高中語文蘇教系列《唐詩宋詞選讀》配套文檔：專題十二 專題檢測（十二） 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精專題檢測(十二）一、積累運用1．下列加點字的注音，全都正確的一項是（）A．遙岑(cén) 悲愴（chuànɡ）玉簪(zān） 怙惡不悛（quān）B．諱言(huì) 螺髻（jí)蓓蕾(lěi) 不容置喙(huì)C．菁華(jīnɡ) 口訥（nè)堪鲙(huì) 信手拈來(niǎn)D．揾淚（wèn） 驍勇（xiāo）笑靨(yàn) 驀然回首（mò）答案A解析B項“髻”讀jì;C項“鲙”讀kuài，“拈”讀niān；D項“靨”讀yè。2．下列加點詞的解釋，有誤的一項是（)A．可憐無數(shù)山可憐：可惜B．畢竟東流去畢竟：表示追根究底所得的結論,強調事實或原因C．無人會,登臨意登臨意：登山臨水眺望遠方的用意D．眾里尋他千百度度：遍答案B解析畢竟:終歸。3．舊體詩詞要講究平仄、押韻,有時為了適應格律的要求，或者為了取得特殊的表達效果,句子里常有倒置語序的情況.下列句子中語序調整錯誤的一項是(）A．故國神游，多情應笑我,早生華發(fā)-—神游故國,應笑我多情，華發(fā)早生B．四十三年，望中猶記，烽火揚州路——四十三年，猶記望中，揚州路烽火C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處——千古江山，無覓英雄孫仲謀處D．遙岑遠目,獻愁供恨—-遠目遙岑,獻愁供恨答案B解析應為“望中猶記,四十三年,揚州路烽火”。4．仿照前面的句子，在橫線上再寫兩個句子，使之構成一組排比句。郁孤臺下的清江水啊，你是否還記得當年辛棄疾那為國而萌生的滿腔忠憤之情？答案示例：桃花潭中的千尺深水啊,你是否還記得當年李白因好友汪倫而萌生的依依惜別之情？夜空中的那輪明月啊，你是否還記得當年蘇軾因遠方的弟弟子由而萌生的濃濃思念之情？5．請參照第二節(jié),在橫線上補上恰當?shù)木渥?要求：化用唐詩宋詞，語意連貫，富有意蘊。我們從唐詩宋詞的墨香中走來______________________________________________________________________________我們從元曲羌笛的音韻中走來望著古道西風中搖響的風鈴總也喚不回天涯孤旅的斷腸人失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚答案示例：舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯/聽邊塞清角吹響征婦的寒夜哀唱/讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白解析要求是化用唐詩宋詞,語意連貫，富有意蘊。不必拘泥于原詩句的形式,關鍵是“語意連貫”。6．王國維在《人間詞話》中說，古今之成大事業(yè)、大學問者，必須經過三種境界?！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴"，此第二境也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首,那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也.你是怎么理解這三種境界的?請分別談談你的理解。答案第一境界為求學與立志之境界，要志存高遠。做學問成大事者,首先要登高望遠,瞰察路徑,明確追求的目標和方向。第二境界為求學與奮斗之境界，要堅韌勤奮。對事業(yè)、對理想，要執(zhí)著追求,忘我奮斗，為達到成功的彼岸，一切都要在所不惜。第三境界是求學與收獲之境界，功到自然成.經過多次周折、多年磨煉之后，就會逐漸成熟，明察秋毫,豁然領悟,達到最后的成功。所謂：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)青山遮不住，畢竟東流去.江晚正愁余，山深聞鷓鴣.（2)楚天千里清秋,水隨天去秋無際。(3）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。（4)把吳鉤看了，欄干拍遍,無人會，登臨意。（5)可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此?。?）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處.（7)東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。（8）而今識盡愁滋味，欲說還休.欲說還休，卻道“天涼好個秋"！二、閱讀鑒賞8．閱讀下面這首詞，然后回答問題。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。（1)簡析“拍手笑沙鷗，一身都是愁”的含意。答案揶揄沙鷗是詼諧，更是自嘲.歲月滯留，壯志未酬，化為煙雨一般無際的愁思。這里對沙鷗的“笑"，其實是作者感情的掙扎，而非心靈的解脫.(2)簡析本詞的抒情特色。答案①擬人。比喻寫景，更顯生動而富有氣勢，青山想向高人傾訴，如萬馬奔騰,接連而來。②融情入景,以煙雨之景，表達自己內心的悵惘.③詼諧幽默中蘊含憤懣，“拍手笑沙鷗”，“笑”中有詞人愁,英雄淚。9．閱讀下面這首詞，然后回答問題.西江月遣興辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處.昨夜松邊醉倒，問松“我醉何如"。只疑松動要來扶，以手推松曰“去"。（1）首句“醉里且貪歡笑"中的“歡笑”前加一“且”字，其好處是什么？答案“且"有“暫且”之意，暫且歡笑，實則流露出“歡笑”背后的愁苦。(2）試分析其中“近來始覺古人書，信著全無是處”一句.答案辛詞中這兩句，含意極其曲折。他不是菲薄古書，而是對當時現(xiàn)實不滿的憤激之詞。南宋統(tǒng)治集團不能任用辛棄疾，迫使他長期過著退隱生活.壯志難酬,是他生平最痛心的一件事.古書中的一些至理名言，比如《尚書》說:“任賢勿貳.”對照南宋統(tǒng)治集團的所作所為，那距離是有多遠啊!由于辛棄疾洞察當時社會現(xiàn)實的不合理，才會發(fā)出這樣的感嘆。(3）全詞三見“醉”字，這“醉"中隱含著詞人什么樣的情感?答案顯然是借酒澆愁,醉中隱含著太多的悲憤、辛酸和無奈。10．閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草.醉里吳音①相媚好②，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。注①吳音：此處指江西上饒一帶的口音，這里古屬吳國。②媚好:綿軟好聽。(1)這首詞描繪了怎樣的一幅圖畫?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?答案這首詞描繪了一幅老少五口之家的鄉(xiāng)村生活圖畫:溪邊茅屋，老夫妻親密醉語，三小兒勞作休閑,一派和諧、恬淡、悠閑、自然的生活情態(tài).表現(xiàn)了作者對純真的鄉(xiāng)村生活的喜愛和追求野趣的審美品味。(2)現(xiàn)代學者俞平伯先生評此詞，認為它極“客觀”。請結合作品談談它是如何表現(xiàn)這種“客觀"的。答案“客觀”即真實。這首詞的“真實”表現(xiàn)在：人物的行為狀態(tài)符合年齡特點，符合農村的生活習慣。老人飲酒私語，孩子勞動干活.尤其是孩子的行為，符合生活分工的實際情況。大兒子是家中主要勞力，干些力氣活；二兒子做些輔助性的事,如修補編織；小兒子只知玩耍，甚至邊吃邊玩.這些細節(jié)描寫細膩、親切，以白描手法寫出，客觀真實。（3）后世讀者普遍認為這首詞最為出色、傳神的描寫,當屬“相媚好”、“無賴”兩筆,請結合作品分析這兩處描寫的妙處。答案“相媚好”是寫老夫妻喝了酒竊竊私語的醉態(tài)?！懊?本來不用于老年人，現(xiàn)將其用來表現(xiàn)老夫妻說家常的情態(tài)，更顯親切、清新、自然?！盁o賴”是寫小兒子臥在溪頭的姿態(tài)?！盁o賴”本來帶有貶義色彩，現(xiàn)指小孩子調皮、不干正事，正顯示了一種親昵的感情.這兩處描寫,將人物立體化,在塑造形象上有栩栩如生的效果.三、體驗高考11．(2016·江蘇)閱讀下面兩首詩，然后回答問題.八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之.故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言.射虎山橫一騎,裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲,要短衣匹馬，移住南山?？达L流慷慨,談笑過殘年②.漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑.紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒.注①晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。"此處化用杜詩。（1）本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？答案第一問：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。第二問：通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。解析本題考查歸納詩歌內容要點和詩歌的構思技巧。詞的上闋共可以分為三層意思，分別敘述了李廣的三個事跡.“故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識,桃李無言”為第一層，寫的是一代名將李廣夜飲歸至灞陵亭,被灞陵廷尉奚落、呵止一事.這五句，作者突出“故將軍”一語，表示對灞陵廷尉勢利行徑的憤慨，可見世態(tài)炎涼?！吧浠⑸綑M一騎,裂石響驚弦”為第二層，寫的是李廣單人獨騎橫山射虎而射裂大石之事。這兩句突出了李廣的英勇.“落魄封侯事，歲晚田園"為第三層，寫的是李廣雖勞苦功高卻未被封侯,英勇而遭罷黜，回歸田園之事。這兩句寫出了一代英雄晚年的落魄。詩為言志，聯(lián)系辛棄疾的生平，不難理解他之所以選取李廣的這些事跡，主要是為了申訴自己無端落職、賦閑家居的不平，暗示自己和李廣境遇相似——雖都為英雄，但晚景一樣落魄不得志。（2)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。答案化用杜詩，回應朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。解析本題考查理解作者的思想情感。與上闋不同，詞的下闋轉寫作者自己的感慨。前五句，作者化用杜詩來回應小序中提到的“晁楚老、楊民瞻約同居山間"一事.這里，作者借李廣自比,以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁楚老、楊民瞻兩位好友親愛自己之意，盛贊他們不以窮達異交的高風?！皾h開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑”是借漢言宋，意思是漢時開邊征戰(zhàn)、號召立功絕域，在那時健如李廣者尚且棄而不用，暗含對南宋求和諱戰(zhàn)，更無需良將的諷刺之意,痛斥了南宋當朝親奸佞而逐賢良的腐敗和黑暗。結尾三句以斜風寒雨之景作結，融情于景，實寫自己內心壯志不得酬的悲涼。12．(2015·廣東）閱讀下面這首詩，然后回答問題.早過大通驛①查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間.翠煙遙辨市,紅樹忽移灣。風軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意,斟酌在荊關②。注①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長江,作者乘船途經此地。②荊關：五代后梁畫家荊浩、關仝，二人擅長山水畫。（1)第三聯(lián)的“軟”字在藝術表現(xiàn)上很有特色，請作賞析.答案“軟”字一語雙關，既是寫風軟，也是寫江水之軟。寫出了微風輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。展現(xiàn)了一幅風吹波瀾、風和水暖的清晨美景，生動形象，具有藝術感染力。解析本題考查鑒賞詩歌的語言。首先,應明確“軟"的意思和所用的手法;其次，展開聯(lián)想與想象，描述畫面內容，“軟”寫出了微風輕柔,溫軟拂面，也寫出了軟風吹拂江水,使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾;最后，點明“軟”有著怎樣的表達效果或表達了作者怎樣的感情。（2）詩題的“過”字在詩中是如何體現(xiàn)的?請結合全詩簡要分析.答案“過”指“經過，路過”，詩中通過前三聯(lián)的時間、景物的變化，移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上,經過大通驛時的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散,朝陽未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去，遠處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉眼移過了水灣。頸聯(lián)寫江風拂面，云朵飄過九子山間,寫出了行舟之快。全詩通過作者在行舟之上，遙看岸上的景物變化，體現(xiàn)出“過”之意。解析本題考查鑒賞詩歌的內容。詩題中的“過”字有統(tǒng)領全詩的作用?；卮鸫祟},要考慮哪些景物是如何具體體現(xiàn)經過、路過之意的。前三聯(lián)通過時間、景物的變化,移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經過大通驛時的輕松暢快的心情.13．（2013·江西）閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。水調歌頭壬子被召,端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹,又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水,可以濯吾纓。一杯酒，問何似,身后名?人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕.悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟.注①紹熙三年(壬子),辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既"三句出自《離騷》:“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英?！?1）概括“蘭”“蕙"“菊"三種意象的共同內涵.（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處.詞人借它們分別表達了什么情思？答案（1)“蘭"“蕙"“菊"都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。（2)兩個典故分別出自《論語》和陶淵明《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。解析本題考查品味意象的含義，理解詩歌的內容和情感。(1）該題考查的是意象的特定內涵?！疤m”“蕙”“菊”都是美好的花草，自古以來美好的花草便寄寓了古人對美好品德、節(jié)操的追求。如《愛蓮說》中周敦頤就以蓮出淤泥而不染象征自己純潔高尚的節(jié)操.(2)本題考查對詩歌內容的理解以及情感的把握。這里要了解詞的寫作背景：由于北方金朝襲擾，戰(zhàn)亂不息，被占領地區(qū)的人民處在金人統(tǒng)治之下，而偏安一隅的南宋小朝廷卻非但不圖恢復，還對主張抗金北伐的人士加以壓制和迫害，作者就曾多次受到打擊.所以詞人首句便慨嘆“長恨復長恨”?！奥犖页衤?用楚狂接輿的典故。接輿,春秋時代楚國著名的隱士.姓陸，名通，字接輿.平時“躬耕以食”,因對當時社會不滿，剪去頭發(fā)，佯狂不仕，所以也被人們稱為楚狂接輿.詞人用此典故，正是表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤.“富貴非吾事”則是出自陶淵明的《歸去來兮辭》中的“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期".詞人以陶淵明自況,認為“富貴非吾愿”，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。四、寫作表達14．有人說，精彩是可以預約的,只要準備充分,就能展開美麗的圖景；有人說，精彩是無法預約的，只要大膽向前，隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道……請以“預約精彩"為題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定；③除詩歌外,文體自選。寫作提