市十七小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

市十七小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案為加快中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革，按照《區(qū)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，決定在我校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。一、指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為依據(jù)，符合素質(zhì)教育要求。有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美等方面全面發(fā)展。二、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基本原則綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既要注重學(xué)生的全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和特長(zhǎng)；既要堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和潛質(zhì)；評(píng)價(jià)過(guò)程既要強(qiáng)調(diào)科學(xué)和實(shí)踐性，又要重視方法的有效性；評(píng)價(jià)堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則。三、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)為使學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作有效實(shí)施，我校特成立學(xué)校學(xué)生綜合組織評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu)，并明確職責(zé)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校評(píng)價(jià)方案，擬定學(xué)校具體的評(píng)價(jià)程序，認(rèn)定班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員，組織并監(jiān)督評(píng)價(jià)工作。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。成立石嘴ft市第十七小學(xué)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組。一（1）班：組長(zhǎng)：；成員：二（1）班：組長(zhǎng)：；成員：三（1）班：組長(zhǎng)：；成員：四（1）班：組長(zhǎng)：；成員：五（1）班：組長(zhǎng)：；成員：六（1）班：組長(zhǎng)：；成員：班級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)小組主要負(fù)責(zé)實(shí)施班級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作的具體實(shí)施。四、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《教育部積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度6評(píng)價(jià)的實(shí)施意見(jiàn)》中的評(píng)價(jià)內(nèi)容為我校學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，即：五、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)依據(jù)《區(qū)小學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表》1、實(shí)證材料和數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)法。為了便于操作，提高評(píng)價(jià)的效度和信度，根據(jù)教育科技局制定出的綜合素質(zhì)評(píng)定的等級(jí)說(shuō)明， 和具體價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生在各維度的表現(xiàn)按 ABCD進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后根據(jù)各維度的等級(jí)進(jìn)行綜合評(píng)定，按ABCD等級(jí)呈現(xiàn)。2、學(xué)期和學(xué)生評(píng)價(jià)方法。學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋（內(nèi)容主要包含有：學(xué)生考試考查成績(jī)登記表、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記表、體檢表、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表、學(xué)年評(píng)語(yǔ)表、參加各類(lèi)活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、探究實(shí)踐活動(dòng)記載、各類(lèi)作品記載、學(xué)生自評(píng)互評(píng)記載表、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定的系列評(píng)價(jià)手冊(cè)）。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程和表現(xiàn)，注重對(duì)學(xué)生原始資料的積累和保存。成長(zhǎng)記錄袋由學(xué)校教導(dǎo)處專(zhuān)人保管。生成長(zhǎng)記錄等方法，在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上，按照綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)表和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行一次初評(píng)、學(xué)年進(jìn)行一次總評(píng)，畢業(yè)時(shí)進(jìn)行綜合素質(zhì)表現(xiàn)終結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，力求客觀公正，避免以篇概全。終結(jié)評(píng)價(jià)法。評(píng)價(jià)小組將學(xué)生各學(xué)期、學(xué)年評(píng)價(jià)結(jié)果作為終結(jié)評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)，針對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，按照程序，對(duì)所在班級(jí)的學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行逐一評(píng)價(jià)。小組集中各成員的評(píng)價(jià)結(jié)果，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則，作出對(duì)學(xué)生的終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)論，對(duì)于重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組仲裁。評(píng)價(jià)人員的培訓(xùn)。為了保證評(píng)價(jià)工作者對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作內(nèi)容、操作方法與程序等有明確一致的認(rèn)識(shí)與理解。 在正式實(shí)該項(xiàng)工作前，選派學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加縣組織和主持的相關(guān)培訓(xùn)，然后由小學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)和全體成員進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到所有參評(píng)人員接受培訓(xùn)，保證評(píng)價(jià)工作客觀公正、科學(xué)有序地進(jìn)行。七、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)和使用個(gè)部分：第一部分是綜合性評(píng)語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予整體描述，并展示學(xué)生的個(gè)人潛能和特長(zhǎng)。第二部分為階段（六年級(jí)）綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，等級(jí)分為ABCD四級(jí)。束前的適當(dāng)時(shí)候向全體學(xué)生進(jìn)行公布。畢業(yè)生終結(jié)評(píng)價(jià)工作在每年的4月底以前完成，評(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)生學(xué)業(yè)考試前的適當(dāng)時(shí)候公布。案袋并交學(xué)校教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處保管，作為終結(jié)評(píng)價(jià)時(shí)的重要參考依據(jù)，也作為學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)證明材料，隨學(xué)生檔案轉(zhuǎn)入就讀學(xué)校。終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示無(wú)異議后，提交縣、校兩級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組備案；學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)價(jià)的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查。評(píng)價(jià)的結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)價(jià)記錄備查。由于我校屬于小學(xué)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果全面反映了學(xué)生小學(xué)階段的發(fā)展?fàn)顩r，只作為衡量學(xué)生小學(xué)階段的學(xué)業(yè)效果的評(píng)價(jià)和小學(xué)階段結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)依據(jù)。八、評(píng)價(jià)的保障措施建立公示制度。在評(píng)價(jià)工作展開(kāi)前，將我校綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，將評(píng)價(jià)結(jié)果向?qū)W生通報(bào)并公布，并接受學(xué)生的質(zhì)詢(xún)。建立誠(chéng)信制度。為了防止綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假行為，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與參評(píng)教師簽訂誠(chéng)信協(xié)議。建立誠(chéng)信檔案。并將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教師師德考核工作。建立監(jiān)督制度。建立舉報(bào)申訴制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及其他社會(huì)人士如認(rèn)為作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行舉報(bào)或申訴。校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)舉報(bào)細(xì)記錄。九、評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容及方法建立學(xué)生成長(zhǎng)個(gè)人檔案袋。具體內(nèi)容和要求如下：十小小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表：一期一評(píng)。要在完成“十七?。?）學(xué)生互評(píng)；（2）生自評(píng)；（3）6再將各項(xiàng)得分相加填入后面相對(duì)應(yīng)的欄目，同時(shí)將自評(píng)、互評(píng)、評(píng)價(jià)小組（即教師評(píng)）三項(xiàng)得分進(jìn)行折算，得出綜合評(píng)價(jià)總分，最后將得分與ABCD評(píng)出等級(jí)。石嘴ft十七小學(xué)生綜合素質(zhì)互評(píng)表：一期一評(píng)。步驟與要求：（1）將全班學(xué)生分成810人的小組；（2）講明評(píng)價(jià)要求和原則；（3）學(xué)生互評(píng)，用分值進(jìn)行量化；（4）組織學(xué)生將互評(píng)情況進(jìn)行匯欄目中的“互評(píng)總分”欄目。任填寫(xiě)，獲獎(jiǎng)級(jí)別以校級(jí)以上為準(zhǔn)，含校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。年級(jí)學(xué)生開(kāi)始填寫(xiě)，由學(xué)生自己填寫(xiě)。關(guān)鍵的表現(xiàn)性作業(yè)情況記載一覽表：一期一填。要求：此項(xiàng)可由師生共同完成，可粘貼，可謄寫(xiě)，內(nèi)容必須是最有特色的，要能表現(xiàn)個(gè)性、為不可控制的自主性作業(yè)。自我描述及班主任描述：一期一填。步驟與要求： （1）學(xué)自我描述，內(nèi)容是自己一期來(lái)的主要表現(xiàn)和最有特色的地方。從三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始才進(jìn)行自我描述，一、二年級(jí)由于學(xué)生識(shí)字能力有限，因此不進(jìn)行自我描述。（2）班主任綜合性描述，即對(duì)學(xué)生一期來(lái)各方面的表現(xiàn)下評(píng)語(yǔ)。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡：一年一評(píng)，在學(xué)年的第二期評(píng)。此內(nèi)容由體育教師負(fù)責(zé)填寫(xiě)。綜合成績(jī)一覽表：一期一填。要求：將每