美術(shù)的教案精選3篇

美術(shù)的教案精選3篇作為一名老師，經(jīng)常需要預備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？作者為大家共享了美術(shù)的教案精選3篇，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一點啟發(fā)。

美術(shù)教案篇一

教學目的：

通過觀賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點和美化方法。培育他們對美術(shù)活動的愛好，體驗制造勝利的歡樂

教學重、難點：

瓶子特點及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使同學創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。教學課時：一課時

教學材料：

老師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

同學用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

教學過程：

一、組織教學：

組織同學整齊擺放好學習用具，做端正。

二、激趣導入：

1、今日，老師帶來一個新伴侶。（出示圖）他是誰？——藍貓兒來到了我們班！（連續(xù)出示）他來我們班干什么呢？——開花瓶店賣花瓶。

這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？——好看的、美麗的。

2、揭示課題——美麗的瓶子。（板書課題）

三、新課講授：

1、觀賞、觀看

藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜愛哪個瓶子？能說說原在嗎？為什么喜愛它呢？（我喜愛xx瓶子，它里面有xx樣的花紋，顏色點綴得很美麗）

（我喜愛xx······）

讓同學暢所欲言，激發(fā)愛好，懂得從細處去觀看。

2、發(fā)覺，解決

老師發(fā)覺這些瓶子有兩個共同之處。

（1）折起這些瓶子，發(fā)覺——左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)覺，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的方法呢？

（請同學回答，打出對折的剪法）老師示范（有意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)覺問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發(fā)覺，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請同學示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。

（2）瓶子的花瓶都很美麗

分別箐四、五位同學就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象，各抒已見，談?wù)?，你會怎樣美化瓶子?/p>

四、同學表現(xiàn)：

1、作業(yè)布置：

藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的?？墒乾F(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學們你們能想到好方法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）

2、同學剪繪：

步驟如下：

a：對折瓶子，畫出半個瓶子造型

b：剪出造型

c：勾邊紋，畫花紋。

老師巡察指導以下幾個狀況：瓶子大??？花紋造型？

五、小結(jié)，講評

1、選出五幅制作精致的瓶子，送給示范的教學瓶子。

2、同學們上臺選購大家所喜愛的瓶子。

3、宣布下課。

關(guān)于美術(shù)教案篇二

活動目標重點難點

1、提高帶物奔跑的力量增加身體的敏捷。

2性和靈敏性，并對嬉戲感愛好。

活動預備

1、小皮球人手一個，小獨輪車兩輛。

2【作者】、小猴頭飾人手一個。

3、有節(jié)奏的音樂和舒緩的音樂。

4、紅綠燈標記圖四對。

活動內(nèi)容：

1、嬉戲運南瓜

——將幼兒分成兩組（若幼兒人數(shù)多，可適當增加隊數(shù)），每組幼兒排成一隊，每人手中抱一個皮球當南瓜，從每組第一位幼兒開頭，幼兒將

自己的“南瓜”放到獨輪車中，推車快速跑到目地，放在框里，然后推空車跑回來，換其次個人。依此類推，最先運完“南瓜”的組獲勝。

老師小結(jié)：給最快完成任務(wù)的那一組，賜予小紅花鼓舞。

美術(shù)活動教案篇三

【活動目標】

1、探究并運用不同的球體，蘸上不同的顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。

2、感受作品的美，體驗勝利的歡樂。

【活動預備】

1、滾畫的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等，幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

【活動過程】

(一)引起幼兒愛好1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？(出示：裙子、短褲、涼帽等)2、你覺得她們美麗嗎？為什么？

3、它們這么美麗，是怎樣加工出來的呢？(讓幼兒自由說說講講)老師小結(jié)：這些美麗的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請小伴侶熟悉一下，老師介紹材料。

(二)技能練習1、提問：

球娃娃們都很淘氣，喜愛在籃子里(盒子)打滾，怎樣讓它們既滾得快樂，又不掉出來呢？

2、個別幼兒上前嘗試，老師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來滾去真快樂！

3、嘗試。

(1)徒手動作練習。

(2)運用實物練習，要求：眼睛看好球娃娃，手部動作小些，輕些，老師適時運用兒歌引導。

(3)蘸上顏料練習，球娃娃滾起來真好玩，假如讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾，會怎樣呢？個別幼兒操作，老師指導。

老師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料)，從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，準時的用毛巾擦潔凈手，球娃娃用后送回原來的顏料盒。

4、幼兒自由溝通：說說球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來的線是什么樣子？(彩色的，有粗的，有細的)(三)幼兒滾畫1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上美麗的顏色，你們情愿幫忙嗎？

2、你想用幾種顏色滾畫？

3、要求：(1)自己拿好紙樣，放到盒子里。(2)選自己喜愛的球娃娃和顏色