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文檔簡介

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大班英語活動《weather》

設計企圖：

天氣情況擁有多變性，湊近幼兒生活實質，為了讓幼兒更形象地學說rainy

windy,并與其余表示天氣情況的單詞相差別，特設計此多媒體活動，關注幼兒

感情，讓幼兒自主學習，并在選擇及flash游戲中劃分五個單詞，哼唱兒歌《How

IstheWeather》,進一步培育幼兒學習英語的興趣。

活動目標：

1、學表示天氣情況的兩個，并能與前三種天氣相區(qū)。

2、意主參加活，感覺成功的歡喜。

活動內容：

sunnycloudysnowyrainywindy

Howistheweather?/What’stheweatherlike?

Itis?

活動準備：

件、老狼

活動過程：

Step1Greeting

T:Hello,everyone.Nicetomeetyou!

?

T:Whatdayisittoday?

?

T:Howistheweathertoday?

?

Step2Reviewing

Howistheweather?(PPTP3、4、5)

?

Step3:Learning

T:Howistheweather?Oh,youdon’knowt,Itdoesn’matter,Look

carefully,maybeyou’llfindtheanswer7A.(PPTweatherPreport)

(Childrenlookcarefullytofindtheanswer.)

T:Now,howdoyousay下雨”in“English?

?

Teach“rainy”and“Itisrainy.”(TPR)

Howistheweather?(PPTP8下雨景)Sayitonebyone.

T：Howistheweather?(PPTP9刮景)

刮！

T：Yeah!Howdoyousay“刮”inEnglish?Listencarefully.(Listenseveraltimes)

Teach“windy”and

“

Itiswindy.

”

(TPR)

Chooseseveralkidstosay.

NowIsayyoudo.

Idoyousay.OK?

Nowwehavelearnedfivewords.whatarethey?(PPTP10)

Step4Games

1、Choosegame

Now,listencarefully11?-14)which(PPTPisright?

2、Flashgame(PPTP17)

T:It’stimetoplay,ThisisManman,Howisweather?Canyouhelp

him?

?

3、“Oldwolf,oldwolf,howistheweather”game

Who’sthis?(Showtheoldwolf)

?

Step5Song

Atlast,let’sstandupanddanc

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