高中化學(xué)2017新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

中學(xué)化學(xué)2017課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2018年8月28到29日，兩天時(shí)間，我們連州市其次中學(xué)化學(xué)科全體老師在清遠(yuǎn)市清城中學(xué)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。這次來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)的老師是來(lái)自廣東省的一些學(xué)校、教化局教研室的老師，如劉永紅、戴光宏、陳金鋒。他們探討新課標(biāo)間長(zhǎng)，閱歷豐富，成果顯著，很值得我們學(xué)習(xí)。這一次新課標(biāo)培訓(xùn)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何在新課標(biāo)條件下進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。我們傾聽(tīng)了來(lái)自教學(xué)第一線老師講解在復(fù)習(xí)過(guò)程中要重點(diǎn)留意的和關(guān)注的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同時(shí)還就如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。課標(biāo)改變

鄭長(zhǎng)龍總結(jié)10個(gè)方面改變：（1）對(duì)化學(xué)學(xué)科的本體特征進(jìn)行了提煉；（2）從化學(xué)課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)和評(píng)價(jià)等5個(gè)方面，概括了基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課程理念；（3）構(gòu)建了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容體系及其發(fā)展水平體系；（4）構(gòu)建了由必修課程、選擇性必修課程和選修課程組成的“三層次”課程結(jié)構(gòu)；（5）構(gòu)建了基于主題的課程內(nèi)容體系，并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了增減；（6）明確了必修課程和選擇性必修課程的必做試驗(yàn)；（7）構(gòu)建了學(xué)業(yè)質(zhì)量水平體系；（8）留意“教、學(xué)、評(píng)”一體化，供應(yīng)了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中“落地”的基本途徑和策略；（9）留意教、學(xué)、考一樣性，供應(yīng)了基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)業(yè)水平考試命題的原則和策略；（10）供應(yīng)了體現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的素養(yǎng)為本的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例。2、聚焦核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)提出了“以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨”的課程理念。本次課程修訂提出了“以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨”的課程理念，提出了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“改變觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)看法與社會(huì)責(zé)任”五個(gè)方面?；瘜W(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是在“學(xué)問(wèn)與技能”“過(guò)程與方法”和“情感看法與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整合與提升，使素養(yǎng)內(nèi)涵更加詳細(xì)明確，更有學(xué)科性，更具功能性，能更好地體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展2、重視試驗(yàn)教學(xué)，提高試驗(yàn)實(shí)力化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的很多基本概念、原理和規(guī)律提高以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由試驗(yàn)推導(dǎo)和驗(yàn)證的。化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的試驗(yàn)，不僅有助于加深我們對(duì)化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的相識(shí)，也有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個(gè)過(guò)程中培育的試驗(yàn)實(shí)力也會(huì)為很多考生將來(lái)從事科學(xué)探討奠定良好的基礎(chǔ)。3、閱讀課標(biāo)，了解課標(biāo)對(duì)課本內(nèi)容的要求。備課、依據(jù)課標(biāo)要求，找出重難點(diǎn)，探討突破重難點(diǎn)的教學(xué)手段和策略。布置配套課后作業(yè)。在以后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)已經(jīng)刪除的內(nèi)容不要再講，對(duì)練習(xí)冊(cè)上面出現(xiàn)的相應(yīng)題目，要告知學(xué)生，不要做。4、建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，重視主干學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)不是單純的重復(fù)，而是用舊學(xué)問(wèn)的磚瓦建立新的高樓大廈”－－－俄國(guó)教化學(xué)家烏申斯基。只有結(jié)構(gòu)化的學(xué)問(wèn)才能有效地被利用。所以在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)按學(xué)問(wèn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專題的形式重新整合學(xué)問(wèn)。理順各學(xué)問(wèn)點(diǎn)?？傊?，這一次集中培訓(xùn)，我們體會(huì)到外地區(qū)對(duì)教化的重視