四年級下學(xué)期期末作文復(fù)習(xí)

四年級下學(xué)期期末作文復(fù)習(xí)一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫的對象。如：?我的自畫像?和?鄰居家的小孩?，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在寫動物的文章?我最喜歡的××?一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的或有趣的動物。如果按?我最喜歡的人媽媽?來寫這就弄錯了寫作的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如?夏天的晚上?、?課間?。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如?操場一角?、?在公共汽車上?。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如?學(xué)洗衣?、?植樹?。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如?放學(xué)路上學(xué)雷鋒?，就是從時間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，?我們的奇思妙想?重點(diǎn)應(yīng)放在“奇思妙想〞上，暢想21世紀(jì)的科技開展，寫出我們的奇思妙想，可以是未來的衣服，可以是未來的食品?？梢允俏磥淼淖≌梢允俏磥淼慕煌ā?、認(rèn)真選材選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，及中心有關(guān)的就選取，及中心無關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，防止一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。三、把事寫具體記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。四、有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。記敘一件事〔或一項(xiàng)活動〕，要有條理。要把時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的開展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。五、怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點(diǎn)：第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的教師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。〞這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個性。就拿“眼睛〞來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比方當(dāng)你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光輝；當(dāng)你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。2、人物動作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“〞和“怎樣做的〞。寫人物的行動，既要仔細(xì)觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進(jìn)展的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。3、人物的語言。精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。〞寫人物的語言，要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：⑴先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。⑵說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時的心情、表情、語氣等。⑶先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。⑷只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話〔群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。〕4、人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)?？记把菥毎匆笸瓿勺魑膶忣}、構(gòu)思練習(xí)：1、話題作文：四年的小學(xué)生活你經(jīng)歷了許多事情，度過了你美好的童年時光。同時，這四年也記錄了你成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；叵脒@四年，你一定感慨良多。請以“成長〞為話題，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。除詩歌外體裁不限，要寫出你的真情實(shí)感，注意書寫工整。審題：以上話題限定了這次習(xí)作只能寫〔〕沒有限定〔〕。立意：通過這篇習(xí)作，〔〕。選材〔列出兩到三個真實(shí)、典型材料，寫出梗概〕：2、命題作文：成功的喜悅往往令人難忘，請以“我成功了〞為題，把你的一次成功的經(jīng)歷，寫成一篇400字左右的記敘文。要求：記事完整，中心突出，條理清楚，書寫工整。審題：以上話題限定了這次習(xí)作只能寫〔〕沒有限定〔〕。立意：通過這篇習(xí)作，〔〕。選材〔列出一個真實(shí)、典型材料，寫出梗概〕：3、半命題作文：請以“難忘的〔〕〞為題，將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來。把題目補(bǔ)充完整，寫一篇650字左右的作文，注意書寫工整，表達(dá)真情實(shí)感。審題：以上話題限定了這次習(xí)作只能寫〔〕沒有限定〔〕。立意：通過這篇習(xí)作，〔〕。選材〔列出兩到三個真實(shí)、典型材料，寫出梗概〕：4、命題作文：題目是“寫給教師的一封信〞，要求：小學(xué)幾年，你一定有很多話要對母校說，請你把想對母校說的話以書信的格式寫下來。格式正確，語句通順，條理清晰，書寫工整，650字左右。審題：以上話題限定了這次習(xí)作只能寫〔〕沒有限定〔〕。立意：通過這篇習(xí)作，選材〔列出兩到三個真實(shí)、典型材料，寫出梗概〕：寫作重點(diǎn)：這是本學(xué)期的重點(diǎn)，也是考試的首選。因?yàn)閺膯卧诸悂砜?，?單元——校園之景〔寫景〕，第2單元——寫心里話，第3單元——觀察及發(fā)現(xiàn)，第4單元——看圖寫想象，第5單元——熱愛生命的人和事，第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活，第7單元——我敬仰的一個人，第8單元——自由表達(dá)，除第一單元明確是寫景外，其余單元都是寫人記事類的，包括看圖寫想象，也是寫人記事。因此，類似?我敬仰〔難忘、身邊、喜歡……〕的一個人?，是這學(xué)期期末考試考察學(xué)生應(yīng)該掌握的主要題材，應(yīng)該引起同學(xué)們的足夠重視并希望認(rèn)真準(zhǔn)備。續(xù)寫：見復(fù)習(xí)資料范文：校園春景

冬天悄悄地過去了,而春天悄然地來到了人間。風(fēng)變得更暖和了，草變得更綠了，樹木顯得更有精神了，花兒開得更燦爛了，為大自然換了一身新衣服。春風(fēng)吹在臉上的感覺是潤潤的、柔柔的、暖暖的。它給我們的校園也換上了一幅有著濃厚的春天氣息的風(fēng)景畫。

在我們開學(xué)第一周，春姑娘就揮灑著點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤著大地的泥土,看!一切像是在變幻似的……

每天我們?nèi)ソ淌医?jīng)過植物園的時候，看見嬌小的小草已經(jīng)偷偷地從泥土里鉆了出來,嫩嫩的,綠綠的,它長滿了校園的每一個角落,到處可見它那綠色的生命,它是多么地頑強(qiáng)！花壇里,亭亭玉立的桂花們也不甘落后，綻開了美麗的笑臉,發(fā)出自己獨(dú)特的陣陣芳香,顯出自己最美麗的一面!蝴蝶在花叢中偏偏起舞,蜜蜂又在辛勤地采著花蜜，你追我趕,它們比同學(xué)們還要忙呢！威武的樹木們也在春風(fēng)春雨中抽枝長芽,長出了嫩綠色的葉子,蘊(yùn)藏著勃勃的生機(jī)!瞧，多美的畫面?。?/p>

雨后的校園,每一個角落都被春雨滋潤著，小草上的珠兒就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,在春天的陽光照耀下開心地跳躍著。這時,同學(xué)們已換去了厚厚的冬衣,穿著薄薄的長袖衫，變得更加精神了。課間,同學(xué)們在舒展筋骨,做著各種鍛煉。校園里充滿著歡聲笑語。

春天的校園是多么美好啊!那藍(lán)天白云,綠樹紅花,綿綿細(xì)雨,怎么不叫人陶醉呢？還有那活潑好學(xué)的同學(xué)和辛勤耕耘的園丁,這樣的校園又怎能讓人不愛呢？真是“春色滿園關(guān)不住！媽媽我想對你說當(dāng)我生病時,是媽媽你守在床邊照顧我；在我犯錯時，你總是喋喋不休的指責(zé)我;當(dāng)我摔傷時，你總是讓我站起來；當(dāng)有人欺負(fù)我時，你總是第一個沖出來保護(hù)我；當(dāng)我傷心時，你總會來撫慰我；你就像女人的守護(hù)神，無論我在哪里，你總會和我在一起。記得我小時候得了一場病，那時家里也不富裕，那天晚上我發(fā)高燒全身滾燙，我哭著對你說：“媽媽我真的好難受〞。你看著我這個樣子，眉頭一皺，抱起我就到處求醫(yī)，卻被一個個無情的診所拒絕。我趴在你的背上，我知道眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時我的心里也很不是滋味，我對你說：“媽媽如果我們有錢該多好啊〞。剛說完，媽媽隨后長長的嘆了一口氣，說：“女兒雖然我們家不像別人家那么有錢，但是我們很快樂啊！家人經(jīng)常聚在一起熱熱鬧鬧的，多好。〞過了幾天后，我的病就全好了，我有開場活蹦亂跳到處跑去找小朋友玩了，我知道，我的病為什么好這么快，是因?yàn)閶寢?，所以我才會好這么快，同時我也明白了一個深刻的道理，雖然金錢、榮譽(yù)、地位都是人人夢寐以求的，但是我并不覺得。你總是想給我最好的。希望我優(yōu)秀。你盼望我出人頭地。你知道嗎？你的女兒也很愛你。當(dāng)我看到你拖地勞累時，跑過去幫你，你卻拒決我，讓我回房間看書。到晚上時，看到腰酸背痛的你，我過去給你捶背，你總是微笑著轉(zhuǎn)過頭來說：“琳琳，媽媽不累，你早點(diǎn)睡吧！不然明天叫你起床，你起不來。〞我知道媽媽愛我。像天一樣高，像水一樣柔，像海一樣寬，像蜜一樣甜。媽媽謝謝您，謝謝您一直來這么關(guān)心我、愛我，我也一樣愛你。蝴蝶的啟示

大家對蜘蛛并不陌生，因?yàn)槲覀兊募依锍３＞陀兄┲耄┲朐谖覀兊纳罾锍３０缪葜钊擞憛挼慕巧?/p>

孰不知，蜘蛛也同樣令人感到敬仰。

在家的角落里，隨處可見蜘蛛的身影，它披著一身灰色的衣服。看上去就令人厭惡，而且，它還在家里結(jié)網(wǎng)，整潔的家里也因此平添了幾分不干凈，所以我討厭蜘蛛。但后來發(fā)生的事情卻使我改變了這個討厭蜘蛛的態(tài)度。

早晨，媽媽讓我清掃屋子，我看見那可惡的蜘蛛正趴在它的網(wǎng)上，厭惡之情悠然而生。我用掃帚毀了它的網(wǎng)，心里暗自得意，可一會兒，它又重新編織，這樣反反復(fù)復(fù)了好幾圈。我終于泄氣了，并開場佩服蜘蛛而為自己感到羞愧。

平時，我一遇到困難就退縮。而導(dǎo)致我戰(zhàn)勝不了困難，而蜘蛛呢。卻迎難而上，不怕困難。以堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我也能像蜘蛛一樣，那還會有戰(zhàn)勝不了的困難嗎？

我定要像蜘蛛那樣，學(xué)習(xí)它的精神，戰(zhàn)勝困難。我最喜歡的一本書“書籍是人類進(jìn)步的階梯〞。我最喜歡?假設(shè)給我三天光明?這本書。它是美國學(xué)者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：年僅一歲九個月的小海倫被一場大病無情地奪取了聽力和視力，使本來活潑安康的她永遠(yuǎn)及黑暗和孤獨(dú)作伴。那個無聲無影的世界帶給了她太多無助及恐懼。但是，薩利文教師的到來卻改變了這個可憐女孩的命運(yùn)。從此，小海倫在教師的指導(dǎo)下，在親人的關(guān)心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。我們要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、永不放棄的精神。我們在學(xué)習(xí)海倫的同時，也要關(guān)心身邊的殘