2016年高起專全國成人高考語文真題及答案

2016年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語 文第=1\*ROMANI卷（選擇題，共40分） 一、語言知識與語言運用（共24分，每題4分）1.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是CA訣竅抉擇決一死戰(zhàn)B霹靂譬如窮鄉(xiāng)僻壤C臍帶躋身光風(fēng)霽月D姣美皎潔狡兔三窟2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是BA酬勞蒞臨巧言令色B通諜矜持進(jìn)退維谷(牒)C詮釋瑣憶文過飾非D就緒會晤臥薪嘗膽3．依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検荂生命一旦就無法停止，只能按照既定不回頭地走到底，中途停止就是夭折。種子是一輪生命周期后的“暫?！?，它地等待著新一輪生命的開始。A啟發(fā)順序清晰B啟動順序清醒C啟動程序清醒D啟發(fā)程序清晰4.下列各句中加點的成語使用，不正確的一項是DA水稻栽培、勞動保障、小額貸款是農(nóng)民最感興趣的問題，咨詢臺被圍的水泄不通。B這里的葡萄因皮薄、色艷、肉厚聞名遐邇，既可生吃又能釀酒，深受消費者青睞。C在網(wǎng)絡(luò)空間里，眾星捧月式的文化不一定是美的，曲高和寡式的文化不一定是丑的。D近來，移動電源突然冒煙爆炸的事件屢試不爽，一些劣質(zhì)充電寶儼然成了“小炸彈”。5.下列各句中，有語病的一項是DA由于近岸海水受到有機物污染而富有營養(yǎng)，夜光藻大量繁殖，造成了“藍(lán)色熒光海”。B這次展出的數(shù)千幅攝影作品，定格了許多人與環(huán)境、人與動物和諧相處的美好瞬間。C大量出土的稻作遺存、彩陶器皿表明，長江中游流域的屈家?guī)X文化屬于農(nóng)耕文明。D互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深刻地構(gòu)建了中國的商業(yè)，帶來了電商的高速增長，改變著中國的金融。6.依次填入下面橫線處的句子，順序恰當(dāng)?shù)囊豁検荁左邊是園，右邊是園，是塔是橋，是寺是河，是詩是畫，是石徑是帆船，左邊的園修復(fù)了，。有可自海上來，。塔更挺拔，，寺更幽凝，，，。=1\*GB3①河更熱鬧=2\*GB3②橋更洗練=3\*GB3③右邊的園開放了=4\*GB3④有客自異鄉(xiāng)來=5\*GB3⑤帆船應(yīng)入畫=6\*GB3⑥石徑好吟詩A=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B=3\*GB3③=4\*GB3④=2\*GB3②=1\*GB3①=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤C=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=4\*GB3④D=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥二、閱讀下面文字，完成7--10題（16分，每小題4分）現(xiàn)代人的麻煩，是他一直在試圖使自己同自然分離。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和鋼筋的屋頂上，晃悠著兩條腿，遙看這行星上翻滾扭動的生命。人類早就在杜撰一種幻覺，認(rèn)為自己高于其他生命。幾千年來，人就這么絞盡腦汁，用心獨專地想象著。今年來的生物科學(xué)，一直在使人根植于自然之中這一點成為必須正視的事實。人們越來越強烈地意識到，人與自然是多么密切地連在一起。我們大多數(shù)人過去抱有的舊觀念，就是認(rèn)為我們享有主宰萬物的特權(quán)這種想法正在從根本上動搖?？梢詽M有理由地說，我們并不是實際存在的實體，我們不像過去一項設(shè)想的那樣，是由我們自己的一批批越來越復(fù)雜的零件逐級組合而成的。我們被其他生命分享著，租用著占據(jù)著。我們細(xì)胞的內(nèi)部，驅(qū)動著細(xì)胞通過氧化方式提供能量，以供我們出去迎接每一個朗朗白天的，是線粒體。嚴(yán)格地說，它們不是屬于我們的，而是單獨的小生命，是當(dāng)年移居到我們身體上的殖民者原核細(xì)胞的后裔，其DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）都與我們的不同。它們是我們的共生體，就像豆科植物的根瘤菌一樣。沒有它們，我們將沒法活動一塊肌肉，敲打一下指頭，轉(zhuǎn)動一個念頭。線粒體是我們體內(nèi)安隱、負(fù)責(zé)的寓客。在我們的機體中，很可能還有另外的許許多多工作在我們細(xì)胞之內(nèi)的默默無聞的小東西，它們各有自己的特殊基因組，都像蟻丘中的蚜蟲一樣，是外來的，也是不可缺少的。我們的細(xì)胞們不再是我們生長成人的純種的實體它們是些比牙買加的海灣還要復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。我當(dāng)然樂于認(rèn)為，這些小東西是為我工作的。它們的每一氣息是為我呼吸；但是否也有可能，它們在每天早晨散步于本地的公園，感覺著我的感覺，傾聽著我的音樂，思想著我的思想呢？地球上的生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。這種同一性的原因很可能是這樣的：我們歸根結(jié)底都是從一個單一細(xì)胞演化而來的。這個細(xì)胞是在地球冷卻的時候，由一個響的雷電賦予了生命。是從這一母細(xì)胞的后代，我們才成了今天的樣子。我們至今還跟周圍的生命有著共同的基因，而草的酶和鯨魚的酶之間的相似，就是同種相傳的相似性。開始念出我的心聲。我捧著咚咚亂跳的心兒，一個人跑進(jìn)屋里，把自己偷偷藏起來，我怎么也控制不住眼淚掉下來。山村里喜歡聽廣播節(jié)目的人，都聽到了自己耳熟能詳?shù)纳钆c地名，他們紛紛跑來，大聲地問父親，是你家小路寫的嗎？剛才你聽見了嗎？真的是他寫的嗎？太不簡單了！父親懶得看他們一眼，只顧干自己的活，全然不知道發(fā)生了什么事情。接著，來自五湖四海的信件，朝我鋪天蓋地地卷來，他們告訴我，被我的信感動了。收信與回信，成了我樂此不疲的“作業(yè)”。每當(dāng)聽見郵遞員在上坡上喊我名字的時候，我就會突然感覺自己再也不寂寞了……原來世界上還有那么多人等待傾聽我的故事。歷經(jīng)文字伴隨的歲月長旅之后，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)就是最初的寫信時光為我的寫作注入了豐富的情感血液，助長了我的“文學(xué)馬拉松”的恒久力量，培育了寫作前期的微量元素。我的寫作是從寫信開始的。這看似黑白電影里的一節(jié)生活小插曲，卻揭示了一個樸素的真理：寫作，從內(nèi)心的需要出發(fā)，你總可以找到共鳴！11.為什么寫信成為14歲的“我”的秘密？試作簡要分析（6分）答：處于青春期的“我”，性格孤僻渴望與遠(yuǎn)方交流；（3分）有點自卑的“我”，秘密寫信，不知能否成功，不希望周圍人知道。（意思對即可）12.“我”聽收音機和念自己的信，分別是在怎樣的環(huán)境下進(jìn)行的？這兩種環(huán)境描寫，分別起到了什么作用？（6分）答：聽收音機的背景是：夏夜的星光下，螢火蟲飛舞，絲瓜花香，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；（1分）念信的背景：煤油燈，蜘蛛網(wǎng)，蛐蛐的叫聲。（1分）作用是：前者襯托我聽收音機時浪漫、愜意的情感。（2分）后者襯托了我對寫作（寫信、念信、修改）的癡迷。（2分）13.作者給電臺的信播出后，他說：“從此，我的世界再也沒有平靜過”如何理解這句話的含義？（6分）答：一是“我”內(nèi)心因成功的喜悅而不平靜；（2分）二是鄉(xiāng)鄰的躁動和“收信和回信”讓我不能平靜；（2分）三是因為寫作的成功，開啟了“我”寫作的歷程，寫作讓自己的人生更多彩。14.文章最后一段，作者說，“最初的寫信時光”為他后來的寫作提供了怎樣的幫助？是分別從什么角度來說的？（7分）答：情感血液、恒久力量、微量元素；（1分）角度：情感血液，從寫作的情感培養(yǎng)方面說；角度：恒久力量，從寫作的耐力方面說；微量元素，從寫作的素質(zhì)方面說。（意思對即可）四、（25分）閱讀下面的文言文，完成15~17題。燕、趙古稱多感慨悲歌之士，董生舉進(jìn)士，連不得志于有司①，懷抱利器②，郁郁適茲土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，茍慕義強仁者④皆愛惜焉。矧⑤燕、趙之士出乎其性者哉！然吾嘗風(fēng)俗與化=6\*GB3⑥移易，吾惡=7\*GB3⑦知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜=8\*GB3⑧之地。董生勉乎哉。吾因子有所感矣。為我吊望諸君=9\*GB3⑨之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者=10\*GB3⑩乎？為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣。【注】①有司:這里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到賞識重用。④慕義強仁者：仰慕仁義，盡力踐行的人。⑤矧：況且。=6\*GB3⑥化：指政治教化。=7\*GB3⑦惡：哪里。=8\*GB3⑧卜：判斷，檢測。=9\*GB3⑨望諸君：戰(zhàn)國時燕國名將樂毅投奔趙國后的封號。=10\*GB3⑩屠狗者：指隱于燕趙市井的豪俠之士。15.根據(jù)第一段內(nèi)容，簡要描述董生當(dāng)時的人生狀況（4分）答：董生考進(jìn)士，連著幾次都沒考中。（2分）懷才不遇，郁郁寡歡，將要去眼罩之地謀求發(fā)展。（2分）（意思對即可）16.“董生勉乎哉”是什么意思？第一、二段用過這句話作結(jié)，其寄托的感情有什么不同？（6分）答：意思為：董生，你努力吧！（2分）第一段，希望董生到燕趙之后有人賞識他，重用他，表達(dá)的是祝福之情。（2分）第二段擔(dān)心燕趙之地的風(fēng)俗變化，民風(fēng)不古，無人賞識重用，表達(dá)的是憂慮之情。（2分）（意思對即可）17.第三段開頭說“吾因子有所感矣”，根據(jù)后文，用自己的話說說作者的“有所感”是指什么？（4分）答：憑吊古人，抒發(fā)懷古之幽情。（2分）心系當(dāng)時，希望隱者出仕。（2分）（意思對即可）閱讀下面的古詩，完成18~19題。絕句二首（其二）[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。18.前兩句寫了哪些景物？運用了什么表現(xiàn)手法？（5分）答：寫江、鳥、山、花四種景物。（2分）運用了襯托的表現(xiàn)手法，以江的碧綠襯托鳥的潔白，以山的