《6拿來主義》PPT課件(遼寧省縣級優(yōu)課)語文課件

拿來主義浙江衛(wèi)視綜藝節(jié)目《中國好聲音》原型：荷蘭綜藝節(jié)目《TheVoiceofHolland》湖南衛(wèi)視音樂對決電視節(jié)目《我是歌手》原型：韓國MBC電視臺頂級歌手競賽真人秀節(jié)目《我是歌手》湖南衛(wèi)視明星親子旅行生存體驗真人秀《爸爸去哪兒》原型：節(jié)目版權(quán)和模式購自韓國MBC電視臺的《爸爸！我們?nèi)ツ膬?？》湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目《百變大咖秀》原型：西班牙《YourFaceSoundsFamiliar》學習目標：1、通過分析課文，了解作者如何闡釋拿來主義的文化主張；2、通過自主學習、合作學習，辨析文章中的觀點與材料的關(guān)系；3、了解“選言推理”的邏輯思維方式及其可借鑒意義，把握作者的說理思路。預(yù)習任務(wù)一利用《優(yōu)化學案》了解本文的寫作背景寫作背景預(yù)習任務(wù)二

在A4紙上繪制本文的行文思路圖什么是拿來主義？為什么要實行拿來主義？怎樣實行拿來主義？感知內(nèi)容運用腦髓,放出眼光,自己來拿!何謂拿來？問題一①、閉關(guān)主義②、送去主義③、被送來④、拿來主義

閱讀文本，從過去到現(xiàn)在，我們對待內(nèi)外文化的態(tài)度，哪一種是正確的？問題二閉關(guān)主義閉關(guān)鎖國落后挨打送去主義國家衰敗貽誤子孫送來主義受禍害為什么要實行拿來主義實質(zhì)后果投降賣國變相侵略所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。有思考有鑒別有選擇態(tài)度：

閉關(guān)主義送去主義被送來拿來主義比較：結(jié)論：

態(tài)度：

閉關(guān)主義送去主義被送來拿來主義比較：弊弊弊利結(jié)論：

√

言——主張、策略定義：是針對一個命題，在解決這個命題的兩種或兩種以上的備選項中進行比較，最終選擇出最佳選項的推理過程。注意：1、盡量全面的構(gòu)建備選項；2、在備選項中進行利弊分析比較；3、要做出最佳選擇。選言思維推理合作探究：選言推理

我

命題：

面對已經(jīng)屬于我們的文化遺產(chǎn)，

我們該采用哪種態(tài)度？

命題：面對具體的文化遺產(chǎn)，我們要

怎么分類？怎么處理？

1、備選項

①②③④

2、比較備選項※弊利3、最佳選擇

太棒了！大宅子拿來的文化等比喻論證孱頭昏蛋廢物不敢面對全盤否定全盤接受哈哈哈！

反面指出錯誤做法選言推理

我

命題：面對具體的文化遺產(chǎn)，我們要

怎么分類？怎么處理？1、備選項①②③④2、比較備選項※弊利3、最佳選擇

態(tài)度

具體所指

對象魚翅煙槍煙燈鴉片姨太太如何正確對待文化遺產(chǎn)？文化遺產(chǎn)中的精華文化遺產(chǎn)中的舊形式文化遺產(chǎn)中精華、糟粕互見的部分文化遺產(chǎn)中的糟粕吸收(使用)適當保存(存放毀滅)批判地吸收(使用毀滅)堅決拋棄(毀滅)一言以敝之,“拿來主義”者對待文化遺產(chǎn)是:吸取精華,剔除糟粕!先占后挑.在備選項中進行利弊分析比較

利與弊不一定是絕對的，純粹的，是要經(jīng)過我們理性的分析而得出的，

我們由此而做出的最佳選擇，

也不只有絕對的取和舍。選言推理命題：你認為選拔人才應(yīng)該側(cè)重于下面哪一類人？備選項：①生而知之者②學而知之者③

而知之者請分析：請選擇：要求：請你先將最后一個備選項補充完整，然后再完成命題要求。

自選練習1舉例論證（1）2比喻論證（8、9）

——用有相似點的事物打比方3類比論證（3）

——用同類事物相比較4對比論證（8、