韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)圖形拼湊_第1頁(yè)
韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)圖形拼湊_第2頁(yè)
韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)圖形拼湊_第3頁(yè)
韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)圖形拼湊_第4頁(yè)
韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)圖形拼湊_第5頁(yè)
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特殊教專業(yè)資源庫(kù)《特殊兒童檢測(cè)》教學(xué)課件制作單位：襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊廣瀕（2015年）11．圖形拼湊將物體碎片復(fù)原，共4項(xiàng)。主要測(cè)量想象力、抓住事物線索的能力、手眼協(xié)調(diào)能力。

4項(xiàng)全做，按規(guī)定位置擺放碎片。按接點(diǎn)數(shù)記分，每個(gè)接點(diǎn)記1分，完全正確的再按時(shí)間加分，最高44分。指導(dǎo)語(yǔ)：我要將一些圖形的碎片給你，要你將它們擺攏來(lái)，拼成像一樣?xùn)|西。如果將這些碎片的位置擺對(duì)了，便像一個(gè)東西，你拼湊圖形時(shí)，要盡量快，你懂嗎？盡快把這些擺好。（二）測(cè)驗(yàn)的記分1、原始分的獲得2、原始分換算量表分一個(gè)分測(cè)驗(yàn)中的各項(xiàng)目得分相加，稱分測(cè)驗(yàn)原始分。原始分可轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。分別將言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的量表分相加，便得到言語(yǔ)量表分和操作量表分。再將兩者相加便是全量表分。平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。最后，根據(jù)相應(yīng)用表?yè)Q算成言語(yǔ)智商、操作智商和總智商。（VIQ、PIQ、FIQ）

（三）結(jié)果的解釋

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