呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

第頁(yè)共頁(yè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇一學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。3、理解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的宏大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的宏大變化。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深入的詞語(yǔ)和句子。第一課時(shí)教學(xué)案例：一、激趣導(dǎo)入1、小游戲：比眼力、比嘴力師：同學(xué)們，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，題目叫“比眼力、比嘴力”。看錄象，把你看到的事件、事物大聲、快速、準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。生：人類登上月球。生：潛入深海，探究奧秘。生：人造衛(wèi)星。生：程控。生：高速火車。生：飛機(jī)。生：遠(yuǎn)洋船舶。生：因特網(wǎng)、電腦、視頻2、導(dǎo)入課題師：你知道這些事物都是什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎?生：20世紀(jì)。生：對(duì)，剛剛過(guò)去的20世紀(jì)。師：20世紀(jì)出現(xiàn)了這么多新惹事物，人們發(fā)現(xiàn)了那么多新奇的東西，有人就把20世紀(jì)稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第29課。師板書，生讀題。二、質(zhì)疑問(wèn)難，學(xué)習(xí)第一、二自然段1、師：你讀了課題，有什么疑問(wèn)?2、交流。(1)學(xué)習(xí)課文第一自然段。生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)指的是哪個(gè)世紀(jì)?生：20世紀(jì)。師：請(qǐng)大家讀讀課文第一自然段：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。生讀，師評(píng)價(jià)。希望大家學(xué)完這節(jié)課后能讀得更好。(2)學(xué)習(xí)第二自然段。生：誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨?生答：當(dāng)然是人類。生：靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨?生答：靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。生：為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?生：20世紀(jì)有哪些了不起的成就?生：20世紀(jì)使人類的生活發(fā)生變化了嗎?怎樣的變化?生齊讀。3、師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！眲倓偼瑢W(xué)們既提出了問(wèn)題，又解答了問(wèn)題。還有一些問(wèn)題如今還解決不了，我們就一邊學(xué)課文一邊來(lái)解決。三、根據(jù)提問(wèn)解疑問(wèn)，學(xué)習(xí)課文1、師：作者路甬祥用哪些詳細(xì)事例來(lái)說(shuō)明人類把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，使得20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?大聲讀課文。(不動(dòng)筆墨不讀書，比腦力、比嘴力、比手力)2、交流。(1)生各自談感受，師做引導(dǎo)。生：古時(shí)候的“千里眼”如今有了，如望遠(yuǎn)鏡、視頻。它能讓千里以外的人彼此看得到，還有一些可視也是。生：古時(shí)候的“順風(fēng)耳”，如今有了，那就是程控，它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽(tīng)到對(duì)方的'聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。生：“千里馬”也有了。有了高速火車、飛機(jī)，想到哪里都很方便。生：古代的人想騰云駕霧，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，只能靠夢(mèng)想，而如今我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。生：以前的人想著飛到月亮上去看看，就有了“嫦娥奔月”的故事。如今我們的飛船已經(jīng)登陸月球，做了很多實(shí)驗(yàn)。師生小結(jié)：也就是說(shuō)，在20世紀(jì)以前，人們一直生活在依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)，那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中想象“千里眼”、“順風(fēng)耳”、騰云駕霧的神仙，這些都是人們的夢(mèng)想。而20世紀(jì)，人類依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把這些夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)，20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(2)齊讀第三自然段前四句話。3、師：這么多先進(jìn)的、美妙的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里冒出來(lái)了。而以往上百萬(wàn)年的歷史中，卻沒(méi)有。同學(xué)們，這說(shuō)明了什么?交流。生：20世紀(jì)的成就很大。生：20世紀(jì)，人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把以前人們的很多夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。真厲害。師總結(jié)：是啊，20世紀(jì)，人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活，這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。假如引用課文中的一句話，一句詩(shī)來(lái)形容，那就是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。師：你怎么體會(huì)這句詩(shī)?生：“忽如”說(shuō)明速度很快。一夜之間春風(fēng)來(lái)了，很多的梨花都開(kāi)了。師：你從字面上來(lái)理解的。生：20世紀(jì)，在整個(gè)人類上百萬(wàn)年的歷史中是很短的，但是變化是很多、很大、很快的。師：是啊，20世紀(jì)，人類把很多夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。假如請(qǐng)你讀這句詩(shī)，你會(huì)怎么讀。自己試一試。指生讀，評(píng)價(jià)。4、師：同學(xué)們，如今教師再請(qǐng)你讀本文第一句話，你會(huì)怎么讀?生讀，評(píng)價(jià)。生：我們要讀出變化速度之快，內(nèi)容之多，范圍之廣。生齊讀。5、“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”(1)師：請(qǐng)同學(xué)們看板書，20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活，人類發(fā)現(xiàn)了很多，也創(chuàng)造了很多。你能說(shuō)說(shuō)哪些是“發(fā)現(xiàn)”?哪些是“創(chuàng)造”?(2)生考慮。(3)交流。生1：人類登上月球是創(chuàng)造。生2：我不同意。人類登上月球是為了探究月球上的奧秘，應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)。生1：那人類是怎么登上月球的?那人造衛(wèi)星不就是創(chuàng)造的嗎?師：我來(lái)綜合一下你們兩個(gè)人的意見(jiàn)。人類靠人造衛(wèi)星登上月球，這是創(chuàng)造;人類登上月球是為了探究奧秘，這是發(fā)現(xiàn)。生1：我明白了。那“潛入深?！币彩且粯拥?。生：電視、程控、因特網(wǎng)、飛機(jī)、遠(yuǎn)洋船舶等，這些都是發(fā)現(xiàn)。師：假如請(qǐng)你給“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”找意思相近的朋友，你會(huì)找誰(shuí)?生：發(fā)現(xiàn)探究。生：創(chuàng)造創(chuàng)造。五、總結(jié)、延伸師：20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日益開(kāi)展、進(jìn)步，使我們的生活日新月異。人們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這個(gè)世紀(jì)，如今人們還獲得了哪些科技成果?我們下節(jié)課接著學(xué)。同時(shí)，也請(qǐng)你準(zhǔn)備好需要交流的資料，下節(jié)課，歡送你展示。板書設(shè)計(jì)：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)人類夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登上月球、潛入深海千里眼望遠(yuǎn)鏡、視頻順風(fēng)耳、手機(jī)、收音機(jī)騰云駕霧的神仙飛機(jī)千里馬、飛毛腿高速火車呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇二【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“呼風(fēng)喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、夢(mèng)想、洞察、原子核、程控、因特網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語(yǔ)。2、感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。3、理解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的宏大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、解題導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、今天我們要學(xué)的一篇課文是中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥爺爺特意為我們小朋友寫的。請(qǐng)大家認(rèn)真看教師板書。說(shuō)一說(shuō)，你看到“呼風(fēng)喚雨”會(huì)想到了什么?板書課題：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)2、什么叫世紀(jì)?(一百年為一個(gè)世紀(jì)，2023年屬于21世紀(jì))呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)又是個(gè)什么樣世紀(jì)呢?下面讓我們翻開(kāi)課文讀一讀吧。讀不通的地方再讀一遍，把課文讀通為止。(學(xué)生自由讀文)二、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難1、課文里有許多生字組成的詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎?課件出示詞語(yǔ)：夢(mèng)想聯(lián)絡(luò)依賴程度改觀寄托原子核哲學(xué)家因特網(wǎng)呼風(fēng)喚雨騰云駕霧農(nóng)耕社會(huì)歸根到底程控出乎意料指名讀──齊讀。2、默讀全文，考慮：這篇課文主要講了什么?3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文是圍繞哪句話寫的呢?出示：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。齊讀。4、古人說(shuō)：學(xué)貴有疑。所以，要讀懂課文，一定要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。請(qǐng)大家看課文，你想弄清什么問(wèn)題?5、看來(lái)大家越來(lái)越會(huì)讀書了。那么20世紀(jì)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?那么人類又是*什么來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?請(qǐng)女同學(xué)讀課文第二自然段，其他同學(xué)想一想你從這一段中體會(huì)到了些什么?6、教師發(fā)現(xiàn)大家把“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”還特意分得很清楚。說(shuō)說(shuō)看，你們認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)”與“創(chuàng)造”有什么不同。(“發(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同?！鞍l(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，經(jīng)過(guò)研究探究，看到或找到了一些前人不理解的事物或規(guī)律;“創(chuàng)造”那么是指創(chuàng)造出的新事物或新方法。“發(fā)現(xiàn)”的是本來(lái)存在的但我們不理解的事物或規(guī)律;“創(chuàng)造”的是本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如，本組后面的三篇課文中講到的電腦、太空育種是前所未有的新創(chuàng)造，而恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，就是新發(fā)現(xiàn)。)課件出示：創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)人們?cè)诘叵?)了煤礦?？茖W(xué)家()了前所未有電子計(jì)算機(jī)。7、在20世紀(jì)前人們過(guò)著怎樣的生活呢?請(qǐng)男同學(xué)齊讀課文第三段。并請(qǐng)找出有關(guān)句子。(指名讀)8、在農(nóng)耕社會(huì)里，人們的生活非常貧乏。作者說(shuō)：“那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車?！钡牵€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己課外的了講解說(shuō)看，你知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒(méi)有什么。出示句式：那時(shí)沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有也沒(méi)有9、面對(duì)如此貧乏的生活，人們只能通過(guò)夢(mèng)想來(lái)寄托自己美妙的愿望。但是，在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多夢(mèng)想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。在20世紀(jì)有哪些創(chuàng)造呢?女生讀課文第4段，用──畫出有關(guān)的句子。課件出示衛(wèi)星、程控、航天飛船等現(xiàn)代科技。10、大家注意，文中的“等”字可以去掉嗎?請(qǐng)同學(xué)們交流下自己所搜集的有關(guān)資料，你知道20世紀(jì)的人們還擁有哪些科學(xué)成果?它們給我們的生活帶來(lái)了怎樣的變化呢?11、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)變化之快、成就之多，真的是讓人無(wú)法想象。作者用了這樣一句詩(shī)來(lái)形容──“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蹦敲?，面對(duì)這一切，你有什么感受?12、如此多的科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造競(jìng)