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文檔簡介

幼兒園第二學(xué)期工作參考計劃(2)

一、指導(dǎo)思想

本期將接著貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒開展,全心全意為家長效勞”的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵開展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《重慶市幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為打破口,用科學(xué)的開展觀統(tǒng)領(lǐng)全園,以創(chuàng)新求開展,樹立“四個認(rèn)識”(效勞認(rèn)識、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識、質(zhì)量認(rèn)識、開展認(rèn)識),以人的開展求得幼兒園的持續(xù)開展,施行主動開展戰(zhàn)略,努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新打破,辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

通過全園老師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所開展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們不斷將老師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,我們實行分層培訓(xùn),名師引領(lǐng),教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下老師們迅速成長起來了。但是,同時我們也看到,要創(chuàng)立一所高質(zhì)量的幼兒園,對老師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中,迫使老師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的各項活動。

三、工作目的

師資是幼兒園開展的根底,結(jié)合我園實際情況,我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手,強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。注重日常教育教學(xué)工作的過程治理,做到精細(xì)治理,不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,開展幼兒的社會性。同時接著進(jìn)展幼兒園的硬件建立,完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強(qiáng)化老師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育。

要想成為一名好老師,首先要成為一名具有良好師德的老師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求老師富有愛心和耐心,因而師德教育是老師成長的根底。

(1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建立,配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價方法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)加強(qiáng)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)(XX年修訂)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化“三風(fēng)”建立,開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責(zé)任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),配合小學(xué)開展好每周一次的老師綜合運動會,深化開展創(chuàng)立“平安和諧校園”活動。

2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深化班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與施行,并就教學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題進(jìn)展研究。

(2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,通過自主學(xué)習(xí)的形式,值周老師推薦本人認(rèn)為比擬好的書籍與文章、活動方案等,并做好推薦筆記。

(3)接著抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動,不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理,提高保教質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部治理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)材料整理和完善工作,積極預(yù)備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅決做到提早一周備課。老師備課要建立在以學(xué)生幼兒開展為本的教學(xué)思想根底上。結(jié)合小學(xué)開展以

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