幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)參考計(jì)劃范文1

幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)參考計(jì)劃范文(1)在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干老師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的發(fā)動(dòng)大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專(zhuān)家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)決努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的方式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了的朋友，好似又回到了學(xué)生時(shí)代……從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干老師，這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我將倍加珍惜。希望通過(guò)本身的努力，理論水平和專(zhuān)業(yè)才能都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)打算一、自我現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱(chēng)。工作期間，曾擔(dān)任大、中、小班老師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。理解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性開(kāi)展，科學(xué)有效地施行五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。2、缺乏：理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，理論根底還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)老師活動(dòng)的才能還有待提高。二、個(gè)人開(kāi)展目的1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的幼教理念，加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。2、提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)歷。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈敏應(yīng)變,構(gòu)成屬于本人的教育風(fēng)格。3、提高教科研才能。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專(zhuān)題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)歷，掌握一些有用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高本身教科研才能。4、提高指導(dǎo)老師才能，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。與姐妹園的骨干老師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)經(jīng)歷。三、施行措施1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育活動(dòng)隨筆，積極與別人交流感想，開(kāi)闊視野，提高本人的理論水平，更新教育理念。備選書(shū)目*教育理論：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國(guó)教育改造》、《兒童開(kāi)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。*幼教文集：《爬上豆蔓看本人》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒老師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給老師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《老師的20項(xiàng)修煉》、《妨礙老師一生的100個(gè)好適應(yīng)》、《優(yōu)秀幼兒老師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真考慮老師提出的咨詢(xún)題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和老師的先進(jìn)經(jīng)歷。3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專(zhuān)題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)材料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論根據(jù)，開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提咨詢(xún)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和與人合作才能。4、向?qū)＜?、指?dǎo)老師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專(zhuān)家、指導(dǎo)老師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合本人的實(shí)際工作不斷改良、提升。12下一頁(yè)5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤考慮，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉本人，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專(zhuān)家型老師。我深知教育教學(xué)這門(mén)