǒng)；②企

業(yè)信息化與關(guān)鍵技術(shù)；③機械裝備優(yōu)化設(shè)計與制造。這些研究有一個共同

特色，即以多年來在制造技術(shù)裝備、工藝、治理等方面的積存為基礎(chǔ)，以

運算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以高性能軟件為依靠，研究解決先進制造

中的制造理論、制造模式、關(guān)鍵技術(shù)與有用系統(tǒng)。承擔過國家七五、八五

打算攻關(guān)項目。近5年來，在虛擬數(shù)控加工仿真環(huán)境、企業(yè)動態(tài)聯(lián)盟、網(wǎng)

絡(luò)加工、液膜阻尼、優(yōu)化設(shè)計、CAPP、CAD/CAE.ERP、陶瓷與復(fù)雜曲面

超周密加工領(lǐng)域，已承擔過“高真感虛擬數(shù)控車削加工環(huán)境及有用系統(tǒng)”、

“DXS-CIMS-CAPP及棒式銃刀成型螺桿齒型軟件開發(fā)”、“鐵路機車車輛虛

擬樣機系統(tǒng)”等9項國家863項目，“周密難加工孔擠壓液膜阻尼理論與技

術(shù)研究”、“數(shù)控車削虛擬加工環(huán)境實體理論與技術(shù)研究”等5項國家自然

科學(xué)基金項目，''工程陶瓷非接觸無損納米表面電泳拋光技術(shù)研究”等80

余項省部及企業(yè)合作項目，為企業(yè)信息化改造和制造技術(shù)現(xiàn)代化作出了重

要奉獻。

另