備課組上學(xué)期工作計劃初（2篇）

第4頁共4頁備課組上學(xué)期工作計劃初一、總體情況概括學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認(rèn)識;在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認(rèn)真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心;對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。二、七年級下冊初步分析第一章平行線①理解并體會平行線的概念。②掌握并能找出圖形中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角。③理解并能運用平行線的判定。④掌握平行線的性質(zhì)。⑤了解圖形的平移所具有的性質(zhì)。第二章二元一次方程組①了解二元一次方程的意義，能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程。認(rèn)識對給定的二元一次方程中的一個未知數(shù)的值，另一個未知數(shù)有一個確定的值，用列表的方法表示二元一次方程的解，知道二元一次方程的解有無數(shù)多個，了解兩個未知數(shù)之間的變化關(guān)系。②了解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。③會列二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能根據(jù)具體問題的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理。第三章整式的乘除①了解整式指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)，會進行簡單的整數(shù)指數(shù)冪計算;會進一步用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)（包括在計算器上表示）。②會進行簡單的整式乘除運算（其中多項式相乘僅指一次式相乘，整式除法僅指單項式除以單項式，多項式除以單項式）。③會推導(dǎo)乘法公式，了解公式的幾何背景，體會代數(shù)與幾何之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性。④會用乘法公式進行簡單的計算，了解乘法公式的某些應(yīng)用。第四章因式分解①了解多項式因式分解的意義，認(rèn)識因式分解與整式乘法是互逆變形。②會用提取公因式法、公式法進行因式分解。③會用因式分解解決某些簡單問題。第五章分式①了解分式的概念，理解分?jǐn)?shù)段額基本性質(zhì)，會進行約分和通分。②會進行簡單分式的乘法和除法運算。③會進行簡單分式的加法和減法運算。④會解可化為一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超過兩個）.⑤能利用分式方程解決簡單的實際問題。第六章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計圖表①了解抽樣的必要性，樣本、總體、樣本容量的概念。②了解并掌握各類統(tǒng)計圖表。③掌握頻數(shù)與頻率的計算，會分析頻數(shù)分布直方圖。三、平時教學(xué)須注意1、對班級學(xué)生來說，我們應(yīng)：（1）做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。（3）充分利用課堂____分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：（1）改進教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。（2）注意教科書的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。（3）注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。（4）加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力。（5）鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。（6）興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。（7）開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。（8）挖掘數(shù)學(xué)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。備課組上學(xué)期工作計劃初（二）一、領(lǐng)會課標(biāo)新思想，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)效益1、積極____新課標(biāo)精神，推進課程改革，在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，加強學(xué)生道德教育。在課堂教學(xué)中教師要精講，要留給學(xué)生自主發(fā)揮的時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。2、仔細研究和落實《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷探索歷史教學(xué)的新思路、新方法，提高教師個人的業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。3、堅持集體備課，搞好教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，堅持課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體，堅持作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯題訂正;堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。具體做法：備課要做到“五備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備教具。備課組內(nèi)每周集體備課一次，各個教師依照學(xué)期教學(xué)計劃，要做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)重點，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)，統(tǒng)一單元測驗。各個教師可根據(jù)所教班的學(xué)生情況和本人的教學(xué)特色再執(zhí)行教學(xué)計劃和個人備課時靈活處理教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)難點，選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段，設(shè)計補充練習(xí)，采取輔導(dǎo)措施。上課備課組長要定期、不定期地深入課堂，多一些隨堂聽課，少一些形式交流，多一些課堂教學(xué)具體問題與技巧的探討，切實幫助教師提高課堂教學(xué)水平。二、落實基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴展學(xué)生知識面在進行基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，注意把教材作為引導(dǎo)，結(jié)合教材之外的知識使學(xué)生所學(xué)知識得到合理的遷移，拓展知識面，提高綜合運用能力。具體做法：加強平時訓(xùn)練，考核，使學(xué)生能溫故而知新。1、作業(yè)批改作業(yè)量適當(dāng)，力爭課內(nèi)完成，及時繳收，認(rèn)真批改，可全批細改、重點批改，對差生，可適當(dāng)面批面改。加強作業(yè)的講評。2、檢測初一歷史七年級（下）冊共三個單元，____課時，四個活動課，完成一個教學(xué)單元的教學(xué)任務(wù)后，進行一次檢測，形式不限，主要檢測學(xué)生對重點知識的掌握情況，及時