校園讀書節(jié)活動總結(jié)3篇

校園讀書節(jié)活動總結(jié)3篇

校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)篇1

為進一步推動我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，營造校內(nèi)的書香氛圍。本學(xué)期，我校開展了為期一個月的“好書伴我成長，開啟才智人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班制造性地開展讀書活動，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校進行了隆重的啟動儀式，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順當(dāng)開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責(zé)任。各班主任結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實施。

三、豐富多彩的特色活動，促進同學(xué)讀書樂趣。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進同學(xué)的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化。根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）舉辦了一次好書推舉活動。

以班級為單位，發(fā)動每位同學(xué)開展“推舉一本好書”活動，有條件的可以將推舉的好書捐贈到班級圖書角中，并借助此活動，豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

（四）開展了“讀書手抄報”評比活動

三班級以上同學(xué)每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），此項活動大大激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好，不少同學(xué)創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近二十人。

（五）進行了自制書簽展覽活動

同學(xué)制作的書簽設(shè)計新奇，富有創(chuàng)意，裝幀精致，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、訓(xùn)練性、有用性于一體。

（六）開展了“好書伴我成長，開啟才智人生”詩配畫評比活動。

此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平。

（七）進行了讀書演講競賽活動

此項活動的開展既促進了同學(xué)讀書的熱忱，又提高了同學(xué)演講競賽的水平。

（八）舉辦了一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮亮，語言流暢，富有真實情感。

（九）開展美文大家讀，讀書筆記評比活動。同學(xué)不僅讀，還把自己的收獲登記來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。

（十）評比“書香班級”，為樹立榜樣，激發(fā)人人參加的樂觀性。

四、活動效果與改進之處

1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學(xué)“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的訓(xùn)練工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)篇2

四五班級還聯(lián)合進行了“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”演講競賽，綜合老師和同學(xué)的打分，最終評出了5名一等獎，6名二等獎。四班級以上的同學(xué)還參與了“激情奧運，陽光校內(nèi)”的讀書征文活動。全校同學(xué)都參與了第十屆“海峽?冰心”杯全國青少年寫作大賽，優(yōu)秀稿件上送省市參與評比。

六班級的同學(xué)雖然功課比較緊急，但是也不甘示弱，各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”，讀書筆記展現(xiàn)會，取得了明顯的效果，促進了語文的學(xué)習(xí)。

號召同學(xué)讀好書，老師領(lǐng)先做榜樣。在讀書節(jié)期間，全校老師也樂觀投入“讀好書”“讀名著”“讀原著”的活動，全體老師寫了讀書體會和收獲，優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學(xué)校的《鳳凰報》上。

回顧第三屆讀書節(jié)的過程，我們也發(fā)覺了一些圓滿。比如，由于活動的項目過多，時間太短，許多讀書的成果還來不及展現(xiàn)，同學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型事例無法準(zhǔn)時地在集體中推廣宣揚；有的班級參加面還不夠廣，有的班級在圖書的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo)，使得孩子的讀書比較盲目。

記得有人說過：能夠喜愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子來說，就是最大的財寶。同學(xué)們，我們致力于做一個文明的人，有所作為的人，我們非讀書不行，別無選擇。

第三屆讀書節(jié)結(jié)束了，但我們的讀書活動永久不會結(jié)束。讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們的生活不行缺少的一部分，那么，你就可以預(yù)備收獲勝利，收獲你的人生。

市訓(xùn)練局任勇副局長撰文寫道：書中自有生命在，書中自有階梯在。生命是有限的，學(xué)問是無限的。書是文明的使者，書是生活的高校，書是學(xué)問的大廈，書是進步的階梯。那么，讓我們更加投入地喜愛讀書吧！

校內(nèi)讀書節(jié)活動總結(jié)篇3

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當(dāng)。

我校xx年讀書節(jié)活動，為了更好地為營造了深厚的`校內(nèi)書香氛圍，我們提倡樹立“終身閱讀”觀念，努力增加同學(xué)的課外閱讀量，提高同學(xué)的讀寫力量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造同學(xué)的人生底色，全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。我們樂觀開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。可以確定的是，活動對上述方面的素養(yǎng)提高產(chǎn)生了深遠的影響。讓同學(xué)的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時間里；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參與校級大型活動3次，班級組、班級活動33次，市級活動6次，區(qū)級活動1次。師生參加率為100%，共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎(班級、班級活動獎項不算在內(nèi))。現(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動狀況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織部署有力

為了確保讀書活動的順當(dāng)開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，托付語文科組設(shè)計讀書節(jié)方案，全體老師共同參加。。對于讀書活動的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務(wù)處、德育處、班級組主抓落實，班主任負責(zé)詳細督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級、班級三個層面的活動能按方案有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參加，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。

二、細心策劃，展現(xiàn)讀書成果

讀書節(jié)活動4月13日通過方案并啟動前期預(yù)備工作，4月19日啟動儀式后分校級、班級、班級三個層面開展活動?；顒又卦谧寧熒硎苋珕T參加的讀書和展現(xiàn)讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。

（一）全校性活動

職責(zé)處：語文科組、質(zhì)量室、德育處

1、老師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年老師選擇并仔細閱讀1—2本訓(xùn)練教學(xué)論著書籍，全員參加學(xué)校老師“讀書論壇”，評比老師“閱讀之星”彰顯老師的讀書行動，為同學(xué)做出表率。

2、大型同學(xué)讀書展現(xiàn)——“美文朗誦、講故事”競賽。4月23日世界閱讀日當(dāng)天下午開展。每班級均派出實力相當(dāng)?shù)倪x手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優(yōu)勝者還將代表學(xué)校參與市賽。同學(xué)們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

特等獎由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。

3、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，溝通讀書體會，合作做A3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭供應(yīng)親子閱讀相關(guān)照片、DV，獲獎家庭還將受邀參與學(xué)校組織的“親子閱讀”溝通會。

上交作品327份，組委會評出一（2）吳文喆同學(xué)等120戶家庭獲獎。

（二）班級活動

責(zé)任人：級組長

各班級自選活動主題、活動時間，上報“讀書節(jié)”籌委會，做好錄像、拍照、宣揚報道工作。各班級依據(jù)自己的實際，進行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進行愛好書籍的閱讀。

（三）班級活動

責(zé)任人：班主任

1、書香班級”評比。各班布置班級圖書角，充實圖書（按同學(xué)數(shù)×3本的基本要求），取一個布滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。

優(yōu)秀班級：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。

2、與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學(xué)校圖書館。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣揚報道工作；評比3名班級閱讀之星上報學(xué)校表彰。

三、挑戰(zhàn)自我，參加校外競賽

隨著區(qū)級、市級讀書月活動如火如荼的綻開，我們也派出相應(yīng)的師生代表參加大賽角逐，展現(xiàn)讀書成果。其中我們組隊參與了中山市圖書館4月中旬組織老師組美文朗誦競賽、同學(xué)組美文朗誦競賽、同學(xué)組講故事競賽、同學(xué)“我喜愛的一本書”征文賽和開發(fā)區(qū)宣揚辦進行的師生“讀后感”征文競賽。

師生在活動中表現(xiàn)精彩，捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎，三個二等獎的好成果。二班級的蘇瀅同學(xué)也從90多名預(yù)賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得學(xué)校組二等獎的好成果。

四、收獲良多，享受和諧悅讀

豐富的活動中，師生收獲甚豐。大家在書海中游覽，與好書相伴，沉淀學(xué)問的底蘊，為自己的將來奠基。師生在讀書中成長成才，收獲至少有