留守兒童安全管理制度

—留守兒童安全管理制度留守兒童安全管理制度1一、全體老師對留守兒童要強(qiáng)化安全教育，安全工作要齊抓共管，每天講、常常查，防止和杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。二、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易損害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任老師要常常檢查，同學(xué)之間要相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要按時(shí)查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時(shí)要留意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛。五、體育課、課外活動老師緊跟同學(xué)、嚴(yán)格管理，若發(fā)生擔(dān)心全事故。體育課老師，各愛好小組輔導(dǎo)老師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校布置的各項(xiàng)勞動，班主任必需跟班指導(dǎo)、科任老師協(xié)同參與，細(xì)心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任老師共同負(fù)責(zé)。六、課間活動由科任老師組織管理，不準(zhǔn)同學(xué)任意走出校門，若發(fā)生擔(dān)心全事故，按“前七分后三分”的規(guī)定，嚴(yán)格處理。七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準(zhǔn)從扶手上滑下，不得任意開樓上后窗。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié)，賜予行政和經(jīng)濟(jì)懲罰。留守兒童安全管理制度2為了切實(shí)做好我校留守兒童安全工作，扎扎實(shí)實(shí)開展好留守兒童活動，我校建立完善安全教育和管理各項(xiàng)規(guī)章制度，層層建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案。建立留守兒童安全管理制度、寄宿管理制度、衛(wèi)生管理制度、餐飲管理制度、控輟保學(xué)制度、法制安全教育制度、心理健康教育制度等相關(guān)制度，確保存守兒童在校和在家期間如遇突發(fā)大事，要依法快速實(shí)行恰當(dāng)?shù)木戎幚泶胧⒘⒖谈嬷傲羰貎和钡谋O(jiān)護(hù)人和在外務(wù)工的家長，同時(shí)按規(guī)定按時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。一、指導(dǎo)思想：以思想為指導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)，以“平安校內(nèi)”的穩(wěn)固為契機(jī)，重點(diǎn)抓好留守兒童在校的活動安全、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全，預(yù)防溺水、電安全教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化對留守兒童的安全教育和法律教育，提高留守兒童的安全意識和遵紀(jì)守法意識。二、工作目標(biāo)：加大對留守兒童安全學(xué)問宣傳教育、安全監(jiān)督、安全隱患治理，特別是是強(qiáng)化對留守兒童在?；顒?、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、交通安全、防火、電等意外事故的安全教育。三、主要措施1、成立組織機(jī)構(gòu)成立由校行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黎榮俊（校長）副組長：鄭世新（副校長）鄭世強(qiáng)（副校長）王梅（黨支部副書記）成員：吳平強(qiáng)（政教主任）鄭軍（教務(wù)主任）游斌杰（教研主任）鄭楊后（總務(wù)主任）夏吉波（辦公室主任）陳秋玉（團(tuán)委書記）向?qū)W虎（工會主席）政教處工作人員、各班級組長及各班班主任2、建立留守檔案要認(rèn)真調(diào)查研討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的特地檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。我校依據(jù)學(xué)校詳細(xì)情況，留守兒童工作由政教處統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。3、確?！叭齻€優(yōu)先”（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位幫扶老師。由幫扶老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。老師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。（2）生活上優(yōu)先照料。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要按時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動上優(yōu)先布置。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動，既使其愉快身心，又培育獨(dú)立生活力量。我校每月學(xué)期舉辦一兩次由留守兒童參與的座談活動，從學(xué)校整體角度關(guān)懷留守兒童。4、開展幫扶活動針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，施行“一對一”幫忙機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位幫扶老師來幫忙；主動開展“留守兒童手牽手”活動，增進(jìn)同學(xué)之間的互相了解和溝通；平常作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照料與關(guān)愛。讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情溝通。5、建立談心制度要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會。要求幫扶老師每學(xué)期與“留守兒童”談心五次，具體填好記錄卡，主動開展人文關(guān)愛活動，讓留守同學(xué)通過老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。6、注意心理輔導(dǎo)針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幫扶老師和志愿者要與同學(xué)多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校有特地的心理輔導(dǎo)室，對于的確心理需要專業(yè)老師來調(diào)整的，要愛護(hù)好他們的隱私。7、全面推動陽光體育活動。每天的中午和下午的課外活動時(shí)間全部還給留守兒童，讓他們提高錘煉意識，主動參與體育活動，增加身體素養(yǎng)。8、大力開展愛國主義教育，每學(xué)期要不定期放映愛國主義影片，同時(shí)舉辦觀后感作文大賽，增加留守兒童愛國主義意識，樹立為民族振興、國家富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。9、學(xué)校和班主任、包保責(zé)任老師要強(qiáng)化與留守兒童的父母、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系和溝通，指導(dǎo)和幫忙他們轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，提升家庭教育水平，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。10、強(qiáng)化雙修日的管理，每個雙修日都要布置行政領(lǐng)導(dǎo)和值周老師，全天候值班，了解、關(guān)懷留守兒童在校期間的生活、學(xué)習(xí)情況，確保他們安全。四、工作內(nèi)容：（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，施行層層安全包干制和責(zé)任追究制，營造人人重視和關(guān)懷留守兒童安全教育意識。我校施行“人人關(guān)懷留守兒童”制度，每位老師都要有包保對象，不僅是包保他們的學(xué)習(xí)和生活，還要包保他們的身心健康。（二）抓好安全教育1、強(qiáng)化對留守兒童管理人員和關(guān)愛人員安全法規(guī)，安全管理業(yè)務(wù)學(xué)問為學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2、充足發(fā)揮校內(nèi)的有利宣傳工具，對留守兒童宣傳飯食衛(wèi)生安全、交通安全、防溺水、電、火，踩踏等系列安全教育活動，要重視同學(xué)心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫忙同學(xué)克服心理壓力，防止和削減同學(xué)因心理障礙而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。（三）開展安全演練對留守兒童強(qiáng)化緊急情況下撤離、疏散、逃命等安全防護(hù)教育及演練，增加避險(xiǎn)、逃命、自救、自護(hù)和互救等力量開展安全演練活動。（四）強(qiáng)化校內(nèi)秩序管理1、完善門衛(wèi)和值班制度，門衛(wèi)要對留守兒童高度負(fù)責(zé)，對留守兒童進(jìn)入、外出要特地建立登記表，預(yù)防外來人員對留守兒童侵害。2、強(qiáng)化對留守兒童上下樓、集會活動的安全教育，嚴(yán)禁同學(xué)在走廊和上下樓梯通道內(nèi)追逐打鬧，翻越護(hù)欄，強(qiáng)化學(xué)校集會活動，課間操、上下課管理，施行班級主任負(fù)責(zé)制。3、細(xì)化宿舍管理，強(qiáng)化宿舍的`安全保衛(wèi)，通風(fēng)保潔，防火災(zāi)、防中毒、防夜不歸宿等日常管理工作，宿舍管理員要對留守兒童賜予特別關(guān)愛，觀看留守兒童動向、心理活動，在物質(zhì)、精神、心理等方面對留守兒童賜予指導(dǎo)、幫忙，發(fā)現(xiàn)留守兒童有不同跡象，要按時(shí)回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任，然后反應(yīng)給監(jiān)護(hù)家長。（五）強(qiáng)化食品安全衛(wèi)生強(qiáng)化飲食衛(wèi)生管理，嚴(yán)防食物中毒和傳染病的發(fā)生，強(qiáng)化對食堂食品質(zhì)量把關(guān)，堅(jiān)定杜絕過期、變質(zhì)、有害、有毒及有污染的食品或蔬菜用于留守兒童飯食，學(xué)校留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組每月要對食堂食品衛(wèi)生和留守兒童飯食養(yǎng)分監(jiān)管與調(diào)配監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題立刻追究食堂管理人員責(zé)任。（六）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全教育充足利用各種有效宣傳教育機(jī)制，對同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓同學(xué)明確網(wǎng)絡(luò)對望門學(xué)習(xí)、生活既有利、也有弊，要明辨是非、丑惡，自覺做一個文明網(wǎng)民，不要沉迷網(wǎng)吧，以免違法犯罪，荒廢學(xué)業(yè)。（七）強(qiáng)化對留守兒童交通安全宣傳教育，要教育同學(xué)不乘坐超載及安全性能差的車輛，常常強(qiáng)化交通法規(guī)教育，要求同學(xué)自覺遵守交通規(guī)章，確保來去學(xué)校途中同學(xué)的交通安全。五、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任1、健全安全管理隊(duì)伍，健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，完善安全工作機(jī)制，做到機(jī)構(gòu)到位、人員到位、職責(zé)到位。2、嚴(yán)格安全事故責(zé)任追究制，做到事事有人抓、層層有人管。要明確安全工作責(zé)任，樹立責(zé)任意識，嚴(yán)格安全事故責(zé)任追究制。六、健全制度、嚴(yán)格監(jiān)管1、堅(jiān)持安全報(bào)告制度，對留守兒童在班級、班級、各項(xiàng)活動中有安全事故發(fā)生的要按時(shí)報(bào)告給校領(lǐng)導(dǎo)和留守兒童監(jiān)護(hù)人，對隱瞞事故，不按規(guī)定辦的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。2、強(qiáng)化安全工作監(jiān)督和考核。學(xué)校施行安全責(zé)任事故一票拒絕，學(xué)校定期或不定期對留守兒童安全工作進(jìn)行督查，對無視安全工作，疏于管理，造成安全事故者，要嚴(yán)格處理。3、凡同學(xué)一節(jié)不到校上課的，任課老師要立刻報(bào)告班主任，了解詳細(xì)情況，并有工作內(nèi)容記錄；4、凡同學(xué)一天不到校上課的，班主任要立刻報(bào)告學(xué)校（政教處）并通知家長，并有工作內(nèi)容記錄；5、學(xué)校對留守兒童安全要常抓不懈，堅(jiān)定落實(shí)責(zé)任制。留守兒童安全管理制度3安全是社會永久的主題，安全是親人的期盼與祝愿，因此，安全管理也是留守兒童管理的重中之重，學(xué)校為此特地建立了留守兒童安全管理制度，將安全教育列入日常教育教學(xué)，每天都要有針對性地進(jìn)行安全教育，時(shí)辰觀看和記錄他們的安全動態(tài)，學(xué)校定期召開留守兒童家校聯(lián)系會議。在留守兒童之家學(xué)習(xí)活動期間，監(jiān)護(hù)人和同學(xué)嚴(yán)格遵守以下條款。一、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆危險(xiǎn)物品和管制刀具進(jìn)入校內(nèi)。二、嚴(yán)禁去河、塘等危險(xiǎn)區(qū)域游泳、玩水等。三、強(qiáng)化自我防范安全意識，保管好自己的財(cái)物。堅(jiān)定與偷竊、敲詐等壞人壞事作斗爭。發(fā)現(xiàn)情況，按時(shí)報(bào)告老師。四、禁止進(jìn)入營業(yè)性電子游戲室，禁止看不健康的音像、書畫等。五、來